語文遷移訓(xùn)練八下答案_八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元寫作“說明事理”導(dǎo)學(xué)案(2)
八年級(jí)語文上冊(cè)第五單元寫作“說明事理”導(dǎo)學(xué)案(2)文章來自：愛師網(wǎng)寫作：說明事理班級(jí)________姓名______第______組第______號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、弄清事理說明文與事物說明文的區(qū)別；2、能正確運(yùn)用常見的說明方法，通過明確的說明順序和清晰的結(jié)構(gòu)，用準(zhǔn)確的說明語言寫一篇“綠化好處多”的事理說明文；3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國和人類未來的思考、強(qiáng)化正確的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：一、回顧舊知：1、說明文是以為主要表達(dá)方式，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或，給人以知識(shí)的一種文體。2、說明文按說明對(duì)象分為說明文與說明文；按語言特點(diǎn)分說明文與說明文。3、常見的說明方法有、、、、、下定義、畫圖表、摹狀貌等。4、常見的說明順序有、、等。事理說明文常用的說明順序。5、說明文的結(jié)構(gòu)主要有總分式、遞進(jìn)式等，其中事物說明文大多使用式結(jié)構(gòu)，事理說明文大多采用式結(jié)構(gòu)。6、說明文的語言要求：、、。二、體驗(yàn)新知：1、自主學(xué)習(xí)，比較發(fā)現(xiàn)：①事理,就是事物的、。闡釋事理的說明文,就是通過對(duì)事物表面現(xiàn)象的分析,揭示事物、。②事物說明文一般只說明事物，而事理說明文則更注重說明事物，也就是要說明事物的性質(zhì)、原理和因果關(guān)系、發(fā)展規(guī)律等。③事理說明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章結(jié)構(gòu)。2、細(xì)致觀察，尋根究源：①多媒體展示：魔術(shù)表演《火葬美女》，學(xué)生細(xì)致觀察。②尋根究源：美女真的被燒掉了？你能為大家解開謎底嗎？③七嘴八舌：將你看到的畫面內(nèi)容及魔術(shù)背后的真相有條理的介紹給大家聽聽。3、寫法導(dǎo)航，范文引路：①寫法導(dǎo)航：怎樣寫好事理說明文？首先,要把所要說明的事理交代清楚。這得好好觀察和研究將事理弄透；也可以向別人請(qǐng)教或查閱資料，將道理搞明白第二,說明事理,要按照邏輯順序來說明。（邏輯順序：就是按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,來安排說明的順序。）如,由現(xiàn)象到本質(zhì),由表及里，由淺入深,由簡到繁,由具體到抽象等。人們認(rèn)識(shí)事物,總是由外在感性到內(nèi)在理性；認(rèn)識(shí)事理也如此。第三,要說明事理，就得選用幾種不同的說明方法,來說明一個(gè)道理。第四，條理要清楚。特別是要合情合理。“情”與“理”就是物客觀規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)的規(guī)律。第五，語言,要準(zhǔn)確而生動(dòng);說話要嚴(yán)密,要科學(xué)。文章來自：愛師網(wǎng)寫作：說明事理班級(jí)________姓名______第______組第______號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、弄清事理說明文與事物說明文的區(qū)別；2、能正確運(yùn)用常見的說明方法，通過明確的說明順序和清晰的結(jié)構(gòu)，用準(zhǔn)確的說明語言寫一篇“綠化好處多”的事理說明文；3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國和人類未來的思考、強(qiáng)化正確的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：一、回顧舊知：1、說明文是以為主要表達(dá)方式，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或，給人以知識(shí)的一種文體。2、說明文按說明對(duì)象分為說明文與說明文；按語言特點(diǎn)分說明文與說明文。3、常見的說明方法有、、、、、下定義、畫圖表、摹狀貌等。4、常見的說明順序有、、等。事理說明文常用的說明順序。5、說明文的結(jié)構(gòu)主要有總分式、遞進(jìn)式等，其中事物說明文大多使用式結(jié)構(gòu)，事理說明文大多采用式結(jié)構(gòu)。6、說明文的語言要求：、、。二、體驗(yàn)新知：1、自主學(xué)習(xí)，比較發(fā)現(xiàn)：①事理,就是事物的、。