高考詩歌專題高考鑒賞詩歌學案：表達技巧

更新時間：2017-09-27 來源：工作計劃表手機版 字體：大中小

【高考詩歌專題】高考鑒賞詩歌學案：表達技巧

高考鑒賞詩歌學案：表達技巧

鑒賞詩歌學案：表達技巧

表達技巧是一個含義很寬泛的概念，從材料的選擇、詳略的處理、結構的安排到各種因素的配合變化都是廣義的技巧問題。

(一)修辭方法：

l比喻：化平淡為神奇；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。

2借代：以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。

3比擬：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。

4夸張：提示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。

5對偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美：表意凝練．抒情酣暢。

6反問：加強語氣。

7排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。

8設問：引人注意，啟發思考。

(二)表達方式：

表達方式共有5種：敘述、議論、抒情、描寫、說明（詩歌重點掌握描寫和抒情）

一、描寫：就是用語言文字等把事物的形象表現出來。

常見的描寫方式或描寫角度有：

①正面側面描寫

正面描寫就是直接面對人物、景物進行描述。

側面描寫，就是不從正面，間接地去描寫人物、景物。側面描寫又叫側面烘托。

《陌上?！?/p>頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。

行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著綃頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐看羅敷。

②虛實結合

實寫，是寫眼前的實景，寫客觀世界中存在的實象、實事、實境。虛寫，是寫想象中的景象。

如：早梅

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

明年如應律，先發望春臺。

“萬木凍欲折”就是虛寫，是想象中的景象。“萬木凍欲折”與“孤根暖獨回”恰好構成對比，反襯梅花“孤根獨暖”的性格。

詩歌中的“虛”包括以下三類：

(1)神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實。

(2)已逝之景之境。這類虛景是作者經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。

(3)設想的未來之境。這類虛境是還沒有發生的．它表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。

虛景和實景的關系：

有時是相反相成形成強烈的對比．從而突出中心的。

有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出中心的。

如:歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕虛寫。通過“行人”設想他的妻子憑欄遠望、思念“行人”的愁苦情形，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。

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