高考古詩鑒賞題及答案_古詩語言鑒賞題解析

更新時間：2019-01-02 來源：工作計劃表手機版 字體：大中小

古詩語言鑒賞題解析

徐昌才（自《語文報·高考版》第253期）

考點解說

鑒賞詩歌語言主要是檢測考生對詩歌語言表層含義和深層含義的領悟，感受能力和解讀、評價能力。考查方向有三：一是對詩中關鍵詞句的品味（含義及表達作用）；二是對詩中關鍵句的理解（含義、色彩、情味、效果等）；三是對語言風格的概括（格調、色彩、境界、情味等）。其中，鑒賞詩人的語言風格（如李白詩的豪放飄逸，杜甫詩的沉郁頓挫，王維詩的禪寂空靈，劉禹錫詩的剛勁雄健等），綜合性較強，難度較大，歷年高考命題中少有涉及，而重在考查用詞、用語的技巧，即著重考查詞或句在整首詩中的表達效果。古人作詩講求煉字、煉句（當然還有“煉意”），尤其重視對動詞、形容詞的錘煉，鑒賞語言特別需要關注動詞、形容詞。

真題掃描

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

（2007年全國高考試題）

新晴野望（王維）

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。

【注】氛垢：塵埃。

（1）第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。

（2）略

思路點撥

①找準“詩眼”，即明辨煉字，指出詩中哪些是詩眼字（詞），一般是動詞、形容詞（此詩第三聯(lián)分別是“明”、“出”兩字）。②分析精確美，即解說詩句，再現(xiàn)意境，指明詩眼字的合情合理、切景切境處。③賞析技巧美，即分析技法，品味其中藝術美（此聯(lián)繪聲繪色，繪形繪態(tài)，造境托情）。④品味傳神美，即概括意境，指出表情達意的特殊效果。

參考答案：

（1）分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（2）略。

答題指津

1.關鍵詞語的品味類答題

提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？其中某詞是全詩的關鍵，為什么？

提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什么作用？或與其他某字比較提出優(yōu)劣問題。

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經過錘煉的字詞的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要放在詩句中，并結合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，再現(xiàn)意境。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或蘊含什么特殊情味。

答題格式：含義手法表達作用（句意文意主旨情感）

2.分析語言特色類答題

提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？

提問變體：這首詩歌具有怎樣的語言風格？談談這首詩的語言技巧。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格，能用來答題的詞語一般有：清新淡雅，平淡自然，明快淺顯，辭藻華麗，委婉含蓄，簡潔洗練，沉郁頓挫，渾厚雄渾，多用口語，明白如活，樸實無華……

答題步驟：（1）用一兩個詞準確概括語言特色。⑵用詩中有關語句具體分析這種特色。⑶指出表現(xiàn)作者怎樣的感情。

答題格式：同上。

提升訓練

1.閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。

戲問花門酒家翁（岑參）

老人七十仍沽酒，千壺百甕花門口。道旁榆莢仍似錢，摘來沽酒君肯否？

種柳戲題（柳宗元）

柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當覆地，聳干會參天。好作思人樹，慚無惠化傳。

兩首詩的“詩眼”都是一個“戲”字，這兩個“戲”創(chuàng)造的意境相同嗎？說說你的理解。

2．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

（1）“客路”一詞領起全詩，請簡要概述詩的意境。

（2）前人評述第三聯(lián)“妙絕千古”，稱其煉字煉句極見功夫。你是否有同感？請作賞析

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