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    老師的懺悔閱讀及答案《老師的懺悔（22分）》閱讀
    
                
    
                    更新時間：2019-06-12    來源：教學工作總結(jié)    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【老師的懺悔閱讀及答案】《老師的懺悔（22分）》閱讀
    
《老師的懺悔（22分）》閱讀
    老師的懺悔（22分）
    比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業(yè)，要求學生就自己的理想寫一篇作文。
    一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。
    第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差)。
    下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
    克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。
    蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”
    此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
    一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”
    蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮斗。”
    克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。
    是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。
    11．解釋下列詞語在文中的意思(2分)
    驕傲——
    堅韌——
    12.蒙迪的作文寫了七大張紙，詳盡的描述了自己的夢，這個“夢”指什么呢？(2分)
    13．本文故事情節(jié)大致可以分為6個部分，請你依據(jù)以下提示，補出所缺的兩個部分的內(nèi)容。(4分)
    ①老師布置作業(yè)
    ②_____________________
    ③老師給他很差的成績，并希望他確定一個現(xiàn)實些的目標
    ④父親告誡他自己拿主意，重要選擇要慎重
    ⑤____________________________
    ⑥老師參觀他的牧馬場，并向他懺悔
    14．克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭方法?(2分)請結(jié)合文章內(nèi)容具體說說運用這種修辭方法的作用。(2分)
    15．文章的結(jié)尾段有什么深刻含義?(2分)在文中起什么作用?(1分)
    16．本文共出現(xiàn)了三個人物，其中你最喜歡誰?請具體寫出喜歡的原因。(3分)
    17．克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級?你怎樣看待老師的這個評價?請說明理由。(4分)
    參考答案：愛師網(wǎng)整理
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/106831.html
     
                    
               
    
                
    
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