弘揚民族精神的手抄報|2013年弘揚民族精神活動月計劃
2013年弘揚民族精神活動月計劃
少年兒童是祖國的未來，民族的希望，在小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實“十八大精神，加強少年兒童思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。為了弘揚和培育民族精神，讓校園成為弘揚和培育民族精神的主陣地。根據(jù)宜興市教育局的文件精神，結(jié)合我校實際，擬定做好以下各方面工作：
一、加強領導與宣傳，樹立緊迫感和責任感。
成立“弘揚和培育民族精神教育月”活動領導小組，在校長的領導下，德育處、少先隊具體負責，各教研組、班主任組織實施。利用國旗下講話、班隊會活動等時機，廣泛宣傳，讓所有師生都知道每年的9月是“中小學弘揚和培育民族精神月”，以及開展這項活動的目的、意義和要求，樹立緊迫感和責任感。
二、以活動為載體，認知、感悟民族精神。
在9月份，我們將結(jié)合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”、迎接國慶等活動，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，從學生情感體驗入學，以“八個一”活動為抓手，集中開展民族精神教育：1、舉行一次 “弘揚和培育民族精神教育”的演講比賽。2、認真組織一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的班隊活動。3、出版一期以弘揚民族精神為主要內(nèi)容的園地、櫥窗、板報。4、開展一次以“中國夢”為主題的征文比賽。
三、以行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德教育為突破，深化民族精神教育。
結(jié)合新修訂的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》教育，開展小學生禮儀行為養(yǎng)成教育，大力訓練我們的學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。另外，以培養(yǎng)學生良好的品行素養(yǎng)為基礎，以“儀、禮、孝、行”即“儀表端莊、禮貌待人、孝敬師長、行為自律”的要求為支點，突出中華傳統(tǒng)美德教育，我們要求學生做到在校八知道：一知——文明用語不離口；二知——室內(nèi)安靜不喧嘩；三知——保持整潔環(huán)境美；四知——合作學習品質(zhì)好；五知——課間活動不追逐；六知——交通安全記心中；七知——就餐講衛(wèi)生；八知——愛護公物都有責。
四、立足全方位，提高民族精神教育綜合素質(zhì)。
充分發(fā)揮“四位雙主體”的作用，使民族精神教育不僅在班級、學校，貫徹于教育教學全過程。還要輻射到每一個家庭和社會，通過教育合力，我們將努力構(gòu)建實施民族精神教育的網(wǎng)絡。首先是對教師進行培訓，促使教師全面理解民族精神的內(nèi)涵，以科學的思維方式、淵博的學識水平、高超的育人技巧、正確的價值觀念、高尚的道德情操、昂揚的精神狀態(tài)感染和影響學生，初步建立起一支進行民族精神教育的骨干教師隊伍，為開展民族精神教育奠定堅實的基礎。其次是與學校文化建設相結(jié)合。我們將規(guī)范升旗儀式、注重有計劃地宣講民族歷史、民族英雄事跡；營造弘揚和培育民族精神的渾厚氛圍；在學校精神文化、課程活動文化等建設中以豐厚學生的人文底蘊為重點，著力于民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。再次是積極與社區(qū)溝通，聘請校外輔導員，組織學生參加社區(qū)公益勞動等等。
做好這項工作，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力；對于加強青少年思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就為中華民族復興而奮斗的一代又一代新人具有特殊重要的意義。因此，我們必須從確保黨和國家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，從全面建設小康社會奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局高度，充分認識在青少年學生中開展弘揚和培育民族精神的重要性和緊迫性，把它作為加強學生思想道德建設的一項十分緊迫的任務，采取切實有力的措施，抓實抓好抓出成效。
2013年弘揚民族精神活動月計劃
根據(jù)教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央《關于開展好2013年“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大 力弘揚和培育民族精神，切實加強我班級學生思想道德建設，引導和激勵本班學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發(fā)學習，健康成長，特制定 此活動方案：
一、活動主題
“弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起”。
二、活動目的
教育和引導本班學生了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。
三、活動意義
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族 振興而英勇奮斗的強大思想動力。青少年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性很強。加強對他們進行弘揚和培育民族精神的教育，可以更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國、對民族的熱愛；可以更好地幫助他們自覺把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
四、活動內(nèi)容和要求
弘揚和培育民族精神教育要牢牢把握愛國主義教育這個核心，突出中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育兩個重點，并貫穿于課堂教學和學校的各項教育活動之中。
五、活動安排：
1、開學初，組織本班學生收集關于“弘揚民族精神”資料，出一期“弘揚民族精神”為主體的班級墻報，達到宣傳的效果。
2、在教師節(jié)來臨之際，班級學生自主開展“慶祝教師節(jié)活動”，學生采用不同方式，表達對教師敬愛之情。
3、以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，組織學生參加“弘揚和培育民族精神”知識比賽。
4、召開以“弘揚和培育民族精神“的主題班，通過演講等多種形式來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛和對未來的希望。
5、開展社會實踐活動。根據(jù)“弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起”的主題，學生利用休息日或節(jié)假日、自主參加勤工儉學，感受家鄉(xiāng)的變化，感受社會變化。
6、開展讀一本好書活動，讓學生在活動中樹立遠大理想，立志報國；勤奮學習，勇于實踐；在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人。
7、加強學生養(yǎng)成教育，弘揚民族精神，從身邊的一點一滴做起， 規(guī)范自我行為，認真學習和遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，注意儀表、自尊自愛，禮貌待人、團結(jié)友愛，遵紀守紀、勤奮學習，勤勞儉樸、孝敬父母，嚴于律已，遵守公德；做到課堂、課間、兩操規(guī)范有序。齊心協(xié)力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗。讓學生在活動中大力弘揚和培育民族精神，讓學生在良好的育人環(huán)境中，與時具進，開拓進取。