[就任北京大學校長之演說]《就任北京大學校長之演說》課內閱讀及答案
《就任北京大學校長之演說》課內閱讀及答案《就任北京大學校長之演說》1．《就任北京大學校長之演說》中蔡元培先生為什么要提出“抱定宗旨”的要求?答：蔡元培先生之所以首先提出“抱定宗旨”的要求，是因為當時北大風紀敗壞，腐敗不堪，因此他高屋建瓴地匡正了大學的性質，明確求學的目的并指出，大學不是做官發財的跳板，而是研究高深學問者也這一觀點在當時可謂一聲驚雷，振聾發聵，直指北大多年弊端接下來他尖銳指出，以前的北大學生多抱做官發財的思想來“混文憑”，專業多以實惠取巧的法科為主，對于教師不以學問的深淺來衡量，而是只問官階之大小等等之所以產生這些現象，其深層次原因正在于北大辦學宗旨不明，大學日漸急功近利和庸俗化因此，在批判腐敗現象的基礎上，蔡元培明確提出，來北大求學的青年學子一定要抱定宗旨，這樣才會珍惜大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發展打下堅實的基礎2．從《就任北京大學校長之演說》這篇演講稿中可以看出當時什么樣的社會現實?答：當時的社會非常腐敗，道德淪喪，即便是當時國家最高學府的北京大學，也難脫流俗很多學生不以學業為重，而是皆有做官發財思想，把大學當成了升官發財的階梯；所謂的學習只是平時敷衍塞責，放蕩冶游，考試突擊講義，只圖蒙混過關3、你怎樣理解“大學者，研究高深學問者也”？答：這是蔡元培先生在談到“抱定宗旨”這個觀點時所提出的一個觀點，蔡先生之所以提出“大學者，研究高深學問者也”，這與當時北大的腐敗有關，作者想讓青年學生明確大學的性質，來大學學習不是為了做官致富，這才有可能消除當時北大所存在的弊端“大學者，研究高深學問者也”還滲透著精神獨立、學術自由的理念，即是要身處象牙塔的師生們不要受外界不良風氣的侵襲，也不要受外界思想的束縛，而是發揚自由、獨立的精神，用深邃的思想、深刻的見解、樸實的作風，去研究高深的學問，使自己處于社會思想、人類科學的最前端，并用研究出的成果啟發人們的心智，造福于社會4、《就任北京大學校長之演說》說理有何特點？答：《就任北京大學校長之演說》的說理有以下幾方面的特點：（1）情理并重本文不僅僅只是說理簡要透徹，而且情理并重，既以理服人，又以情動人文中既有痛心的指陳，又有激越的闡發，還有設身處地的忠告（2）善用反問講述“三事”的三個段落中，都有反問句，不僅使人警醒，而且還語重情長（3）語言明曉通暢當時還處于文言文、白話文交替之期，本文語言“亦文亦白”，將文言的簡練典雅與口語的通俗明快融于一體，堪為中國現代演講之經典（4）主題突出，針對性強當時北大校風頗不盡如人意文中列舉的各種腐敗現象確實存在，對這類現象痛加針砭，大有催人奮進之勢，演講中提出的三個要求，都含有匡正時弊的功用本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/103696.html