中考現代文閱讀及答案_中考現代文閱讀【文學類作品】復習教案(3)
中考現代文閱讀【文學類作品】復習教案(3)文章來自：愛師網現代文閱讀【文學類作品】一、考試目標：（1）整體感知，把握內容，體會思想感情。（2）理解重要語句的豐富內涵，分析其在文中的作用。（3）對文章主旨、人物形象、表現手法、語言特色作出簡明的賞析或評價。（4）對文章內容進行探究，形成自己獨特的體驗。二、表現技巧：想象、聯想、象征、襯托、對比、渲染、鋪墊、照應等。①想象《沁園春雪》須晴日，看……②聯想《天上的街市》“街燈”——“明星”③象征、對比、襯托《愛蓮說》（寫菊花、牡丹有何作用）詠物的散文往往都是運用象征或托物言志的手法，答題時首先考慮這一點。④渲染環境描寫，渲染氣氛……運用反復……渲染……⑤鋪墊鋪墊與伏筆的區別從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應”。它常常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。七小說的閱讀一、小說的概念小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展示作品主題，表達作者思想感情，從而藝術地反映和表現社會生活的一種文學體裁。二、小說的三要素小說的三要素是人物、環境和情節。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節是小說的骨架，環境是小說的依托。㈠人物小說的根本特征是通過形象再現生活，寄寓作者的思想感情，表達作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態描寫，還有正面描寫、側面描寫等細節描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現實生活。㈡情節情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節起著展示人物性格、表現主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在情節的矛盾沖突中得到展示的，是隨著情節的發展變化而得到具體體現的。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分。情節通常由場面和線索構成。場面，指小說中被處理在某一時間、某一地點的具體的矛盾沖突——人物之間的關系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動貫穿起來完成情節發展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈢環境作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都密切地聯系著人物的思想行動。從廣義上說，環境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環境描寫又稱為景物描寫。環境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節的發展，映襯人物的心情，抒發作者的思想感情等。三、小說的類別小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。中考主要考查的是微型小說或節選內容。它的特點是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過一千五百個字；新：立意新穎，風格清新；密：結構嚴密；奇：結尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，具有較高的考查性，能充分體現學生的文學閱讀和鑒賞的能力。文章來自：愛師網現代文閱讀【文學類作品】一、考試目標：（1）整體感知，把握內容，體會思想感情。（2）理解重要語句的豐富內涵，分析其在文中的作用。（3）對文章主旨、人物形象、表現手法、語言特色作出簡明的賞析或評價。（4）對文章內容進行探究，形成自己獨特的體驗。二、表現技巧：想象、聯想、象征、襯托、對比、渲染、鋪墊、照應等。①想象《沁園春雪》須晴日，看……②聯想《天上的街市》“街燈”——“明星”③象征、對比、襯托《愛蓮說》（寫菊花、牡丹有何作用）詠物的散文往往都是運用象征或托物言志的手法，答題時首先考慮這一點。④渲染環境描寫，渲染氣氛……運用反復……渲染……⑤鋪墊鋪墊與伏筆的區別從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應”。它常常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。七小說的閱讀一、小說的概念小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展示作品主題，表達作者思想感情，從而藝術地反映和表現社會生活的一種文學體裁。二、小說的三要素小說的三要素是人物、環境和情節。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節是小說的骨架，環境是小說的依托。㈠人物小說的根本特征是通過形象再現生活，寄寓作者的思想感情，表達作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態描寫，還有正面描寫、側面描寫等細節描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現實生活。㈡情節情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節起著展示人物性格、表現主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在情節的矛盾沖突中得到展示的，是隨著情節的發展變化而得到具體體現的。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分。情節通常由場面和線索構成。場面，指小說中被處理在某一時間、某一地點的具體的矛盾沖突——人物之間的關系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動貫穿起來完成情節發展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈢環境作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都密切地聯系著人物的思想行動。從廣義上說，環境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環境描寫又稱為景物描寫。環境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節的發展，映襯人物的心情，抒發作者的思想感情等。三、小說的類別小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。中考主要考查的是微型小說或節選內容。它的特點是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過一千五百個字；新：立意新穎，風格清新；密：結構嚴密；奇：結尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，具有較高的考查性，能充分體現學生的文學閱讀和鑒賞的能力。,文章來自：愛師網現代文閱讀【文學類作品】一、考試目標：（1）整體感知，把握內容，體會思想感情。（2）理解重要語句的豐富內涵，分析其在文中的作用。（3）對文章主旨、人物形象、表現手法、語言特色作出簡明的賞析或評價。（4）對文章內容進行探究，形成自己獨特的體驗。二、表現技巧：想象、聯想、象征、襯托、對比、渲染、鋪墊、照應等。①想象《沁園春雪》須晴日，看……②聯想《天上的街市》“街燈”——“明星”③象征、對比、襯托《愛蓮說》（寫菊花、牡丹有何作用）詠物的散文往往都是運用象征或托物言志的手法，答題時首先考慮這一點。④渲染環境描寫，渲染氣氛……運用反復……渲染……⑤鋪墊鋪墊與伏筆的區別從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點卻是主要的人物或事件。伏筆是“對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應”。它常常與“照應”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應。七小說的閱讀一、小說的概念小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展示作品主題，表達作者思想感情，從而藝術地反映和表現社會生活的一種文學體裁。二、小說的三要素小說的三要素是人物、環境和情節。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節是小說的骨架，環境是小說的依托。㈠人物小說的根本特征是通過形象再現生活，寄寓作者的思想感情，表達作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態描寫，還有正面描寫、側面描寫等細節描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現實生活。