【2012】2012--2013第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃
一、 工作目標(biāo)設(shè)定的背景分析：1、德育隊(duì)伍人員變化大、新教師多，整體育人水平需要提高。
2、德育管理需要更加規(guī)范，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與質(zhì)量工程的要求還有距離。
3、德育特色不夠凸顯，需要整合提煉。
4、德育科研應(yīng)更加有針對性，結(jié)合學(xué)校特色研究。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)考核活動，德育隊(duì)伍的育人水平整體提高。德育管理規(guī)范，順利通過第二批規(guī)范化檢查。90%以上的班主任基本功達(dá)標(biāo)；25%的班主任基本功過硬，有厚實(shí)的物化成果，有較為顯著的特色，并初步形成品牌。
2、以成長點(diǎn)教育為主線,以課堂教學(xué)為主渠道,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動,養(yǎng)成教育更加務(wù)實(shí)精細(xì)，學(xué)校特色更加顯著。學(xué)生良好行為習(xí)慣普遍得到養(yǎng)成，各年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，1—2個年級、3—4個班或中隊(duì)的“成長點(diǎn)”教育實(shí)施有特色、有成效；1—2次全校性主題教育活動的示范引領(lǐng)作用突出。
3、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育空間。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)
工作重點(diǎn)：
（一）整合德育資源，以成長點(diǎn)教育為主線,以課堂教學(xué)為主渠道,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動。
（二）規(guī)范并創(chuàng)新德育校本培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍的育人能力。針對我校班主任隊(duì)伍年輕化的狀況，開展新一輪班主任基本功考核達(dá)標(biāo)工作，規(guī)范德育管理，提高教師的育人水平。
（三）進(jìn)一步規(guī)范并創(chuàng)新家校合作形式，發(fā)揮家長資源，辦好家長學(xué)校，家校合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
工作難點(diǎn)：
（一）提高年輕教師和個別教師的班級管理水平。
（二）深化教師德育課題研究，提高教師成長點(diǎn)班會設(shè)計(jì)能力和水平。
四、工作策略和舉措
（一）創(chuàng)建德育特色：四條主線全面貫徹培養(yǎng)。
整合德育資源，以成長點(diǎn)教育為主線,以課堂教學(xué)為主渠道,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動。
1、以成長點(diǎn)教育為主線,以課堂教學(xué)為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。
目 的：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
工作小組：教導(dǎo)處主抓、學(xué)科組長負(fù)責(zé)（宋潔、張晨鴻、紀(jì)卉、趙合月、王鴻雁）檢查方式：推門聽課、領(lǐng)導(dǎo)班子聽常態(tài)課、師生調(diào)研。
● 指導(dǎo)各學(xué)科大組，圍繞本學(xué)科學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)（教研室下發(fā)），分年段制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)，確定培養(yǎng)策略，在課堂教學(xué)中研究落實(shí)方法，教研活動中開展交流和研討。
語文組重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)：識字（低）、思考質(zhì)疑（中）、不動筆墨不讀書（高）
數(shù)學(xué)組重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)：審題（低）、思考質(zhì)疑（中）、檢查改錯（高）
英語組重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)：預(yù)習(xí)習(xí)慣
科任組重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)：傾聽習(xí)慣
●每學(xué)期各學(xué)科期中、期末各開展一次專題的“學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”交流活動。學(xué)科組長負(fù)責(zé)，上交記錄給教導(dǎo)處。
●加強(qiáng)教師在習(xí)慣培養(yǎng)方面的檢查，深入課堂聽課，針對重點(diǎn)抽測年級和教師跟蹤聽評課指導(dǎo)，對不能履職的教師簽定責(zé)任書。
●在普遍聽課的基礎(chǔ)上推出習(xí)慣培養(yǎng)展示課4節(jié)，語、數(shù)、英、科任各1節(jié)。
2、以成長點(diǎn)教育為主線,以年級組教育活動為主渠道，開展行為習(xí)慣培養(yǎng)，使90%學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)到學(xué)校年級要求，創(chuàng)設(shè)特色年級和班級。
目 的：加強(qiáng)對年級組的指導(dǎo)監(jiān)控，提高德育工作針對性和時效性。
工作小組：教導(dǎo)處主抓、年級組長負(fù)責(zé)
檢查方式：聽常態(tài)課、年級組活動、師生調(diào)研、年級活動。
每月教師、組長進(jìn)行自查、互查、抽查
●年級組以成長點(diǎn)教育為主線,結(jié)合本年級習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀,制定明確的學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和行之有效的培養(yǎng)方案，開展豐富多彩的年級組成長教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣。
