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    初音未來初二上學期《新聞兩則》閱讀講解3
    
                
    
                    更新時間：2019-06-21    來源：學習總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【初音未來】初二上學期《新聞兩則》閱讀講解(3)
    
初二上學期《新聞兩則》閱讀講解(3)文章來自：愛師網
    《新聞兩則》知識講解
    編稿：王勝華審稿：徐冬杰責編：陳為華
    我們要知曉國內外的大事，一般得通過報紙、電視、廣播等。但是，廣播、電視、報紙都只是傳播媒介，而報導這些事件的文字，才是最主要的，它們被稱為“新聞”。今天我們就來學習《新聞兩則》。
    學習目標
    1、學習并掌握消息的基本知識。
    2、通過學習，了解震驚中外的渡江戰役概貌，學習我軍頑強無畏的革命精神。
    3、反復朗讀，整體感知課文，把握文章的思想感情，體會本文語言。
    4、理解概括敘述和具體敘述的寫法，培養閱讀和寫作消息的能力。
    知識匯總
    1、關于文體
    新聞是新近發生的事實的報道。它是實用文體中的重要門類，在傳播信息方面起著巨大的作用。胡喬木同志曾經寫過一篇題為《人人要學會寫新聞》的文章，文章中寫道：“新聞是一種時代的科學，時代的藝術，它的發展前途正是遼闊無邊。如果人人都學會這門科學和藝術，不但對我們的新聞工作者有極大的好處，而且對于我們的全部工作以至每個工作人員的品質，一定都有極大的好處。”
    “新聞”這個名稱，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息。消息（新聞）這種文體的主要特點，可以概括為四條。一是用事實說話。正如陸定一同志所說的：“新聞的定義，就是新近發生的事實的報道。”（《我們對于新聞學的基本觀點》）二是迅速及時。迅速，是指它能很快地向讀者（或觀眾、聽眾）傳播；及時，是指快而得當，適合需要。三是高潮在前。寫消息時，通常把最主要、最新鮮、人們最關心的事實寫在前面，把比較次要的內容寫在后面，形成所謂“倒金字塔”式的結構。四是簡明扼要。簡明，就是既簡潔又明白；扼要，就是準確地把握事物的主要特點。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇課文，是充分體現上述特點的一篇典型的消息。
    每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”之中。新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
    2、掌握下列加紅字的讀音。
    銳不可當（dāng）殲滅（jiān）潰退（kuì）綏靖（suí）阻遏（è）
    3、理解下列詞語在文中的意思。
    【銳不可當】鋒利無比，不可抵擋
    【業已】已經
    【綏靖】安撫，平定
    文章來自：愛師網
    《新聞兩則》知識講解
    編稿：王勝華審稿：徐冬杰責編：陳為華
    我們要知曉國內外的大事，一般得通過報紙、電視、廣播等。但是，廣播、電視、報紙都只是傳播媒介，而報導這些事件的文字，才是最主要的，它們被稱為“新聞”。今天我們就來學習《新聞兩則》。
    學習目標
    1、學習并掌握消息的基本知識。
    2、通過學習，了解震驚中外的渡江戰役概貌，學習我軍頑強無畏的革命精神。
    3、反復朗讀，整體感知課文，把握文章的思想感情，體會本文語言。
    4、理解概括敘述和具體敘述的寫法，培養閱讀和寫作消息的能力。
    知識匯總
    1、關于文體
    新聞是新近發生的事實的報道。它是實用文體中的重要門類，在傳播信息方面起著巨大的作用。胡喬木同志曾經寫過一篇題為《人人要學會寫新聞》的文章，文章中寫道：“新聞是一種時代的科學，時代的藝術，它的發展前途正是遼闊無邊。如果人人都學會這門科學和藝術，不但對我們的新聞工作者有極大的好處，而且對于我們的全部工作以至每個工作人員的品質，一定都有極大的好處。”
    “新聞”這個名稱，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息。消息（新聞）這種文體的主要特點，可以概括為四條。一是用事實說話。正如陸定一同志所說的：“新聞的定義，就是新近發生的事實的報道。”（《我們對于新聞學的基本觀點》）二是迅速及時。迅速，是指它能很快地向讀者（或觀眾、聽眾）傳播；及時，是指快而得當，適合需要。三是高潮在前。寫消息時，通常把最主要、最新鮮、人們最關心的事實寫在前面，把比較次要的內容寫在后面，形成所謂“倒金字塔”式的結構。四是簡明扼要。簡明，就是既簡潔又明白；扼要，就是準確地把握事物的主要特點。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇課文，是充分體現上述特點的一篇典型的消息。
