【詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ)】詩(shī)歌表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)介(3)
詩(shī)歌表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)介(3)文章來(lái)自：愛師網(wǎng)一、表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。1.抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情（通過(guò)記敘、描寫、議論來(lái)抒情）兩種方式。n直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、托物言志、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。抒情方式口訣n抒情方式有兩種，n直接間接要記清。n托物借人言心志，n即物感懷抒人情。n懷古傷今影現(xiàn)實(shí)，n觸借融景為情生。2.描寫n1.正面—側(cè)面n2.實(shí)寫—虛寫n3.動(dòng)景—靜景n4.近景—遠(yuǎn)景n5.點(diǎn)---面n6.遠(yuǎn)、近、高、低、二、表現(xiàn)手法n1.寫作技巧包括：n賦（鋪陳）比（比喻）興（托物起興）、n渲染、襯托（用一事物來(lái)陪襯另一事物）、對(duì)比、映襯烘托烘托（先從側(cè)面描寫，然后再引出主題）n以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、主客移位、以樂(lè)寫哀。n鋪墊、n象征（用具體的形象表現(xiàn)與之相關(guān)的抽象的概念、思想和感情）n含蓄（意思含而不露，委婉含蓄，耐人尋味）。n2、結(jié)構(gòu)形式首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。n3.幾對(duì)關(guān)系（景物與情感、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、古與今）表現(xiàn)手法口訣n動(dòng)靜點(diǎn)面虛實(shí)生，n小中見大寄幽情。n對(duì)面落筆寫他人，n以樂(lè)寫哀情更濃。n擒縱抑揚(yáng)表主旨，n渲染烘托顯技能。三、修辭手法n比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、用典、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)、互文，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)藝術(shù)風(fēng)格包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約語(yǔ)言特色（1）清新（2）平淡（也稱質(zhì)樸）（3）絢麗（4）明快（5）含蓄（6）簡(jiǎn)潔。文章來(lái)自：愛師網(wǎng)一、表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。1.抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情（通過(guò)記敘、描寫、議論來(lái)抒情）兩種方式。n直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、托物言志、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。抒情方式口訣n抒情方式有兩種，n直接間接要記清。n托物借人言心志，n即物感懷抒人情。n懷古傷今影現(xiàn)實(shí)，n觸借融景為情生。2.描寫n1.正面—側(cè)面n2.實(shí)寫—虛寫n3.動(dòng)景—靜景n4.近景—遠(yuǎn)景n5.點(diǎn)---面n6.遠(yuǎn)、近、高、低、二、表現(xiàn)手法n1.寫作技巧包括：n賦（鋪陳）比（比喻）興（托物起興）、n渲染、襯托（用一事物來(lái)陪襯另一事物）、對(duì)比、映襯烘托烘托（先從側(cè)面描寫，然后再引出主題）n以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、主客移位、以樂(lè)寫哀。n鋪墊、n象征（用具體的形象表現(xiàn)與之相關(guān)的抽象的概念、思想和感情）n含蓄（意思含而不露，委婉含蓄，耐人尋味）。n2、結(jié)構(gòu)形式首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。n3.幾對(duì)關(guān)系（景物與情感、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、古與今）表現(xiàn)手法口訣n動(dòng)靜點(diǎn)面虛實(shí)生，n小中見大寄幽情。n對(duì)面落筆寫他人，n以樂(lè)寫哀情更濃。n擒縱抑揚(yáng)表主旨，n渲染烘托顯技能。三、修辭手法n比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、用典、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)、互文，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)藝術(shù)風(fēng)格包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約語(yǔ)言特色（1）清新（2）平淡（也稱質(zhì)樸）（3）絢麗（4）明快（5）含蓄（6）簡(jiǎn)潔。,文章來(lái)自：愛師網(wǎng)一、表達(dá)方式：詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。1.抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情（通過(guò)記敘、描寫、議論來(lái)抒情）兩種方式。n直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、托物言志、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。抒情方式口訣n抒情方式有兩種，n直接間接要記清。n托物借人言心志，n即物感懷抒人情。n懷古傷今影現(xiàn)實(shí)，n觸借融景為情生。2.描寫n1.正面—側(cè)面n2.實(shí)寫—虛寫n3.動(dòng)景—靜景n4.近景—遠(yuǎn)景n5.點(diǎn)---面n6.遠(yuǎn)、近、高、低、二、表現(xiàn)手法n1.寫作技巧包括：n賦（鋪陳）比（比喻）興（托物起興）、n渲染、襯托（用一事物來(lái)陪襯另一事物）、對(duì)比、映襯烘托烘托（先從側(cè)面描寫，然后再引出主題）n以小見大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、主客移位、以樂(lè)寫哀。n鋪墊、n象征（用具體的形象表現(xiàn)與之相關(guān)的抽象的概念、思想和感情）n含蓄（意思含而不露，委婉含蓄，耐人尋味）。n2、結(jié)構(gòu)形式首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。n3.幾對(duì)關(guān)系（景物與情感、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、古與今）表現(xiàn)手法口訣n動(dòng)靜點(diǎn)面虛實(shí)生，n小中見大寄幽情。