寄歐陽舍人書_《寄歐陽舍人書》同步練習（附答案）(2)
《寄歐陽舍人書》同步練習（附答案）(2)文章來自：愛師網更上一層樓筑基達標1.下列加點字的注音和字形都正確的一項是（）A.追睎（xī）有所憾（gǎn）嘉言（ji?。?/p>B.褒揚（bāo）銘而見之（jiàn）議之不詢（xún）C.衋然（xì）滯絀（zhuō）屯蹶否塞（jué）D.魁閎（hóng）寵榮（chǒng）潛遁幽抑（dùn）解析：此題旨在考查我們生字的正確注音和書寫。A項中“憾”應讀“hàn”；B項中“見”應讀“xiàn”，同現，顯現，表彰的意思，“詢”應寫成“徇”；C項中“滯絀”應為“滯拙”。答案：D2.下列對加點字的注釋完全正確的一項是（）A.生者得致其嚴（嚴肅）B.至于通材達識（同“才”）C.務勒銘以夸后世（勒令）D.潛遁幽抑之士（逃跑）解析：此題考查文言文中詞語的釋義。學習時要牢記，并在具體語境中具體分析。A項中“嚴”是“尊敬”的意思，C項中“勒”是“刻”的意思；D項中“遁”是“隱居，遁世”的意思。答案：B3.《寄歐陽舍人書》的作者是_______________，宋代文學家歐陽舍人指_______________，北宋_______________家、_______________家。本文體裁是_______________。解析：此題考查文學常識情況，識記重要作家、作品及文體是學習語文的一項重要任務。答案：曾鞏歐陽修政治家文學史學書信4.由古詩中的手法來讀下列新詩：“讓你的干枯柔柔的，在我里面展開、舒散。讓我的浸潤，舒展你的容顏，我必須熱，甚至沸。彼此才能相溶?！痹谶@首詩中的“你”指的是（）A.巧克力B.茶葉C.咖啡D.牛奶解析：由詩中“干枯”“展開”“舒散”，必須“熱”“沸”“彼此才能相溶”，可見是茶葉。答案：B5.下列句子修辭手法運用恰當的一項是（）A.清晨，我告別病重的媽媽，邁著沉重的步伐，沿河畔走去，只見柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首。B.未來的香港文學一定會像天邊的彩霞一樣絢麗多彩。C.一滴水微不足道，可是一滴一滴匯聚起來，就會形成巨大的力量，可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界。D.凌晨，窗外一片朦朧，一痕殘月懸在深藍色的蒼穹，清幽幽的光宛如離弦之箭，射向廣袤的大地。解析：A項比擬不當，“柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首”與“告別病重的媽媽”的情調不和；C項“可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界”夸張不當；D項“清幽幽的光宛如離弦之箭”無相似點，比喻不當。答案：B文章來自：愛師網更上一層樓筑基達標1.下列加點字的注音和字形都正確的一項是（）A.追睎（xī）有所憾（gǎn）嘉言（jiā）B.褒揚（bāo）銘而見之（jiàn）議之不詢（xún）C.衋然（xì）滯絀（zhuō）屯蹶否塞（jué）D.魁閎（hóng）寵榮（chǒng）潛遁幽抑（dùn）解析：此題旨在考查我們生字的正確注音和書寫。A項中“憾”應讀“hàn”；B項中“見”應讀“xiàn”，同現，顯現，表彰的意思，“詢”應寫成“徇”；C項中“滯絀”應為“滯拙”。答案：D2.下列對加點字的注釋完全正確的一項是（）A.生者得致其嚴（嚴肅）B.至于通材達識（同“才”）C.務勒銘以夸后世（勒令）D.潛遁幽抑之士（逃跑）解析：此題考查文言文中詞語的釋義。學習時要牢記，并在具體語境中具體分析。A項中“嚴”是“尊敬”的意思，C項中“勒”是“刻”的意思；D項中“遁”是“隱居，遁世”的意思。答案：B3.《寄歐陽舍人書》的作者是_______________，宋代文學家歐陽舍人指_______________，北宋_______________家、_______________家。本文體裁是_______________。解析：此題考查文學常識情況，識記重要作家、作品及文體是學習語文的一項重要任務。答案：曾鞏歐陽修政治家文學史學書信4.由古詩中的手法來讀下列新詩：“讓你的干枯柔柔的，在我里面展開、舒散。讓我的浸潤，舒展你的容顏，我必須熱，甚至沸。彼此才能相溶?！痹谶@首詩中的“你”指的是（）A.巧克力B.茶葉C.咖啡D.牛奶解析：由詩中“干枯”“展開”“舒散”，必須“熱”“沸”“彼此才能相溶”，可見是茶葉。答案：B5.下列句子修辭手法運用恰當的一項是（）A.清晨，我告別病重的媽媽，邁著沉重的步伐，沿河畔走去，只見柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首。B.未來的香港文學一定會像天邊的彩霞一樣絢麗多彩。C.一滴水微不足道，可是一滴一滴匯聚起來，就會形成巨大的力量，可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界。D.凌晨，窗外一片朦朧，一痕殘月懸在深藍色的蒼穹，清幽幽的光宛如離弦之箭，射向廣袤的大地。解析：A項比擬不當，“柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首”與“告別病重的媽媽”的情調不和；C項“可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界”夸張不當；D項“清幽幽的光宛如離弦之箭”無相似點，比喻不當。