闡釋事理的說明文,就是通過對(duì)事物表面現(xiàn)象的分析,揭示事物、。②事物說明文一般只說明事物，而事理說明文則更注重說明事物，也就是要說明事物的性質(zhì)、原理和因果關(guān)系、發(fā)展規(guī)律等。③事理說明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章結(jié)構(gòu)。2、細(xì)致觀察，尋根究源：①多媒體展示：魔術(shù)表演《火葬美女》，學(xué)生細(xì)致觀察。②尋根究源：美女真的被燒掉了？你能為大家解開謎底嗎？③七嘴八舌：將你看到的畫面內(nèi)容及魔術(shù)背后的真相有條理的介紹給大家聽聽。3、寫法導(dǎo)航，范文引路：①寫法導(dǎo)航：怎樣寫好事理說明文？首先,要把所要說明的事理交代清楚。這得好好觀察和研究將事理弄透；也可以向別人請(qǐng)教或查閱資料，將道理搞明白第二,說明事理,要按照邏輯順序來說明。（邏輯順序：就是按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,來安排說明的順序。）如,由現(xiàn)象到本質(zhì),由表及里，由淺入深,由簡到繁,由具體到抽象等。人們認(rèn)識(shí)事物,總是由外在感性到內(nèi)在理性；認(rèn)識(shí)事理也如此。第三,要說明事理，就得選用幾種不同的說明方法,來說明一個(gè)道理。第四，條理要清楚。特別是要合情合理。“情”與“理”就是物客觀規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)的規(guī)律。第五，語言,要準(zhǔn)確而生動(dòng);說話要嚴(yán)密,要科學(xué)。,文章來自：愛師網(wǎng)寫作：說明事理班級(jí)________姓名______第______組第______號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、弄清事理說明文與事物說明文的區(qū)別；2、能正確運(yùn)用常見的說明方法，通過明確的說明順序和清晰的結(jié)構(gòu)，用準(zhǔn)確的說明語言寫一篇“綠化好處多”的事理說明文；3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國和人類未來的思考、強(qiáng)化正確的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：一、回顧舊知：1、說明文是以為主要表達(dá)方式，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或，給人以知識(shí)的一種文體。2、說明文按說明對(duì)象分為說明文與說明文；按語言特點(diǎn)分說明文與說明文。3、常見的說明方法有、、、、、下定義、畫圖表、摹狀貌等。4、常見的說明順序有、、等。事理說明文常用的說明順序。5、說明文的結(jié)構(gòu)主要有總分式、遞進(jìn)式等，其中事物說明文大多使用式結(jié)構(gòu)，事理說明文大多采用式結(jié)構(gòu)。6、說明文的語言要求：、、。二、體驗(yàn)新知：1、自主學(xué)習(xí)，比較發(fā)現(xiàn)：①事理,就是事物的、。闡釋事理的說明文,就是通過對(duì)事物表面現(xiàn)象的分析,揭示事物、。②事物說明文一般只說明事物，而事理說明文則更注重說明事物，也就是要說明事物的性質(zhì)、原理和因果關(guān)系、發(fā)展規(guī)律等。③事理說明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章結(jié)構(gòu)。2、細(xì)致觀察，尋根究源：①多媒體展示：魔術(shù)表演《火葬美女》，學(xué)生細(xì)致觀察。②尋根究源：美女真的被燒掉了？你能為大家解開謎底嗎？③七嘴八舌：將你看到的畫面內(nèi)容及魔術(shù)背后的真相有條理的介紹給大家聽聽。3、寫法導(dǎo)航，范文引路：①寫法導(dǎo)航：怎樣寫好事理說明文？首先,要把所要說明的事理交代清楚。這得好好觀察和研究將事理弄透；也可以向別人請(qǐng)教或查閱資料，將道理搞明白第二,說明事理,要按照邏輯順序來說明。（邏輯順序：就是按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,來安排說明的順序。）如,由現(xiàn)象到本質(zhì),由表及里，由淺入深,由簡到繁,由具體到抽象等。人們認(rèn)識(shí)事物,總是由外在感性到內(nèi)在理性；認(rèn)識(shí)事理也如此。第三,要說明事理，就得選用幾種不同的說明方法,來說明一個(gè)道理。第四，條理要清楚。特別是要合情合理。“情”與“理”就是物客觀規(guī)律和人們認(rèn)識(shí)的規(guī)律。第五，語言,要準(zhǔn)確而生動(dòng);說話要嚴(yán)密,要科學(xué)。文章來自：愛師網(wǎng)②范文引路：火葬美女幕后，舞臺(tái)中心有一位漂亮的姑娘已站在一張圓桌上，桌子下面點(diǎn)著四支蠟燭。