    每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”之中。新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
    2、掌握下列加紅字的讀音。
    銳不可當（dāng）殲滅（jiān）潰退（kuì）綏靖（suí）阻遏（è）
    3、理解下列詞語在文中的意思。
    【銳不可當】鋒利無比，不可抵擋
    【業已】已經
    【綏靖】安撫，平定
    ,文章來自：愛師網
    《新聞兩則》知識講解
    編稿：王勝華審稿：徐冬杰責編：陳為華
    我們要知曉國內外的大事，一般得通過報紙、電視、廣播等。但是，廣播、電視、報紙都只是傳播媒介，而報導這些事件的文字，才是最主要的，它們被稱為“新聞”。今天我們就來學習《新聞兩則》。
    學習目標
    1、學習并掌握消息的基本知識。
    2、通過學習，了解震驚中外的渡江戰役概貌，學習我軍頑強無畏的革命精神。
    3、反復朗讀，整體感知課文，把握文章的思想感情，體會本文語言。
    4、理解概括敘述和具體敘述的寫法，培養閱讀和寫作消息的能力。
    知識匯總
    1、關于文體
    新聞是新近發生的事實的報道。它是實用文體中的重要門類，在傳播信息方面起著巨大的作用。胡喬木同志曾經寫過一篇題為《人人要學會寫新聞》的文章，文章中寫道：“新聞是一種時代的科學，時代的藝術，它的發展前途正是遼闊無邊。如果人人都學會這門科學和藝術，不但對我們的新聞工作者有極大的好處，而且對于我們的全部工作以至每個工作人員的品質，一定都有極大的好處。”
    “新聞”這個名稱，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指消息。消息（新聞）這種文體的主要特點，可以概括為四條。一是用事實說話。正如陸定一同志所說的：“新聞的定義，就是新近發生的事實的報道。”（《我們對于新聞學的基本觀點》）二是迅速及時。迅速，是指它能很快地向讀者（或觀眾、聽眾）傳播；及時，是指快而得當，適合需要。三是高潮在前。寫消息時，通常把最主要、最新鮮、人們最關心的事實寫在前面，把比較次要的內容寫在后面，形成所謂“倒金字塔”式的結構。四是簡明扼要。簡明，就是既簡潔又明白；扼要，就是準確地把握事物的主要特點。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇課文，是充分體現上述特點的一篇典型的消息。
    每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導語”或“結語”之中。新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。
    2、掌握下列加紅字的讀音。
    銳不可當（dāng）殲滅（jiān）潰退（kuì）綏靖（suí）阻遏（è）
    3、理解下列詞語在文中的意思。
    【銳不可當】鋒利無比，不可抵擋
    【業已】已經
    【綏靖】安撫，平定
    文章來自：愛師網
    內容分析
    學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
    1、這篇消息的標題有什么特點？
    本篇消息的標題只有正題，沒有引題、副題。這個標題明確、簡練、突出，傳遞了全文最主要的信息。“百萬大軍”“橫渡”的用語，表現了磅礴的氣勢，充滿了勝利的豪情。
    2、新聞電頭如何寫，為什么要寫這些內容？
    新聞電頭也是新聞的重要組成部分，寫在一篇新聞的開頭，包括：通訊社名稱、發電報稿地點、時間和記者姓名。本篇通訊是由新華社發稿，發電地點：長江前線，時間：二十二日二十二時。
    真實性是新聞的生命。電頭里寫明通訊社名稱，發電時間、地點和記者姓名都是表現真實性的手段。時效性是新聞的重要特點。新聞，就要注意一個“新”字，它在反映現實的速度方面居于各種文體之首。在當今世界上，消息的時效性是各國通訊社特別注意的問題，往往事件發生后的幾個小時，甚至幾分鐘，就立即通過廣播或報紙向全世界發布。因為時效是消息質量的重要組成部分。一則消息寫得再好，失去時效等于廢品。為了說明時效，本篇在電頭里，不僅注明日期，而且還注明了時間，用來強調報道的是截至二十二時所發生的事件。
    3、本篇的導語是什么？導語在新聞報道中有什么作用？