答案：B,文章來自：愛師網更上一層樓筑基達標1.下列加點字的注音和字形都正確的一項是（）A.追睎（xī）有所憾（gǎn）嘉言（jiā）B.褒揚（bāo）銘而見之（jiàn）議之不詢（xún）C.衋然（xì）滯絀（zhuō）屯蹶否塞（jué）D.魁閎（hóng）寵榮（chǒng）潛遁幽抑（dùn）解析：此題旨在考查我們生字的正確注音和書寫。A項中“憾”應讀“hàn”；B項中“見”應讀“xiàn”，同現，顯現，表彰的意思，“詢”應寫成“徇”；C項中“滯絀”應為“滯拙”。答案：D2.下列對加點字的注釋完全正確的一項是（）A.生者得致其嚴（嚴肅）B.至于通材達識（同“才”）C.務勒銘以夸后世（勒令）D.潛遁幽抑之士（逃跑）解析：此題考查文言文中詞語的釋義。學習時要牢記，并在具體語境中具體分析。A項中“嚴”是“尊敬”的意思，C項中“勒”是“刻”的意思；D項中“遁”是“隱居，遁世”的意思。答案：B3.《寄歐陽舍人書》的作者是_______________，宋代文學家歐陽舍人指_______________，北宋_______________家、_______________家。本文體裁是_______________。解析：此題考查文學常識情況，識記重要作家、作品及文體是學習語文的一項重要任務。答案：曾鞏歐陽修政治家文學史學書信4.由古詩中的手法來讀下列新詩：“讓你的干枯柔柔的，在我里面展開、舒散。讓我的浸潤，舒展你的容顏，我必須熱，甚至沸。彼此才能相溶?！痹谶@首詩中的“你”指的是（）A.巧克力B.茶葉C.咖啡D.牛奶解析：由詩中“干枯”“展開”“舒散”，必須“熱”“沸”“彼此才能相溶”，可見是茶葉。答案：B5.下列句子修辭手法運用恰當的一項是（）A.清晨，我告別病重的媽媽，邁著沉重的步伐，沿河畔走去，只見柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首。B.未來的香港文學一定會像天邊的彩霞一樣絢麗多彩。C.一滴水微不足道，可是一滴一滴匯聚起來，就會形成巨大的力量，可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界。D.凌晨，窗外一片朦朧，一痕殘月懸在深藍色的蒼穹，清幽幽的光宛如離弦之箭，射向廣袤的大地。解析：A項比擬不當，“柳絲輕盈，翩翩起舞，芳草萋萋，頻頻頷首”與“告別病重的媽媽”的情調不和；C項“可以沖垮萬仞高山，甚至整個世界”夸張不當；D項“清幽幽的光宛如離弦之箭”無相似點，比喻不當。答案：B文章來自：愛師網綜合·應用一、閱讀理解閱讀文段，完成6—10題。然則孰為其人，而能盡公與是歟？非畜道德而能文章者無以為也。蓋有道德者之于惡人，則不受而銘之，于眾人則能辨焉。而人之行，有情善而跡非，有意奸而外淑，有善惡相懸而不可以實指，有實大于名，有名侈于實。猶之用人，非畜道德者惡能辨之不惑，議之不徇？不惑不徇，則公且是矣。而其辭之不工，則世猶不傳。于是又在其文章兼勝焉。故曰：非畜道德而能文章者。無以為也。豈非然哉？然畜道德而能文章者，雖或并世而有，亦或數十年或一二百年而有之。其傳之難如此，其遇之難又如此。若先生之道德文章，固所謂數百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得銘其公與是，其傳世行后無疑也。而世之學者，每觀傳記所書古人之事，至其所可感，則往往衋然不知涕之流落也，況其子孫也哉？況鞏也哉？其追睎祖德而思所以傳之之由，則知先生推一賜于鞏，而及其三世。其感與報，宜若何而圖之？6.翻譯下列句子。①蓋有道德者之于惡人，則不受而銘之，于眾人則能辨焉。②不惑不徇，則公且是矣。7.作者認為什么樣的人才符合撰寫銘文時公正和實事求是的條件？8.為什么人的品行難以分辨清楚？本文講了幾點理由，請選擇正確的答案。（）（多項選擇）A.有情善而跡非B.有意奸而外淑C.善惡相懸不可實指D.有實大于名，有名侈于實9.品德高尚之人撰寫銘文一定會流傳于世嗎？為什么？（請用自己話概括）10.請你寫兩句與“品德修養”有關的名言警句。7.解析：此題考查對文章大意及主旨的理解和把握回答此題要疏通文意，探究作者和委婉說理的特點。他強調的是“道德”和“文章”，兼而有之。答案：品德高尚而且善寫文章的人能做到。8.解析：此題考查對選文內容的理解能力，做此類題要深入研究文章，勾畫有關語句。答案：A、B、C、D9.解析：此題考查對文章內容的理解。文辭不好，即使撰寫的人品德高尚，銘文也不會流傳千古。答案：不一定。因為只品德高尚，而寫的文章文辭不好也不能流傳于世。10.解析：此題考查有關“品德修養”的名言警句積累。做此題，要平時多積累摘抄。參考答案：靜以修身，儉以養徳。二、寫作訓練本文不僅語言簡潔、凝練，而且具有敘事委婉、深沉之美。結尾一段連用5個反問句，語氣強烈地指出“此數美者，一歸于先生”，對歐陽修的感激、敬仰達到極致。曾鞏層層說理，委婉含蓄地表述自己的觀點和抒發情感。我們在寫作中可借鑒這一特點。請以“讓我靠近你”為話題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：這個話題的作文，要采用第一人稱來寫。可以寫兩個朋友或親人之間發生矛盾，在層層敘事說理中解決矛盾重歸于好的事；也可以寫人與動物之間和睦相處的事例，表現人與自然和諧發展這一主題。總之，要有創意、構思新穎、擬題獨具匠心。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/92470.html