n對(duì)面落筆寫他人，n以樂(lè)寫哀情更濃。n擒縱抑揚(yáng)表主旨，n渲染烘托顯技能。三、修辭手法n比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、用典、對(duì)偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)、互文，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)藝術(shù)風(fēng)格包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約語(yǔ)言特色（1）清新（2）平淡（也稱質(zhì)樸）（3）絢麗（4）明快（5）含蓄（6）簡(jiǎn)潔。文章來(lái)自：愛師網(wǎng)附錄：一、修辭1．比喻：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。例如：蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。析："如眉"：以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。"鏡"：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。再如：江上看山蘇軾船上看山走如馬，倏乎過(guò)去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。析：此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物給形化動(dòng)化，寫得形象生動(dòng)。"飛鳥"喻"孤帆"，寫出了舟行之快。2．隱語(yǔ)（諧音）、雙關(guān)在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法，如：春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？析：這是一首較為著名的描寫男女情長(zhǎng)的詩(shī)，寫出了在秦地的思婦內(nèi)心的獨(dú)白。詩(shī)人語(yǔ)義雙關(guān)，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以"絲"（思）、"枝"（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。再如：竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。析："晴"與"情"同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語(yǔ)是民歌中常用的手法。從前兩句詩(shī)意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲得的印象是"道是無(wú)情卻有情"。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病在孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。析："吳楚東南坼，乾坤日夜浮"兩句雖然意境開朗壯闊，寫出洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象，但這只是表象。內(nèi)里還包含著作者當(dāng)時(shí)的處境（杜甫當(dāng)時(shí)因兵亂漂流在江陵、公安等地，年齡58歲，既老且病，生活窘困）及國(guó)家的處境--沉浮。3.借代：以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。吟罷低眉無(wú)寫處，月光如水照緇衣。“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”（李清照《如夢(mèng)令》）詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。文章來(lái)自：愛師網(wǎng)4.擬人：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋《山園小梅》）這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。5.夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”（李白《秋浦歌》）愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見愁思的深重。6.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè)美；表意凝練，抒情酣暢。平仄相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字，內(nèi)容相對(duì)或相近。“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”（杜甫《登高》）從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。7.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）純用名詞組合（也可稱“列錦”），構(gòu)成典型環(huán)境。8.設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。“問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×?，阿魯威作）以設(shè)問(wèn)開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。9.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？”（王安石《疊題烏江亭》）使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。10.用典用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）(這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事。)“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”（姜夔《揚(yáng)州慢》）“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。11.互文：詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的一種修辭方法。如王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，是詩(shī)中的一種特殊結(jié)構(gòu)，實(shí)際是說(shuō)，月是古時(shí)的月，關(guān)是古時(shí)的關(guān)，用秦漢指古，即秦漢時(shí)明月秦漢時(shí)關(guān)，是互文見義。又如《古詩(shī)十九首》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！闭f(shuō)牽牛星遙遠(yuǎn)，織女星明亮，也是互文，為了音節(jié)和字?jǐn)?shù)的限制，運(yùn)用互文，使音節(jié)對(duì)稱，音律和諧。◇其它修辭，由于比較簡(jiǎn)單或常用于現(xiàn)代詩(shī)歌中，不予分述。本文來(lái)源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/94545.html