廉潔文化進(jìn)校園繪畫|“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)計(jì)劃
“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神“反腐倡廉要標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，通過大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生廉潔奉公、誠信守法的意識(shí)，建立多方位廉政網(wǎng)絡(luò)，著力營造良好的“敬廉崇潔”氛圍。
二、 主要工作
我校從三個(gè)層面開展教育活動(dòng)，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域。
第一層面是組織學(xué)校干部、黨員教師，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，認(rèn)真思考，撰寫心得，做到重大事項(xiàng)集體研究和分工負(fù)責(zé)制度；完善教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的教代會(huì)制度，做好六月份的民主評(píng)議校長工作，全面實(shí)施校務(wù)公開工作，依法治校，依法治教，對(duì)學(xué)校校務(wù)公開臺(tái)帳進(jìn)行自查，針對(duì)做得不夠的地方進(jìn)行改進(jìn)，在校園內(nèi)設(shè)立投訴箱、電話，校務(wù)公開工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處；召開一次由學(xué)校行政、黨員、民主黨派人士，入黨積極分子、骨干教師組成的民主生活會(huì)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到必須牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，應(yīng)該充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的表率作用；成立黨員志愿者隊(duì)伍，吃苦在前，敢于實(shí)踐，以身作則，走在教師前面，積極開展黨員服務(wù)于學(xué)生的活動(dòng)，如家訪、助殘、幫困等活動(dòng)。
第二層面是全體教職員工。教師的職業(yè)道德建設(shè)至關(guān)重要，作為一名教師，應(yīng)該愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔自律，為人師表。教書育人的職責(zé)和重任要求我們忠誠于黨的教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德，自覺抵制有償家教，拒收、退還學(xué)生和家長的錢物，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”家訪活動(dòng)，充分發(fā)揮家校路路通快捷方便的作用。促進(jìn)校溝通。
第三層面是對(duì)小學(xué)生的教育。首先加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。全校圍繞“敬廉崇潔、誠信守法”主題進(jìn)行宣傳櫥窗、黑板報(bào)宣傳，利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以圖文形式及時(shí)上傳開展活動(dòng)的情況。開展《廉潔文化進(jìn)校園》讀書活動(dòng)，展示學(xué)校廉政教育的成果。開展“敬廉崇潔、誠信守法”廉政征文活動(dòng)。
1、利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廉潔文化進(jìn)校園》讀本。
2、通過法制講座、國旗下講話等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制、誠信、節(jié)約等方面的教育。
3、利用宣傳陣地宣傳。包括出一期廉潔文化教育書畫展。
4、在學(xué)科中滲秀。語文、思品、社會(huì)等學(xué)科教材中，蘊(yùn)涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，可充分運(yùn)用現(xiàn)有教材對(duì)“敬廉崇潔”內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解的教育方法，要求在學(xué)科教育中不著痕跡地滲秀“敬廉崇潔”思想。
5、在活動(dòng)中體驗(yàn)。開展征文、書畫比賽等活動(dòng)，有效地幫助孩子在靈活多樣的教育活動(dòng)中自然而然地感知、體悟、探究，思考和積累，使社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。
6、在閱讀中領(lǐng)悟。挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，讓學(xué)生在閱讀中得到領(lǐng)悟和啟迪。圖書室要挑選有關(guān)書籍，供學(xué)生閱讀。
7、開展廉潔教育主題班隊(duì)活動(dòng)。班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)方案，通過班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。
“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)計(jì)劃
為進(jìn)一步拓展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育陣地，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，引導(dǎo)全校教師和學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園，在全社會(huì)營造良好的廉潔文化氛圍，經(jīng)研究，決定在全校開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《吳江市中小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園考核細(xì)則》的要求，結(jié)合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的工作實(shí)際以及學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，多渠道、多角度開展“廉潔從政”、“廉潔從教”教育宣傳工作和學(xué)生敬廉崇潔的啟蒙教育，使全體師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，營造濃厚的廉潔校園文化，為教育可持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生健康發(fā)展提供有力的支撐與保障。
二、對(duì)象和要求
（一）第一層面：黨員、干部
學(xué)校黨支部以“廉潔治?！睘橹黝}組織全體黨員、干部開展理想信念教育、紀(jì)律教育、警示教育，示范教育、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育，通過專題講座、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)提高黨員、干部自覺守廉踐廉的意識(shí)，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉政，自覺接受群眾監(jiān)督，成為師生之楷模。
（二）第二層面：全體教師
學(xué)校結(jié)合師德主題活動(dòng)以“廉潔執(zhí)教”為主題組織全體教職員工開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，通過專題學(xué)習(xí)、演講比賽、評(píng)比師德標(biāo)兵等活動(dòng)增強(qiáng)全校教職員工的敬廉崇潔意識(shí)，自覺做到廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。
