新唐書翻譯|《新唐書。嚴震傳》“嚴震，字遐聞，梓州鹽亭人”閱讀答案及考點分析
《新唐書。嚴震傳》“嚴震，字遐聞，梓州鹽亭人”閱讀答案及考點分析文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。嚴震，字遐聞，梓州鹽亭人。本農家子，以財役里閭。至德、乾元中，數出貲助邊，得為州長史。西川節度使嚴武知其才，署押街，迂恒王府司馬，委以軍府眾務。武卒，罷歸。起為興、鳳兩州團練使，好興利除害。遷山南西道節度使。朱泚反，遣腹心穆廷光等遺帛書誘之，震即斬以聞。是時，李懷光與賊連和，奉天危蹙，帝欲徒蹕山南，震聞，馳表奉迎，遣大將張用誠以兵五千捍衛。用誠至周至有反計，帝憂之，會震牙將馬勛嗣至，帝告以故，勛曰：“臣請歸取節度符召之，即不受，斬其首以復命。”帝悅。勛還得符，請壯士五人與偕，出駱谷，用誠以為未知其謀，以數百騎迓①勛館之，左右嚴侍。勛未發，陰令焚草館外，士寒爭附火，勛從容引符示之，曰：“大夫召君。”用誠懼，將走，壯士自后禽之。用誠子斫勛傷首，左右捍刀得免，遂仆用誠，而格殺其子。勛即軍中，士皆擐甲矣。勛昌言曰：“若父母妻子在梁州，今棄之而反,何所利邪？大夫取用誠爾，若等無與！”眾乃服，不敢動。即縛用誠送于震，杖殺之，而拔其副以統師。天子至梁州，宰相以為地貧無所仰給，請進幸成都。震曰；“山南密邇畿輔，李晟銳于收復，方藉六師為聲援，今引而西，則諸將顧望，責功無期。”帝未決，會晟表至，亦請駐辟梁、洋，議遂定。然梁、漢間刀耕火耨，民采稆為食，雖領十五郡，而賦入才比東方數大縣。自安、史后，山賊剽掠，戶口流散，震隨宜勸課，鳩②斂有法，民不煩擾，而行在供億具焉。。車駕將還，加檢校尚書左仆射。久之，進同中書門下平章事。貞元十五年卒，年七十六，贈太保，謚曰忠穆。（節選自《新唐書。嚴震傳》）【注】①迓（ya）：迎接。②鳩：通“匍”，聚，聚集。【小題1】對下列句子中對劃線的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．西川節度使嚴武知其才，署押衙署：暫代。B．會震牙將馬勛嗣至嗣：隨后。C．宰相以為地貧無所仰給仰：仰望。D．而賦人才比東方數大縣比：等同。【小題2】以下各組句子中，全部表明嚴震“興利除害”的一組是（）（3分）①本農家子,以財役里閭②數出貲助邊③震即斬以聞④馳表奉迎，遣大將張用誠以兵五千捍衛⑤遂仆用誠，而格殺其子⑥隨宜勸課，鳩斂有法A．①②⑤B．②③⑥C．①④⑥D．③④⑤【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．嚴震為人慷慨，才能出眾。他出身農家，家境富裕，曾多次出錢資助邊舫；嚴武知其才能，在升任恒王府司馬后，就把軍府中的許多事務交給他辦理。B．嚴震處事果敢，忠于朝廷。他斬殺了朱泚派來勸誘的穆廷光，送表章迎奉并派人保駕想移駕山南的皇帝，對謀反不成的屬下張用誠毫不留情地予以杖殺。C．嚴震富有遠見，敢于進言。宰相認為梁州“地貧無所仰給”，請皇上去成都，嚴震則認為山南接近京郊，皇上駐此有助收復京城，否則就會求勝無期。D．嚴震發展農耕，體恤百姓。梁、漢百姓采稆為食，加之山賊搶掠，人口流散,經濟十分落后；嚴震則鼓勵百姓從事農桑，收斂適度，使駐地供應充足。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）用誠以為未知其謀，以數百騎迓勛館之，左右嚴侍。（2）若父母妻子在梁州，今棄之而反，何所利邪？答案：【小題1】C【小題2】B【小題3】A【小題4】（10分）（1）（5分）張用誠以為他不知自己的陰謀，率數百名騎兵迎接馬勛，讓他（馬勛）住在館舍中，左右嚴密守衛。（2）（5分）你們的父母妻兒都在梁州，現在拋棄他們造反，有什么好處呢（所得到的好處是什么）？答案解析：【小題1】試題分析：仰：依賴。考點：本題考查學生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。點評：對于實詞的理解，要注意聯系原文相關內容，可用代入法，在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到帶點的實詞，就將選項中的實詞的含義代入，看是否通順，這樣以來，文章看完了，實詞題也就解決了。