一個人的抗日_《一個人的抗日》閱讀

更新時間：2019-05-03 來源：個人工作總結手機版 字體：大中小

一個人的抗日_《一個人的抗日》閱讀

《一個人的抗日》閱讀

一個人的抗日

窩頭村來了個日本人，市長親自陪同。市長的后面是縣長，跟著縣長的是鄉(xiāng)長。村長是一溜小跑迎了上去。

打1945年起，窩頭村村民沒見過日本人，10年不知市長姓啥，3年沒和縣長搭過一句話。鄉(xiāng)長倒是常來，見不如不見，一來準沒好事。今天這么些大官一道來，真是日落東山。窩頭村的鄉(xiāng)親們都涌到村西墳山瞅熱鬧。

一干子人對著千畝良田指手畫腳了一番，七八輛小車揚起一地塵土而去，只扔下了個鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)親們一緊張轉(zhuǎn)身想跑，被村長一嗓子吼住。鄉(xiāng)長站到高坡，一手卡腰一手揮舞：“鄉(xiāng)親們，好消息啊！當年咱這不叫窩頭村，叫徐家店。1943年，全村徐姓303人有302人被小日本給殺了，那個13歲的放羊娃躲過一劫，他就是咱村的老芋頭。這段歷史老芋頭沒少跟你們嘮，我就不多說了。現(xiàn)在來的這個日本人，他爹就是當年參加屠殺的鬼子。”

“他來干嘛？還要殺人咋的？”有人問。

村長喊了一嗓子：“別瞎嘈嘈，聽鄉(xiāng)長把話說完！”

鄉(xiāng)長說：“人家是來謝罪的，要在咱地面上辦個工廠，還要給咱修一條省道，直通高速。咱為什么窮？沒路呀！縣里早就想修這條路，可沒錢啦！現(xiàn)在可好了。”

“好什么好？那咱這地還種不種了？”

村長一笑臉有些歪，瞧你那窮命，還種哪門子地。家里的勞力都進工廠掙大錢，老老小小就擱家享清福吧……

日本人給的“青苗費”和“征地費”還真不低，不久大隊人馬和機械進了場。市城管、工商、土地執(zhí)法，外加縣公安也派人進駐。有的唱紅臉有的唱白臉．這種事都是輕車熟路．工程開工很順利。可沒想到還是碰了個“釘子戶”，誰呀？就是那個老芋頭。

村西墳山給征了，那兒埋著老芋頭的爹娘。別人家拿了錢都遷了，老芋頭不干，坐在墳頭哭天喊地。他罵日本人狼心狗肺，人都給你們殺了，還要掘墳拋骨！他罵工作組是還鄉(xiāng)團，是漢奸！吃家飯拉野屎！向著日本鬼子！幾個年輕人給罵惱了，準備把他提了關兩天。這事驚動了市長，市長指示要講政策，不許胡來！并親自來做老芋頭的工作。市長、縣長、鄉(xiāng)長好話說了一籮筐，老芋頭就一句話，要遷墳就連俺一塊埋了！市長的臉有點掛不住，縣長的臉更難看，鄉(xiāng)長恨不能踢老芋頭一腳。

這事不知怎么讓那日本人知道了，一定要見見老芋頭。一見老芋頭撲通就跪下了，說了一通日本話。翻譯告訴老芋頭，他是代表父親向您請罪，向中國人民請罪。并說別人給三千，給老芋頭是三萬。市長親自扶起日本人。可老芋頭還是不答應，提出一個條件，要給徐姓302口死難者修個公墓。市長臉都氣白了，可日本人答應了。老芋頭一擺手，沒完，墓修好了你得代你爹在墓前嗑三響頭！市長鐵青著臉，你……你們這些農(nóng)民，怎么一點覺悟都沒有？可人家日本人又答應了。

掘墳那天，老芋頭病了，一天沒吃沒喝。公墓修好那天，日本人果真來到墓前，撲通撲通嗑了三響頭。老芋頭是拄著棍來的，走的時候是扛著棍，還唱起了山歌：一道道那個山喲，幾道道彎，八路軍來喲．把鬼子殺……

有人說，這老芋頭，還沒聽他唱過歌呢。

啥歌？

好像是打鬼子的歌。

還真他娘的蠻好聽的呢。

15．下列對小說有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（4分）

A．小說構思精妙，細節(jié)描寫栩栩如生，形象生動地表現(xiàn)了改革開放后地方官員們沖破阻礙，為改善民生而招商引資的主題。

B．“窩頭村”地處偏僻，幾十年來爹不疼媽不愛，市長突然帶著大隊官員駕臨，全村村民一齊看熱鬧，認為壞事又要來了。

C．第三段中鄉(xiāng)長的一席話，一舉兩得，既交待了故事發(fā)生的背景，又為下文刻畫“老芋頭”個象和官員們的群象作了鋪墊。

D．對“老芋頭”的行為，作者在寄予極大肯定的同時，也在字里行間隱含著些許批評，認為他像市長說的那樣，覺悟不高。

E．小說對村長的刻畫極其傳神，作者抓住其個性化言行、神態(tài)、心理，只了了幾筆，就把一個村官的形象描摹得活靈活現(xiàn)。

答：（）（）

16．認真研讀小說中兩處劃線的句子，回答下面的問題。（6分）

（1）“有的唱紅臉有的唱白臉，這種事都是輕車熟路，工程開工很順利”中加點詞語有什么作用?（3分）

（2）“縣長的臉更難看，鄉(xiāng)長恨不能踢老芋頭一腳”寫出了“縣長”“鄉(xiāng)長”什么樣的心理？（3分）

17．作品在刻畫人物形象時，運用了多組對比，請任選其中的兩組對比作簡要分析。（6分）

18．結尾句“還真他娘的蠻好聽的呢”語似粗俗，實有妙用，請簡要回答其妙處。（6分）

參考答案：中小學作文答案網(wǎng)整理

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