●開學(xué)前兩周為行為規(guī)范強(qiáng)化周，分三級訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)校整體訓(xùn)導(dǎo)：小學(xué)生守則、慧小一日行為規(guī)范
年級組訓(xùn)導(dǎo)：本年級重點(diǎn)的習(xí)慣要求、慧小一日行為規(guī)范
班級訓(xùn)導(dǎo)：班級的班規(guī)班訓(xùn)、重點(diǎn)的習(xí)慣要求等
● 教導(dǎo)處與各年級組簽訂養(yǎng)成教育質(zhì)量協(xié)議，年級組長與組內(nèi)教師簽訂協(xié)議。
各年級組制定習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，明確本年級習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)措施，并分月安排落實(shí)。
每月底，年級組長依據(jù)年級組計(jì)劃自查落實(shí)情況，并把書面記錄上交教導(dǎo)處備查。教導(dǎo)處對完成情況不好的年級提出限期完成要求，并在下月重點(diǎn)跟蹤檢查。
班主任每月進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)自查，并書面記錄上交組長備查。組長對完不成的教師提出指導(dǎo)意見并限期完成。
●組織年級組研制“慧小之星”學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在年級組內(nèi)每月評選一次。
● 指導(dǎo)優(yōu)勢年級形成年級特色，推出特色班級。幫扶弱勢年級分析情況制定培養(yǎng)計(jì)劃，改變落后現(xiàn)狀，形成穩(wěn)定的合格的班集體，達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)要求。
●每雙周一、三兩個中午年級組活動。活動內(nèi)容提前上報(bào)教導(dǎo)處。
3、結(jié)合我校成長傳記和綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)，分年段開展個人衛(wèi)生習(xí)慣、綠色環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。
工作小組：教導(dǎo)處主管、衛(wèi)生室負(fù)責(zé)
檢查標(biāo)準(zhǔn)：衛(wèi)生室下發(fā)教室衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、辦公室專業(yè)教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
檢查方式：隨堂聽課、衛(wèi)生檢查。每月進(jìn)行自查、互查、抽查
●堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制度,每天檢查與抽查相結(jié)合。
●定期召開衛(wèi)生小干部的培訓(xùn)會和總結(jié)交流會，提高衛(wèi)生小干部的工作能力。
●加大表揚(yáng)表彰力度，樹衛(wèi)生先進(jìn)班及個人典型。
4、以特色建設(shè)為主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，落實(shí)分年級的習(xí)慣培養(yǎng)要求。工作小組：教導(dǎo)處牽頭、少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)
低年級成長點(diǎn)：進(jìn)步 中年級成長點(diǎn)：環(huán)保 高年級成長點(diǎn)：理想
工作小組：教導(dǎo)處主管、少先隊(duì)負(fù)責(zé)
檢查方式：聽大隊(duì)活動、廣播等。隨時檢查。
●配合德育重點(diǎn)工作，改革值周評比。
●結(jié)合成長點(diǎn)，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的系列活動。
●開展一次隆重的成長主題大隊(duì)會。
●在少先隊(duì)活動中，創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境，以體驗(yàn)、實(shí)踐活動為載體，全面實(shí)施“陽光心語行動”，打造優(yōu)秀的小干部團(tuán)隊(duì)。
（二）、加強(qiáng)德育管理三促進(jìn)。重過程抓督評強(qiáng)宣傳，促進(jìn)德育特色品牌形成。
1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究德育特色推進(jìn)工作。
組長：德育 主任。組員：大隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生老師、年級組長
每月召開德育小組研討會，匯報(bào)當(dāng)月情況，制定下月工作。
每月對德育小組成員進(jìn)行工作檢查評價(jià)。
2、加強(qiáng)宣傳，校園文化更加體現(xiàn)成長特色。以年級為單位的年級文化、班級文化形成特色。
●構(gòu)建立體宣傳網(wǎng)絡(luò)：虛擬的——校園網(wǎng) 平面的——校報(bào)、校刊、隊(duì)報(bào)、團(tuán)刊
立體的：校園文化、年級文化、班級文化；學(xué)校廣播。
●宣傳要求及檢查辦法：
校園網(wǎng)——信息每月更新，曾旭負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處檢查。
各班建立班級主頁（四月），每月更新內(nèi)容一次。
曾旭老師指導(dǎo)、培訓(xùn)，檢查。教導(dǎo)處協(xié)調(diào)班主任、少先隊(duì)大隊(duì)配合，建立起班級主頁骨干隊(duì)伍。
隊(duì)報(bào)——每月一期，內(nèi)容豐富，突出學(xué)校特色，師生活動。少先隊(duì)負(fù)責(zé)
學(xué)校廣播——每周一、三廣播。少先隊(duì)負(fù)責(zé)，以學(xué)生為主，體現(xiàn)成長特色。
校園文化——樓道展板每月一期，由黨政工團(tuán)隊(duì)各出一期。學(xué)科展板隨時更換。