㈡情節情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節起著展示人物性格、表現主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在情節的矛盾沖突中得到展示的，是隨著情節的發展變化而得到具體體現的。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分。情節通常由場面和線索構成。場面，指小說中被處理在某一時間、某一地點的具體的矛盾沖突——人物之間的關系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動貫穿起來完成情節發展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈢環境作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都密切地聯系著人物的思想行動。從廣義上說，環境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環境描寫又稱為景物描寫。環境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節的發展，映襯人物的心情，抒發作者的思想感情等。三、小說的類別小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。中考主要考查的是微型小說或節選內容。它的特點是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過一千五百個字；新：立意新穎，風格清新；密：結構嚴密；奇：結尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，具有較高的考查性，能充分體現學生的文學閱讀和鑒賞的能力。文章來自：愛師網四、小說的考點：（一）考點一：揣摩人物形象1、題型有：(1)、結合全文，簡要分析人物形象。(2)、XX是一個怎樣的人物？(3)、XX有哪些優秀的品質？2、解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格物征，然后根據題目要求作答。3、根據要求組織語言表達：XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。（二）考點二：注意環境描寫1、題型有：描寫了怎樣的環境？這樣描寫起了怎樣的作用？2、解題思路：明確環境描寫必須為主題服務的宗旨，結合景物描寫的一般作用【（1）、烘托人物的心情；（2）、烘托周圍的氣氛；（3）、推動情節的進一步發展；（4）、暗示社會環境；（5）、突出主題）】，然后根據題目要求，結合文章作答。3、根據要求組織語言表達：XX具體描寫了……景色，營造（創設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節展開作了鋪墊，推動……的情節發展。4、題型有：（1）、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？（2）、某事物、人物在小說中有什么作用？5、解題思路：明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用（1、創造懸念，引人入勝；2、前后照應；3、側面襯托、埋下伏筆；4、總結上文、點明題意；5、線索作用），然后根據題目要求，結合文章作答。6、根據要求組織語言表達：XX情節（事物）為下文……埋下伏筆；與文中……相照應，突出了……，點明了……（三）考點三：把握故事情節1、情節安排評價：①就全文來說有一波三折式。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用：使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫)作用：制造懸念④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。（四）考點四：概括主題內容1、題型有：①找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。2、解題思路：（1）、從小說的情節和人物形象入手；（2）、聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征；（3）、從小說的精巧構思中把握作品主題3、根據要求組織語言表達：小說通過描繪XX故事情節，暗示了／刻畫了／抒發／呼吁了……（五）考點五：理解小說標題1、題型有：小說的標題如何理解？有何作用？2、解題思路：(1)、通過分析小說的主要情節；(2)、通過分析小說的主要人物；(3)、通過分析小說的主要內容。3、常見的作用：（1）起線索作用，貫穿全文；（2）點明主題。4、根據要求組織語言表達：一是具體的意思。（文中具體的XX）；二是與主題相關的意思。文章來自：愛師網（六）考點六：分析寫作技巧1、題型有：（1）文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時所起的作用；（2）文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；（3）在語言運用上有何特點，給讀者提供哪些藝術審美情趣2、解題思路：（1）表達方式；（2）結構方式；（3）表現手法3、根據要求組織語言表達：小說用了什么方法（要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法）；表達了什么內容（分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什么內容，要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,并結合具體語句加以說明）4、考查內容（1）人稱①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。②第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。③第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。（2）敘述方式①順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘②倒敘：造成懸念，引人入勝③插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實④補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代（3）描寫①人物描寫：常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫②直接（正面）描寫、側面（間接）描寫主要作用：交代人物，突顯特點，展示人物性格品質。②環境描寫自然環境（景物）描寫／社會環境描寫主要作用：①交代時間、地點，提供故事背景；②為人物出場作鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動情節發展。（４）結構安排：（巧妙）設置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應，嚴謹完整；（結尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉合，曲折有致。（5）題目作用：⑴考慮題目是否設置懸念，吸引讀者注意（眼球），引發讀者思考；⑵考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用；⑶考慮語言角度，題目是否具有文學性或文學色彩，語言是否通俗易懂、平實、生動形象或帶有諷刺、幽默等意味；⑷考慮文章內容和結構，題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉化點，是否揭示主旨的關鍵，是否一語雙關，是否作品主人翁，是否內涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結構的關系去分析。（七）考點七：品味語言特色1、題型有：（1）某一詞語在文中如何理解？（2）某句在文中的含義是什么？有什么作用？2、解題思路：（1）注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。（2）抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。（3）鑒賞作者運用語言的風格。。3、根據要求組織語言表達：XX詞語(句子)，寫了……，表現了……4、語言特點、修辭、表達效果：①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境②人物語言個性化，即顯示性格③敘述語言要簡潔、傳神④語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/107467.html