    本篇導語是開頭的兩句話。它概括告訴讀者三個情況：一是參戰部隊及數量——“人民解放軍百萬大軍”；二是戰斗的具體區域——“西起九江（不含），東至江陰，縱橫一千余華里”；三是戰果——“已經沖破敵陣，橫渡長江，一千余華里的戰線上，均是人民解放軍的渡江區域。”
    導語一般在消息的第一自然段或第一、二句話。它用簡明生動的語言點明消息最主要的事實，揭示全篇的中心思想。導語使讀者了解文章概貌，可以激起讀者有進一步了解詳細情況的欲望。
    4、本篇報道的主體是寫三路大軍渡江戰斗的經過，為何是從中路寫起？何處詳寫？何處略寫？
    作者報道三路大軍渡江情況，并未平均使用筆力。中路于20日首先渡江，所以先寫。21日夜即已渡完，只用一句話就交待清楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“紛紛潰退，毫無斗志”所以此路略去。次寫西路，略寫。21日下午5時起至22日22時已渡過20多萬人，余下三分之一，預計23日可渡完。寫到受阻情況時，交代了一句“和中路軍所遇敵情一樣”，刪去這句，對報道西路情況無損，而前面對中路受敵情況就要加上“毫無斗志，抵抗微弱”之類重復的話。把相同的情況合并起來寫，詳略分明，用語更為簡潔。最后寫東路。由于這里敵人的防線比較鞏固，加之此處敵軍抵抗較為頑強，更重要的是這一地區在戰略上意義重大，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京，因此報道寫得十分具體。尤其是最后兩句詳盡地寫了我軍的戰果，是為了說明水路長江和陸路京滬線已全部被我軍切斷，敵人已無退路，敵我雙方態度已十分明朗。
    5、我軍所遇之敵，抵抗力量甚微的原因是什么？
    原因如下：一是我軍英勇善戰，銳不可當；二是國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，而國民黨部隊的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京政府拒絕和平，都很泄氣。
    6、這篇報道的中心思想是什么？
    這篇新聞真實地報道了人民解放軍以銳不可當之勢橫渡長江取得決定性勝利的情況，簡要論述敵軍在政治上、軍事上失敗的原因，宣告了國民黨反動派必然覆滅的命運。
    7、“戰犯湯恩伯21日到蕪湖督戰，不起絲毫作用”一句中“絲毫”的含義是什么？
    “絲毫”指作用極小或很少，勾畫了湯恩伯捉襟見肘的狼狽相。
    8、在新聞中找出下述三類詞語①描寫我軍強大攻勢、英雄氣概的10個詞語；②描寫敵軍被動挨打、士氣低落的3個詞語；③帶有文言色彩的5個詞語。
    ①沖破、橫渡、突破、占領、擴展、英勇善戰、銳不可當、激戰、殲滅、擊潰……
    ②紛紛潰退、毫無斗志、泄氣……
    ③均、之、亦、然、業……文章來自：愛師網
    9、課文中插入了幾句簡要的議論，分析敵人毫無斗志的兩個方面的原因。這兩方面議論為什么一略一詳？兩方面顛倒一下好不好？為什么？
    兩方面的議論一略一詳，是因為“人民解放軍英勇善戰，銳不可當”在前文已經作了比較詳細地敘述和交代。所以略寫。“國民黨反動派拒絕簽訂和平協定”使敵軍官兵“都很泄氣”這一方面，在當時還是一個新出現的情況，有較大的新聞價值，也充分反映了國民黨反動陣營內部分崩離析、士氣低落的虛弱本質，值得較為詳細地寫出來。這兩方面的順序不宜顛倒，這是因為文章前半部分寫了我軍在戰斗中取得了勝利，那么在分析勝利的原因時，就應該先分析我軍的士氣，后分析敵方士氣，完全合情合理；也因為這樣的順序比較能夠突出作者議論的重點，即作者較為詳細地寫出來的那個方面。
    附：有關資料
    一、渡江戰役：
    1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協定。解放軍堅決執行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規模空前的全面大進軍。第二、第三野戰軍和地方武裝在長江南北廣大人民支持下，于4月21日晨，以木帆船為主要渡江工具，在西起湖口，東至江陰，長達500余公里的戰線上強渡長江，徹底摧毀了國民黨的長江防線。4月23日，解放了國民黨22年來的統治中心南京。第四野戰軍一個兵團于5月14日，從武漢以東至武穴100余公里的戰線上強渡長江，16日、17日解放華中重鎮漢口、漢陽和武昌。
    二、渡江戰役開始后，新華社連續發表了兩則新聞（《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》），時間、內容都有連續性。
    學習《中原我軍解放南陽》
    1、寫作背景及課文簡介
    南陽，自古以來就是戰略要地，我軍解放南陽，軍事上具有重大意義，標志蔣軍走上了節節敗退的道路，我軍走上了節節勝利的道路。毛澤東親自撰寫這則新聞，由南陽的解放，說到一年多來中原地區軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞解放區軍民乘勝前進的斗志。