年級文化、班級文化——要求每月各年級有主題，有更新。年級組長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處檢查，少先隊(duì)組織評比。
檢查方式：聽取匯報(bào)，檢查材料。每月自查、檢查。
3、進(jìn)一步規(guī)范并創(chuàng)新家校合作形式，發(fā)揮家長資源，辦好家長學(xué)校，家校合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、通過《慧小風(fēng)采報(bào)》、校園網(wǎng)及每學(xué)期召開的家長會，定期向家長宣傳綠色教育理念及綠色健康的生活方式，共同開展“綠色家庭”行動。
2、家長學(xué)校：采取多種形式的家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解教育。
各年級成長點(diǎn)主題家長會
學(xué)校開放日、管樂團(tuán)家長會等。
3、家長委員會活動：規(guī)范家長委員會工作，指導(dǎo)家長委員會參與學(xué)校的管理和校外宣傳。參加學(xué)校的重大活動。
三、德育隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，樹立良好的教風(fēng)。
●請專家到校開展歷奇培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念、教給教師組織管理方法，提高教師育人能力。真正做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。
●師生征文：
教師德育征文《我的教育敘事》 區(qū)級 7月
學(xué)生征文《我最喜愛的一位老師》 校內(nèi) 4月
以上兩項(xiàng)活動，選取優(yōu)秀作品匯集成慧小的教育敘事集。并刊發(fā)在我校的校報(bào)上。
2、規(guī)范并創(chuàng)新德育校本培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍的育人能力。針對我校班主任隊(duì)伍年輕化的狀況，開展新一輪班主任基本功考核達(dá)標(biāo)工作，規(guī)范德育管理，提高教師的育人水平。
把全體班主任分三層進(jìn)行培訓(xùn)與考核：過三關(guān)
青年班主任：學(xué)習(xí)班主任手冊中對班主任的職責(zé)要求，會使用班主任手冊并做好記錄，會指導(dǎo)學(xué)生使用小學(xué)生綜合評價(jià)手冊。
考核方式：定期與不定期檢查班主任手冊和小學(xué)生綜合評價(jià)的填寫，隨時檢查班級管理情況。
普通班主任，在班級教育計(jì)劃中有切實(shí)可行的小干部培養(yǎng)計(jì)劃并在各項(xiàng)班級管理活動中落實(shí)，小干部能獨(dú)擋一面，有較強(qiáng)的工作能力，是班主任的得力助手。
考核方式：在班級管理和學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中評比考核。
優(yōu)秀班主任，每學(xué)期研究1-2節(jié)成長點(diǎn)班會課，形成模式，發(fā)揮骨干示范作用。
考核方式：每學(xué)期上1-2次成長點(diǎn)班會展示課，并在班主任會上進(jìn)行交流
3、以迎接區(qū)德育規(guī)范化檢查為契機(jī)，全面提升干部教師“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的水平。
目 的：通過德育規(guī)范化檢查。
工作小組：教導(dǎo)處、少先隊(duì)
檢查方式：檢查材料。自查。
●開學(xué)初以年級為單位檢查各班班主任手冊填寫和綜合評價(jià)填寫。教導(dǎo)處復(fù)查。
●教導(dǎo)處組織相關(guān)人員在四月做完檔案整理工作。
（四）加強(qiáng)心理健康教育，推出心理系列輔導(dǎo)，構(gòu)建和諧的校園文化
1、改善心理咨詢室，組織學(xué)生參觀，創(chuàng)造一種學(xué)生心里有苦惱求助于心理咨詢的氛圍。
2、通過《慧小風(fēng)采報(bào)》、《慧小隊(duì)報(bào)》校園網(wǎng)公布心理健康咨詢電話、網(wǎng)上信箱，宣傳保持心理健康的知識。
3、每學(xué)期開展兩次全校性的心理大講堂。
（五）德育科研
工作小組：教導(dǎo)處、優(yōu)秀班主任（楊瀅、李江、周雪梅等）
1、德育科研主題：教師成長點(diǎn)班會設(shè)計(jì)能力的提升策略
2、結(jié)合班主任基本功考核開展研究。每月有成長點(diǎn)班會展示。
三月: 楊瀅、李江 四月: 周雪梅 王鴻雁 張淼 五月: 普通教師\青年教師
3、推選優(yōu)秀班會參加朝陽杯。
五、預(yù)期成效
1、德育管理規(guī)范，德育隊(duì)伍的育人水平整體提高。順利通過第二批規(guī)范化檢查。兩本教育文集《我的教育敘事》 《我最喜愛的一位老師》
2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綠色環(huán)保習(xí)慣初步養(yǎng)成，學(xué)校特色更加顯著，校園和諧。
3、學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)逐步完善，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)高。
各月安排
三月：文明習(xí)慣強(qiáng)化月
1、班主任培訓(xùn)
2、啟動德育計(jì)劃各項(xiàng)工作：
3、成長點(diǎn)班會展示：六年級結(jié)合畢業(yè)思想動員開展，家長參與。
四月：德育規(guī)范化檢查
1、學(xué)生征文《我最喜愛的一位老師》
2、班主任培訓(xùn)
3、成長點(diǎn)班會展示
五月：少先隊(duì)特色活動月
1、迎接學(xué)區(qū)德育規(guī)范化檢查
2、成長點(diǎn)班會評優(yōu)：
3、年級組學(xué)生養(yǎng)成教育交流
六月：心理健康月
1、成長點(diǎn)主題大隊(duì)會。
2、開展心理健康教育活動：學(xué)困生輔導(dǎo)交流
3、藝術(shù)節(jié)：管樂團(tuán)匯報(bào)展示
4、學(xué)科組學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)交流
七月： 回顧過去展望未來
1、德育論文征集評選
2、德育工作總結(jié)及工作資料整理歸檔
班主任上交班主任手冊
教師上交學(xué)習(xí)記錄