雖有佳肴教案_《雖有佳肴》同步練習題

更新時間：2019-06-19 來源：教學工作總結手機版 字體：大中小

雖有佳肴教案_《雖有佳肴》同步練習題

《雖有佳肴》同步練習題

雖有佳肴①，弗食，不知其旨也②。雖有至道③，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困④。知不足，然后能自反也⑤；知困，然后能自強也⑥。故曰：教學相長也⑦。

（選自《禮記·學記》）

【注釋】①佳肴：美味的食物。②旨：味美。③至道：最好的道理。④困：困惑，不通，理解不清。⑤自反：意思是反過來要求自己。⑥自強：意思是自己努力。“強”，竭力，盡力。⑦教學相長：意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。

【古今異義】

（1）雖有至道（古義：即使；今義：雖然）

（2）不知其旨也（古義：味美；今義：意義）

（3）雖有至道（古義：好到極點；今義：到）

（4）教然后知困（古義：困惑；今義：困難）

（5）教學相長也（古義：促進；今義：增長）

【重要詞語】

（1）雖有佳肴（即使）

（2）弗食（吃）

（3）不知其旨也（味美）

（4）是故學然后知不足（因此）

（5）教然后知困（困惑）

（6）然后能自強也（竭力，盡力）

（7）教學相長也（促進）

【重要句子】

（1）雖有至道，弗學，不知其善也。

〔即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的益處。〕

（2）是故學然后知不足，教然后知困。

〔所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困惑。〕

【模擬練習】

1.解釋下列加點詞。

（1）雖有佳肴（）（2）是故學然后知不足（）

（3）教學相長（）（4）教然后知困（）

2.翻譯下列句子。

（1）弗學不知其善也。

（2）知不足，然后能自反也。

3.用“//”給下列句子劃分停頓。（停兩處）

是故學然后知不足

4.文章中哪兩句運用了對比的手法？

5.說一說自己對“教學相長”的理解。

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