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    散文詩兩首原文_散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案2
    
                
    
                    更新時間：2019-06-18    來源：學(xué)習(xí)總結(jié)    手機(jī)版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    散文詩兩首原文_散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案(2)
    
散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案(2)文章來自：愛師網(wǎng)
    散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1．把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。
    2．學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。
    3．體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。
    學(xué)習(xí)過程
    【課前自主學(xué)習(xí)案】
    1．熟讀課文，查字典解決生字詞，將“讀一讀，寫一寫”的詞語抄寫在下面；
    2．以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，準(zhǔn)備在班里交流。
    【課堂合作探究案】
    3．閱讀第一首詩
    ①“我”通過什么方式來表達(dá)對媽媽的愛?怎樣表現(xiàn)的?
    ②“我”為什么想像自己變成一朵金色花?那金黃的色彩又象征什么?
    4．閱讀第二首詩
    ①全文共分為三節(jié)，每一節(jié)都表達(dá)了什么內(nèi)容？
    ②哪些詞語或語句突出了“我”的感情？這些詞語或語句表達(dá)了一種什么感情?
    文章來自：愛師網(wǎng)
    散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1．把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。
    2．學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。
    3．體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。
    學(xué)習(xí)過程
    【課前自主學(xué)習(xí)案】
    1．熟讀課文，查字典解決生字詞，將“讀一讀，寫一寫”的詞語抄寫在下面；
    2．以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，準(zhǔn)備在班里交流。
    【課堂合作探究案】
    3．閱讀第一首詩
    ①“我”通過什么方式來表達(dá)對媽媽的愛?怎樣表現(xiàn)的?
    ②“我”為什么想像自己變成一朵金色花?那金黃的色彩又象征什么?
    4．閱讀第二首詩
    ①全文共分為三節(jié)，每一節(jié)都表達(dá)了什么內(nèi)容？
    ②哪些詞語或語句突出了“我”的感情？這些詞語或語句表達(dá)了一種什么感情?
    ,文章來自：愛師網(wǎng)
    散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1．把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。
    2．學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)對母親的熱愛的寫法。
    3．體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。
    學(xué)習(xí)過程
    【課前自主學(xué)習(xí)案】
    1．熟讀課文，查字典解決生字詞，將“讀一讀，寫一寫”的詞語抄寫在下面；
    2．以“媽媽，我想說愛您”為題，寫一段話，準(zhǔn)備在班里交流。
    【課堂合作探究案】
    3．閱讀第一首詩
    ①“我”通過什么方式來表達(dá)對媽媽的愛?怎樣表現(xiàn)的?
    ②“我”為什么想像自己變成一朵金色花?那金黃的色彩又象征什么?
    4．閱讀第二首詩
    ①全文共分為三節(jié)，每一節(jié)都表達(dá)了什么內(nèi)容？
    ②哪些詞語或語句突出了“我”的感情？這些詞語或語句表達(dá)了一種什么感情?
    文章來自：愛師網(wǎng)
    【當(dāng)堂拓展檢測案】
    5．《金色花》作者是（國名）文學(xué)家（姓名）。《荷葉母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家，原名，選自_。該詩人的代表作還有__、
    等。
    6．《荷葉母親》的結(jié)尾“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？
    7．任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)—樹林，樹林—田野，田野—足球場，足球場—皮球。
    請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。
    房子→（），（）→（），（）→（），（）→茶
    月亮→（），（）→（），（）→（），（）→花
    8．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。
    例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。
    （1）冬天像
    （2）老師的話像
    （3）淋成落湯雞的我，感覺好像
    【課后反思總結(jié)案】
    15．誦讀下面關(guān)于母愛的句子。
    （1）母愛像一縷燦爛的陽光溫暖著我們的心，母愛像一滴甘甜的雨露滋潤著我們的心，母愛像一劑苦口的良藥保護(hù)著我們的心，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是美麗的，母愛是一個永恒的話題。
    （2）母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
    （3）倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……
    你感悟是：
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/107876.html
     
                    
               
    
                
    
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