【品德與生活課程標準】《品德與生活》培優扶差計劃
一、指導思想：
以激發學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發現，培養學生的創新精神和合作能力。在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖扶差工作。通過培優扶差使學生轉變觀念，樹立理想，認真學習，發展智力，陶冶品德，最大限度地提高我校學生學習的主動性和積極性，讓優生更優，差生不差，共享成功。
二、目 的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性
2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、 具體措施：
對優等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：
1、堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。
2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。
3、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”。
4、以加強學習方法的輔導。
5、對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養，促進智力的發展。
6、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
7、班集體中要形成“不讓一個同學掉隊”的好班風，發揮集體的作用。
8.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
總之，在素質教育的今天，培優扶差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優扶差工作更具成效。