• 《與朱元思書》原文_《與朱元思書》課后練習答案

    更新時間:2019-05-07    來源:學生工作總結    手機版     字體:

    《與朱元思書》原文_《與朱元思書》課后練習答案

    《與朱元思書》課后練習答案

    《與朱元思書》研討與練習說明

    人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心

    一、背誦課文

    設計此題,意在引導學生熟讀課文。通過背誦,熟悉文言文的表達方式,增加對文言文的語感。本文語言優美,而且多用駢偶句式,應該比較容易成誦。

    二、作者說:“自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。”這一段山水到底“奇”在哪里,“異”在哪里?

    設計此題,意在使學生進一步熟悉課文,體會作者寫景的妙處。同時,這也是一道口頭表達的練習,要求學生用自己的話復述課文第二、三段的主要內容。學生只要能抓住重點,說出水之清澈(“千丈見底”“直視無礙”)和山之峻峭(“爭高直指,千百成峰”),也就能夠大致領悟這篇寫景美文的魅力了。

    三、把課文改寫成現代文,介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色

    設計此題,意在引導學生進一步理解課文內容,通過動手改寫,體會文言文與現代文不同的語言特點,與上一題口頭表達的練習相得益彰。改寫時不必局限于課文本身,也不必像古文翻譯那樣字字落實,可以加入一些有關富春江地理位置、風土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些歷代關于富春江的詩文,最好能將風物介紹和風景描寫有機地結合起來。

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