• xxx|xx小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

    更新時(shí)間:2014-03-21    來(lái)源:教學(xué)工作計(jì)劃    手機(jī)版     字體:

    xxx|xx小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想:

    以xx小學(xué)本期教學(xué)工作計(jì)劃為指針,以不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)為中心,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

    二、學(xué)情分析:

    本班共有學(xué)生71人,根據(jù)與前班主任和語(yǔ)文老師深入交流,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣較濃。但期末語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)占中等水平。學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,心浮氣躁,上課鈴聲響了還遲遲不回教室。上課玩東西、講小話的現(xiàn)象比較普遍,缺乏紀(jì)律觀念。看來(lái),教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)該僅僅保留在語(yǔ)文教學(xué)上,更應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人和做事抓起,以促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而得到全面發(fā)展。

    三、 教材分析:

    本冊(cè)教材分組編排,全冊(cè)共8組,每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、語(yǔ)文園地三大部分。全冊(cè)教材按專題分組,內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。

    四、教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè)字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

    2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

    3、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

    4、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

    5、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),養(yǎng)成向人請(qǐng)教,與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把我主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,能清楚明白地講述見(jiàn)聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。

    6、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,比較具體,會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

    7、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開(kāi)展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

    五、教學(xué)措施:

    1、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情景

    這主要通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。A、學(xué)生與文本對(duì)話B、學(xué)生與文本作者對(duì)話C、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話D、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。

    2、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變

    指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。以略讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。在理解課文主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)表達(dá)的過(guò)程中不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

    3、完善學(xué)習(xí)管理制度

    學(xué)習(xí)小組分工明確,互相監(jiān)督,互相促進(jìn),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,及時(shí)檢查組員的作業(yè),及時(shí)匯報(bào),老師及時(shí)處理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4、重視指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

    指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累,教給其學(xué)習(xí)方法,分析原因,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。扶放結(jié)合,教學(xué)方法靈活多變,知識(shí)掌握實(shí)而不浮,因材施教,積極反饋,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,慢慢迎頭趕上。

    六、教學(xué)進(jìn)度:

    周次 教學(xué)內(nèi)容

    1 第1課

    2 第2---4課

    3 語(yǔ)文園地一、第5課

    4 第6---8課

    5 語(yǔ)文園地二、第9課

    6---7 第10---12課

    8 語(yǔ)文園地三、第13課

    9 第14---16課

    10 語(yǔ)文園地四、第17課

    11---12 第18、19課、語(yǔ)文園地五

    13 第20---22課

    14 第23------語(yǔ)文園地六

    15 第25---27課

    16 第28---=語(yǔ)文園地七

    17 第29---31課

    18 第32課---語(yǔ)文園地八

    19---20 期末復(fù)習(xí)、考試

     

    本文來(lái)源:http://www.lsjse.com/gongzuojihua/55321.html

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