（三）第三層面：全體學(xué)生
以“敬廉崇潔、知榮明恥”為主題，學(xué)校德育處組織全體學(xué)生開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，通過主題班隊(duì)、知識(shí)競賽、專題講座等增強(qiáng)全校學(xué)生敬廉崇潔的文明意識(shí)及抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手牽大手”的作用，在全社會(huì)形成敬廉崇潔的良好氛圍。
三、實(shí)施要點(diǎn)
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會(huì)的積極參與、配合和支持。未成年人傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其它職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。孩子是家庭和社會(huì)的核心，是家庭和社會(huì)監(jiān)督的重要組成部分，在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用，孩子對(duì)父母能產(chǎn)生組織和社會(huì)力量所難以達(dá)到的影響。我校開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是使廣大學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。因此，在學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅是對(duì)師生開展的一項(xiàng)教育，更是對(duì)全社會(huì)的教育、對(duì)整個(gè)中華民族的教育。
（二）精心組織，豐富形式。
1．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師中開展“廉潔治校”主題教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》、《黨員讀本》，《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文獻(xiàn)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不斷提高全體黨員的理論素養(yǎng)。
2．在全校教職員工中開展“廉潔執(zhí)教”主題教育活動(dòng)。將開展“一身正氣清白執(zhí)教”主題教育活動(dòng)與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、社會(huì)滿意工程建設(shè)和“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、塑師德、展風(fēng)采”主題教育活動(dòng)相結(jié)合，把廉潔從教、敬業(yè)愛崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為主要內(nèi)容，提高全體教職員工反腐倡廉的自覺性。認(rèn)真組織好“六個(gè)一”活動(dòng)：①每季度召開一次廉政學(xué)習(xí)會(huì)； ② 每學(xué)期看一部警示片；③每學(xué)期開展一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)承諾活動(dòng)；④每學(xué)期看一本有關(guān)廉潔教育的案例集；⑤聽取一次廉政知識(shí)教育講座；⑥開展一次“廉潔從教一句話”征集活動(dòng)。在校園內(nèi)開設(shè)廉潔文化宣傳櫥窗，在學(xué)校刊物上開辟廉潔文化專欄。
3．在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、知榮明恥”主題教育活動(dòng)。廉潔文化建設(shè)，學(xué)生是主體。因此，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以形成良好的品德。①重視學(xué)生的文明行為養(yǎng)成教育，每周確定行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)，各班主任根據(jù)班級(jí)情況確定常規(guī)切入點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣弱項(xiàng)，通過強(qiáng)化教育規(guī)范學(xué)生自身行為。②紅領(lǐng)巾廣播站定期播放以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的小故事。③每學(xué)期學(xué)唱一首廉政歌曲。④每學(xué)期參加一次以廉潔文化為主題的班隊(duì)活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)。⑤出版一次黑板報(bào)或手抄報(bào)。⑥每學(xué)期讀一本廉潔書籍，開展一次讀后感評(píng)比。⑥發(fā)起一次“小手牽大手”活動(dòng)，致家長寫一封廉潔家庭倡議信。
（三）突出重點(diǎn)，有機(jī)整合。
要把“敬廉崇潔”教育作為一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，使其成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。在實(shí)施過程中，要進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng)新，要針對(duì)教育對(duì)象的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，深入挖掘整合，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容、形式和手段，使之簡單易行，便于操作。開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透，努力做到“五個(gè)相結(jié)合”，即廉潔教育與德育工作相結(jié)合，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，正面教育與反面教育相結(jié)合，課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合，教育與娛樂相結(jié)合。在實(shí)踐中要注意把握規(guī)律，既要遵循青少年成長的規(guī)律，適應(yīng)他們身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，使教育內(nèi)容和形式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人；又要尊重小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，要把廉政教育納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到教育和熏陶。
（四）家校聯(lián)系，形成合力。
我校開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，要充分利用學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑來實(shí)施，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，積極動(dòng)員廣大師生全員參與，在全程滲透、時(shí)時(shí)關(guān)注、人人重視上做文章。除了在學(xué)生中不斷加強(qiáng)教育引導(dǎo)外，更需要在家長和社會(huì)層面加大宣傳力度，為學(xué)生的健康成長營造良好的教育氛圍，真正形成教育的合力。同時(shí)，通過“小手牽大手”，達(dá)到學(xué)生、家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大“廉潔文化進(jìn)校園”的社會(huì)效應(yīng)。