魔術(shù)師的手在空中一揮，從上面降下一個(gè)長形布袋，將姑娘罩住，然后魔術(shù)師向布袋開了一槍，布袋下面頓時(shí)冒出濃煙和火花。煙散火滅，布袋升空，但見桌上只剩下一副骨架和一個(gè)骷髏，姑娘看來已被火化。全場觀眾無不愕然稱奇。這就是大型魔術(shù)表演《火葬美女》。當(dāng)然，魔術(shù)總是“假”的，然而，奧妙何在呢？原來，作為道具的桌子是只有兩條腿的半張桌子，蠟燭也只有兩枝。奧妙就在桌子后面。這半張桌子背后是兩面互相垂直的鏡子，利用物理學(xué)的光學(xué)原理——鏡子的反照，又映出了兩條桌子腿和兩支蠟燭。布袋里裝有煙火，骨架、骷髏。那姑娘燃起煙火，擺好骨架、骷髏，乘濃煙彌漫之際，躲入那兩面鏡子的背后。三、實(shí)戰(zhàn)演練1、明確任務(wù)：以“綠化好處多”為題寫一篇500字以上的事理性說明文。2、收集資料：了解“綠化”的類型（沙漠造林、荒山造林、退耕還林、城市綠化等）、特點(diǎn)、作用以及它的現(xiàn)狀，發(fā)展態(tài)勢(shì)等。介紹綠化的好處，破壞環(huán)境的危害，綠化典型國家、城市等。實(shí)施方法：（1）個(gè)人或小組行動(dòng)，利用雙休日及課余時(shí)間，搜集素材。（2）或查資料，或向其他學(xué)科老師咨詢，或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，每人以日記形式記錄收集材料的活動(dòng)過程（教師隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)施情況）。3、交流體會(huì)：交流收集到的資料內(nèi)容，并對(duì)遇到的問題質(zhì)疑、咨詢，當(dāng)堂尋找解決方法，教師幫助排憂解難。4、寫前提示：①積極的、多方面的收集資料，以求對(duì)要說明的事理有較全面的了解。②寫作前要列出寫作提綱。提綱中要寫明所闡述的事理，分幾個(gè)方面進(jìn)行說明，采用何種結(jié)構(gòu)方式。可先下定義，然后逐一說明各種綠化形態(tài)的組成及對(duì)人類的好處，最后提及全球（或本國、本地區(qū)、本單位）綠化的現(xiàn)狀，呼吁人們重視綠化造林，優(yōu)化環(huán)境、美化祖國。③文章中至少要使用三種說明方法。語言要深入淺出，通俗易懂，盡量少用術(shù)語，通過解釋性的表達(dá)方法，把抽象的事理具體化，將深?yuàn)W的道理通俗化。如用事實(shí)說話（舉例子），用數(shù)字說明（列數(shù)字），會(huì)收到事半功倍的效果，采用比喻，擬人（打比方）的方法，文章則會(huì)更加生動(dòng)形象。為了吸引讀者，這種文章也可采用敘事式、散文式、童話式來表述，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上煥發(fā)藝術(shù)性，讓說明的事理更能讓人接受。④根據(jù)所提綱，要對(duì)收集的資料和課本中的參考資料進(jìn)行篩選、整合。5、自主寫作。四、互評(píng)互改1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滿分為100分。標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)部分——基本技能和說明文知識(shí)運(yùn)用。⑴基本技能分為三點(diǎn)：占30分①卷面整潔共占10分，分10、7、4分三個(gè)等級(jí)；②錯(cuò)別字有幾個(gè)。要將錯(cuò)別字在原處打上標(biāo)記，并且寫到批語處，每字扣2分，扣至10分為止；③有幾處病句。凡病句都要在原處劃橫線，再在文后的批語中寫清病句有幾處，每處病句減一分，減至五分，不再多減。這些都是寫文章的最低要求。⑵說明文知識(shí)運(yùn)用方面分為五個(gè)方面：占70分①說明的事理是否明確，占15分，分為很明確，較明確，基本明確，不明確四個(gè)等級(jí)。②使用的說明方法三個(gè)共占15分，多用的，并且要使用的恰當(dāng)，再一種加2分。③說明順序的使用準(zhǔn)確而恰當(dāng)，占15分，也分為四個(gè)等級(jí)。④說明文語言的準(zhǔn)確性，占15分，同樣分為四個(gè)等級(jí)。⑤說明的結(jié)構(gòu)方式，占10分，也分為四個(gè)等級(jí)。2、評(píng)價(jià)方式：將學(xué)生分成五人一組，互評(píng)互改。3、共同評(píng)改：在小組互批的基礎(chǔ)上，由小組代表指出作文中普遍存在的問題或擇優(yōu)范讀，師生共同評(píng)判，說出應(yīng)該怎樣，不該怎樣。這樣評(píng)改后，學(xué)生對(duì)說明文的知識(shí)會(huì)掌握的更加扎實(shí)。五、自我感悟：寫作事理說明文應(yīng)該做到哪幾個(gè)基本要求？你做到了哪幾點(diǎn)？還要注意哪些方面？1、寫事理說明文應(yīng)該做到：①②③④⑤2、我已經(jīng)做到了：3、我以后要注意的是：本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/108098.html