【大學生如何保護自己】《民警為保護大學生墜崖 獲救學子表現冷漠》閱讀答案及解析
《民警為保護大學生墜崖獲救學子表現冷漠》閱讀答案及解析民警為保護大學生墜崖獲救學子表現冷漠十多名復旦大學的學生被困在黃山上一段未開放的區域，為救學生，一名民警墜崖犧牲。面對一個生命的逝去，復旦學子不但沒有感恩和反思，反而在論壇上大談面對媒體如何公關，登山社該由誰來掌權，發表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務”。復旦學子的冷漠寒了網友的心，高校學子對生命缺乏基本的尊重和敬畏，引來網上如潮的批評。“一個青年的血，洋溢在我周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。”網友“Z思沫”說，“中國走到該重讀魯迅的時候了。”獲救學子返校忙“奪權”12月12日，18名復旦等校的大學生在安徽黃山風景區登山探險時迷路，在當地公安消防官兵的全力搜救下，18名大學生全部安全脫險，但黃山風景區公安局24歲的民警張寧海在護送學生們走出危險區時，不幸墜崖犧牲。“下午采訪時，復旦學生冷漠的樣子讓我心寒。他們甚至連張寧海的追悼會都沒參加，就匆匆回去了。”12月14日13時，安徽媒體記者“淡淡esse香”在新浪微博中對復旦學生的冷漠提出了譴責。“淡淡esse香”說，張寧海的遺體被搜尋出來，抬下山的時候，18個大學生，并不是像報紙寫的那樣痛哭流涕，他們很平靜，“甚至連采訪都是我們追著問的，他們說要回上海，我們一路跟到他們乘坐的車前，一個男學生過來說‘不好意思，要上車了’。接著，把車門重重地關上。”這位記者說：“那一刻，有些東西比天氣還冷。”“淡淡esse香”隨后連續更新了數條微博，他為張寧海的犧牲感到不值，揭露了復旦學生在獲救現場的無情無義，微博轉發達4800多次。這些獲救的學子，回到學校后，已經不再是山上恐慌的迷路人，搖身一變又成了校園精英。獲救的18人中的杜彬是復旦登山協會成員，他在人人網與同學的一段對話，昨日被網友截圖后放上微博。剛剛獲救回校的杜彬“心理狀態還可以”，在給同學的留言中透露“校方讓大家克制”，“石翔”提醒杜彬要“學學危機公關。經過這次(風波)，登協是你的了”，“你要學著去建立秩序……去協調關系，去利用資源。這是這個協會可以給你的”，杜彬回應“這次還得靠你們，我經驗太不足了”，“先度(渡)過這次難關吧”。校園網不談哀悼談公關面對一個年輕生命的逝去，在微博和其他論壇上，各地網友在沉痛哀悼，而最該反思的復旦校園論壇，卻被網友連續爆出復旦學生們忙著討論如何控制媒體，如何進行危機公關。昨日，有網友在天涯論壇貼出了復旦大學BBS的幾封站內信，發信人“ciang”在信中說，“現在媒體都在宣揚復旦學生推卸責任，這是一件很糟糕的事”。因此“ciang”說，“復旦的新聞人若能在更廣泛的媒體上客觀地報道這件事，針對復旦的情緒就會很快消失”。他還表揚了上海某記者(復旦畢業)的報道，說其對復旦的影響好，如果換另一個記者寫，絕對是反面效果。這位學生建議，復旦應該趁“黃山事件”的機會將以前的安徽關系鞏固起來，民警的追悼會可以派一些校長或副校長參加，在此基礎上，順便爭取生源，鞏固其他關系。要多帶幾個院長和系主任去，讓人看出誠意。最終，化壞事為好事是必然的，當然，這也考驗了校方的公關水平。除此之外，復旦論壇上還出現了“事件中最不負責的表現是警察找到隊伍后，要求立即下山，導致了警察墜崖，做這個決定的人就是最大責任人”，“危險區不能進去是不成立的，爬雪山怎么不被禁止”等說辭。烈士尸骨未寒，復旦論壇上竟涌現如此“理性”的分析和看法，網友看過都覺得“太冷血”。學生獲救后的冷漠表現，復旦校園論壇上的“冷血”討論，讓網友將對一個無辜生命犧牲的悲傷化為對復旦、對復旦學生的譴責。1．復旦學子有哪些冷漠行為令網友心寒？請簡要概述。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對文章內容的概括能力。答題時要注意聯系上下文，對相關信息進行篩選和概括。考生可找出文中描寫復旦學子的語言和行為的語句，然后再根據需要進行概括。答案：①民警遺體被抬下山時，復旦學子異常“平靜”的態度；②回校后的復旦學子忙著討論控制媒體、危機公關等事。2．為什么有網友說“中國走到該重讀魯迅的時候了”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查理解文中重要語句的含意的能力。復旦學子的言行折射著目前國民的冷漠麻木，這很自然地讓人想起魯迅筆下的那群麻木的“看客”。時代進步了，可人們的思想并沒有與時俱進，這的確讓人吃驚。答題時要注意：把握重要語句與文章中心內容的關系，結合具體的語境具體分析。答案：魯迅的文章滲透的獨立思考、批判黑暗的精神在今天仍閃爍著光芒；魯迅先生批判的國民麻木冷漠的現象，在今天的現實生活中仍然存在；教育的根本目的在于喚醒民智，樹立精神，培養興趣。復旦學子的表現反映出國人的精神現狀仍不容樂觀，中國“走到該重讀魯迅的時候了”。3．張寧海的同事在網上發帖說：“這樣的救援在黃山景區很多，這些‘驢友’在尋求刺激、尋求快樂的同時，有沒有想到他們的無序行為會給其他人、其他行業帶來很大的麻煩……”這個帖子引發了社會的廣泛思考，請結合文本和社會現實，談談你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查考生的探究能力。考生可結合文章中復旦學子的言行和眾多網友的評論發表自己的看法。復旦學子的做法的確能夠引發人們深刻的思考，我們可以就此進行理性的評價。但評論態度要誠懇，言辭要客觀，避免出現過激的語言。答案：①我們要做一個敢于承擔責任的人。人不可能不出錯，但出錯一定要勇于承擔責任，沒有責任心的人，不會得到別人的諒解和信任。復旦學子—定要反思自己的行為。②生命只有一次，要學會尊重生命，尊重為你犧牲的人。復旦學子不尊重生命的表現令人不齒。③凡事要三思而后行，盡量避免不必要的傷害。復旦學子的莽撞造成的傷害是不必要的，本是可以避免的。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/100667.html