    《中原我軍解放南陽》是一篇很有特色的新聞作品，內容不局限于南陽解放，而由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰局的巨大變化，中原我軍的巨大勝利。導語概述解放南陽之后，說三國，道后漢，用史料說明南陽重要的戰略地位。接著回顧一年來，蔣介石由“極重視南陽”到被迫放棄南陽的經過，說明蔣軍全局敗壞的形勢。再從敵方轉向我方，概述戰略反攻以來取得的一系列偉大勝利．再次回過頭來說南陽逃敵的命運。
    2、通讀全文，弄清本文的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。
    人物：中原我軍
    時間：1948年11月4日下午
    地點：南陽
    事件發生的原因：蔣軍因全局敗壞，被迫將整個南中戰線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區。在我強大的野戰軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。
    經過與結果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵后進軍，大量殲敵，擴大并鞏固了根據地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當即占領南陽，從此河南全境除若干據點外，全部為我軍解放。
    3、這則新聞如何劃分層次？
    全文可以劃分為五層：
    第一層，是導語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。
    第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰略地位。
    第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。
    第四層，由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。
    成績主要有三項：第一，恢復和建立了穩固的根據地，創立了七個軍區，極大地擴大了老根據地；
    第二，殲滅了大量的國民黨正規部隊，發展了我黨武裝力量。
    第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據地。
    第五層，預言南陽逃敵王凌云前途黑暗。
    4、這則新聞主要說明的問題是什么？
    中國人民解放戰爭轉入戰略進攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰場的主動權，經過一年多英勇奮戰，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。
    5、這一則新聞，為什么沒有單單報道解放南陽的消息，而是重點概述一年多來南線人民解放軍的戰績？
    南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結果，所以南陽解放之日正是總結一年多來偉大勝利的最好時機。另一方面，總結一年多來的戰績，也可以說明蔣軍為什么棄城南逃。
    問題探究
    《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞報道在語言上有什么特色？
    本篇新聞語言精當、極富表現力，可從以下三點認真品味、學習。
    （1）選用表現力強的詞語：如表現我軍迎難而上、所向披靡的英雄氣概，選用“沖破”、“橫渡”等詞語；表現我軍勇猛進擊、節節勝利用的是“占領”、“擴展”、“突破”、“殲滅”、“擊潰”、“控制”、“封鎖”、“切斷”等動詞組成的一連串動賓短語。描寫敵軍潰敗無能，則用的是“紛紛潰退”、“毫無斗志”、“泄氣”等，用詞褒貶色彩十分鮮明。
    （2）語言概括力強。如中路和西路我軍所遇到的抵抗，用“甚為微弱”四字來概括；而東路則用“整天激戰”來概括。
    （3）用詞有分寸。如報道我軍戰果時，西路軍占領的是“廣大南岸陣地”并“正向南擴展中”；東路軍占領的則是幾個縣的“廣大地區”。
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/108139.html
     
                    
               
    
                
    
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