上海市中考新政策解讀|2007年上海市中考閱讀《中國瓷器》有答案(2)
2007年上海市中考閱讀《中國瓷器》有答案(2)文章來自：愛師網(wǎng)【2007年上海市】中國瓷器①中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故。這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！?/P>⑤中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“□□□□”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。1．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧钤诘冖荻蔚臋M線上。（2分）A．光彩奪目B．流光溢彩C．巧奪天工D．栩栩如生……均極盡繽紛艷麗，堪稱。2．第⑤段介紹紋飾時采用了的順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從到、從到的變化過程。（5分）3．閱讀第⑥段，完成下列兩題。（1）用四個字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊涵的寓意。（3分）（2）畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指，“無限的韻味”是指。（4分）4．從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是：（1）；（2）；（3）。（9分）中國瓷器出題背景為能更好體現(xiàn)語文學(xué)科和“兩綱”的融合，在現(xiàn)代文閱讀（一）中選擇了說明文《中國瓷器》。該文不但介紹了中國瓷器的獨創(chuàng)技術(shù)，還生動介紹了中國瓷器高超的民間工藝及承載的豐厚文化積淀。選擇《中國瓷器》作為閱讀材料，意在引導(dǎo)中學(xué)生對中華文化傳統(tǒng)的認(rèn)同，引導(dǎo)中學(xué)生樹立健康、高雅的審美情趣。值得注意的是，說明文作為初中閱讀教學(xué)的一個重點，自2000年至今，時隔七年又未出現(xiàn)在中考的試題中。文章來自：愛師網(wǎng)【2007年上海市】中國瓷器①中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故。這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在。”⑤中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“□□□□”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。1．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?，填在第⑤段的橫線上。（2分）A．光彩奪目B．流光溢彩C．巧奪天工D．栩栩如生……均極盡繽紛艷麗，堪稱。2．第⑤段介紹紋飾時采用了的順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從到、從到的變化過程。（5分）3．閱讀第⑥段，完成下列兩題。（1）用四個字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊涵的寓意。（3分）（2）畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指，“無限的韻味”是指。（4分）4．從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是：（1）；（2）；（3）。（9分）中國瓷器出題背景為能更好體現(xiàn)語文學(xué)科和“兩綱”的融合，在現(xiàn)代文閱讀（一）中選擇了說明文《中國瓷器》。該文不但介紹了中國瓷器的獨創(chuàng)技術(shù)，還生動介紹了中國瓷器高超的民間工藝及承載的豐厚文化積淀。選擇《中國瓷器》作為閱讀材料，意在引導(dǎo)中學(xué)生對中華文化傳統(tǒng)的認(rèn)同，引導(dǎo)中學(xué)生樹立健康、高雅的審美情趣。值得注意的是，說明文作為初中閱讀教學(xué)的一個重點，自2000年至今，時隔七年又未出現(xiàn)在中考的試題中。,文章來自：愛師網(wǎng)【2007年上海市】中國瓷器①中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故。這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在。”⑤中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“□□□□”等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮(zhèn)窯曾燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。1．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?，填在第⑤段的橫線上。（2分）A．光彩奪目B．流光溢彩C．巧奪天工D．栩栩如生……均極盡繽紛艷麗，堪稱。2．第⑤段介紹紋飾時采用了的順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從到、從到的變化過程。（5分）3．閱讀第⑥段，完成下列兩題。（1）用四個字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊涵的寓意。（3分）（2）畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指，“無限的韻味”是指。（4分）4．從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是：（1）；（2）；（3）。（9分）中國瓷器出題背景為能更好體現(xiàn)語文學(xué)科和“兩綱”的融合，在現(xiàn)代文閱讀（一）中選擇了說明文《中國瓷器》。該文不但介紹了中國瓷器的獨創(chuàng)技術(shù)，還生動介紹了中國瓷器高超的民間工藝及承載的豐厚文化積淀。選擇《中國瓷器》作為閱讀材料，意在引導(dǎo)中學(xué)生對中華文化傳統(tǒng)的認(rèn)同，引導(dǎo)中學(xué)生樹立健康、高雅的審美情趣。值得注意的是，說明文作為初中閱讀教學(xué)的一個重點，自2000年至今，時隔七年又未出現(xiàn)在中考的試題中。文章來自：愛師網(wǎng)（一）（23分）第1題（2分）答案：C這是一道詞語選擇題。在解題時必須注意兩點：一是逐一辨析四個詞語的意思，二是聯(lián)系上下文。四個詞語的意思分別是：A．光彩奪目——顏色與光澤十分耀眼；B．流光溢彩——流動閃爍的光彩；C．巧奪天工——精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧；D．栩栩如生——生動活潑，就像活著的一般。從上下文看，這一段主要介紹的是工藝美術(shù)技法，從要求填入詞語的這一句看，省略號前介紹的內(nèi)容為“美化裝飾的方式方法”，四個詞語中與“技藝”相匹配的惟有C。同時，填詞前有“堪稱”二字，從語感上講，其他三個詞語填入之后均不通順。由此可以得到正確的選擇。第2題（5分，每空1分）答案：時間簡單精細(xì)自然刻意這一道題目共設(shè)兩個考點。一是說明順序。說明順序大致有三種：（1）按照事物的空間存在形式，或由表及里，或從上到下（或反之），或從整體到局部（或反之）等，依次進(jìn)行說明的，可稱之為空間順序。（2）以時間先后作為說明順序的可以稱之為時間順序。（3）按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或者人們認(rèn)識事物的過程（由淺入深、由具體到抽象……）來安排說明順序的，可稱之為邏輯順序。第⑤段在介紹“工藝美術(shù)技法”時，從“早期”到“盛唐”到“宋代以后”，顯然是以時間為序。第二個考點考的是“紋飾的特征的變化過程”。在解題時，要抓住文中有關(guān)“紋飾特征”的詞語，同時還要體現(xiàn)出“變化”。這道題目的第二個考點與前一考點毫無關(guān)聯(lián)，但是由于沒有分行，緊密相連，因此如果審題不細(xì)致的話很容易誤解為時間順序上的“從到”，產(chǎn)生失誤。第3題（7分）（1）（3分）答案：歲寒三友（1分）瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅韌的品質(zhì)（2分）（2）（4分，每空2分）答案：花卉瓷酒盅形體小酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù)享受是無窮的第（1）小題要求概括“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，并簡述其寓意，這是將文本理解和圖案解讀相結(jié)合。命題者認(rèn)為“歲寒三友”松、竹、梅在初中階段背誦的古詩詞中多少有些涉及，而在越來越重視文化認(rèn)同的今天，料想初中學(xué)生對“歲寒三友”的寓意也不會一無所知。第（2）小題要根據(jù)文意抓住“有限”、“無限”來答題，從上文看，“有限的空間”指的是花卉瓷酒盅形體小，而“無限的韻味”則是指瓷器中有著豐富的“美的意蘊”，“承載著豐厚的文化積淀”，給人以藝術(shù)的享受。第4題（９分，每空3分）答案：科學(xué)技術(shù)含量高科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合承載的文化積淀豐厚這道題要求整體細(xì)讀文本，緊扣文本內(nèi)容來理解令人嘆為觀止的原因。在解題時須理清全文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，分清全文的段落層次，然后依次找出統(tǒng)領(lǐng)段落層次的關(guān)鍵語句，即可輕松得分。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/105045.html