【小題2】試題分析：①說嚴震“因富有而役使鄉里”，不屬于“興利除害”。④表現嚴震對皇上的忠誠。⑤“仆用誠”“格殺其子”的是馬勛及其左右，不是嚴震。考點：本題考查學生“篩選文中的信息”的能力，能力層級為C級。點評：做本題首先要理解“興利除害”的含義，然后能明確各個分句里說的到底是什么。這種題型一般都會設置一些障眼法，有的是嚴震的行為，卻不能體現他的“興利除害”，有的可能能體現“興利除害”，卻是別人的行為。所以做這類題一定要細心。【小題3】試題分析：“升任恒王府司馬”的是嚴震而非嚴武。考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級為C級。點評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細微，似是而非，稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴格比照原文，細心辨察正誤。【小題4】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，句意正確2分，“其”指自己的，“以”在這是率，“館”名詞用作動詞，各1分，共5分。（2）這個句子中句意正確2分，“妻子”指妻子和孩子，“反”指造反，“何所”是固定結構，各1分，共5分。。考點：本題考查學生理解文章內容的能力。點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應注意找準得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設置為得分點。【參考譯文】嚴震，字遐聞，是梓州鹽亭人。他本是農家子弟，因富有而役使鄉里。至德、乾元年間，他多次拿出錢財資助邊防，因此任本州長史。西川節度使嚴武知道他有才能，讓他暫代押衙，后升任他（嚴震）為恒王府司馬，將軍府中的各種事務全都交付給他。嚴武去世，嚴震免職回鄉。后來又起任他為興、鳳兩州團練使，他熱衷于興利除害。升任山南西道節度使。朱泚造反，派心腹穆廷光等人贈送帛書勸誘他，嚴震立刻斬殺穆廷光奏報朝廷。這時，李懷光與賊聯合，奉天危急，皇帝想移駕到山南，嚴震聽說后，急送表章迎奉，派大將張用誠率五千士兵保駕。張用誠到周至后企圖造反，皇帝憂慮，適值嚴震的牙將馬勛隨后趕來，皇帝告訴他緣故，馬勛說：“臣請求回去取來節度使符召他，如果他不接受，就斬其首再來復命。”皇帝很高興。馬勛回去取來兵符，請帶五名壯士與他同行，從駱谷出山，張用誠以為他不知自己的陰謀，率數百名騎兵迎接馬勛，讓他（馬勛）住在館舍中，左右嚴密守衛。馬勛沒有行動，暗中命人在館外點燃柴草，士兵寒冷爭相烤火，馬勛從容地拿出兵符給他看，說：“大夫召你。”張用誠畏懼，想要逃走，壯士從后邊擒住他。張用誠的兒子砍傷馬勛頭部，左右擋住刀得以幸免，于是打倒張用誠，打死他的兒子。馬勛來到軍中，士兵都已披上鎧甲了。馬勛高聲說：“你們的父母妻兒都在梁州，現在拋棄他們造反，有什么好處呢（所得到的好處是什么）？大夫要抓住的只是張用誠，你們不要參與！”眾人這才服從，不敢再動。立刻綁住張用誠送到嚴震處，嚴震用杖打死張用誠，提升他的副職來統率軍隊。天子到達梁州，宰相認為這里土地貧瘠無法保障供給，請求皇上進駐成都，嚴震說：“山南接近畿輔京郊，李晟銳意收復京城，正要藉助皇帝六軍作為聲援，現在率軍西去，那么眾將觀望不前，求勝就遙遙無期了。”皇帝沒有決定，適值李晟的表疏送到，也請求皇上留駐梁、洋，這才商議決定。但梁、漢之間刀耕火種，百姓采集野禾作為食物，雖然管轄十五郡，而賦稅收入才與東部幾個大縣相等。從安祿山、史思明叛亂以后，山賊搶掠，人口流散，嚴震不失時機鼓勵督促從事農桑，收斂適度，百姓沒有感到煩擾，而皇帝駐地供應充足。皇上車駕準備返回時，又加授嚴震為檢校尚書左仆射。過了一段時間，進任同中書門下平章事。貞元十五年，嚴震去世，終年七十六歲，追贈太保，謚號忠穆。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuojihua/87635.html