[2013年快樂男聲]2013年幼兒園春季保教工作計劃
2013年幼兒園春季保教工作計劃 1一指導思想:
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,結合本園的實際,落實《綱要》的精神,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質量呈良好的發展狀態,促進幼兒富有個性的發展.
二.保教主要目標:
規范一日保教活動,制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度落實保教常規管理:拓展教研的工作思路,達到以研促教的目的,提高教師綜合能力,培養幼兒富有個性的發展.
三:具體目標與措施:
1.規范優化一日保教常規.本學期的教學饞鬼制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行組織新老教師重新領會研讀綱要的各領域的教學目標要求與指導要點,注重幼兒一日活動個環節的具體內容,要求,根據幼兒生長 發育規律,年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主,對幼兒的要求做到細致具體督促幼兒規范幼兒的行為,教師和保育員在工作中要注重保教兵種,共同配合,協調組織好幼兒的一日學習、生活.計劃的制定是執行常規的一個重點 ,各班教師將及時制定各種計劃并認真落實,教師根據每天所要組織的活動結合本班幼兒的.發展狀況來整理好自己的教案,突出活動的重難點,及時寫出教學反思,觀摩其他教師的課后,及時認真地把它與自己的教學相結合,思考怎樣更好地組織活動.各班班主任應重視幼兒園全員性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師,的交接工作,對幼兒的保教要求要經常溝通交流,注重教育的一致性,定期開展班務工作狀況,管理好本班的班務工作.
2.落實保教常規管理.管理人員按計劃落實保教管理,幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,教師工作計劃服務,管理人員要做到早安排,經常深入一線,觀摩或活動,了解保教現狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導,支持并重.對教學過程,一日保教或活動進行探討,思考并提出適宜的建議與意見,管理中做到公正及時,教師在此過程中,要學會對自己的工作負責,實行自我管理,自我決策,思考,“我要做什么,我應該怎樣做,我為什么這樣做? ”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發出創造的火花,優化一日保教活動,管理人員定期對全園報價現狀進行交流分析,思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線.
3.拓展教研工作,以研促教本學期我園的教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究,指導要點的透析,幼兒一日保教常規的研究,希望通過教研能培養新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法.提高教研的質量.達到以研促教的目的
4.重視家園聯系,實現一致教育
《綱要》里提出幼兒園應與家庭,社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件,由于家長的教育理念不一樣,導致幼兒園的活動得不到好的開展,因此幼兒園將大量的利用家長會,家園欄,家長開放日進行宣傳,各班教師也結合本班的一些 實際問題,對全體家長或個別家長進行相關的宣傳,共同做東家園聯系工作,特別是幼兒的保育工作,每位教師要引起足夠的重視,因為身體健康是其他一切活動的前提.
5.搞好交流活動,促進合作共進
本學期利用教研加強兩點教學活動的交流互動,互學所長互補所短,促進思想與教學的共同融合.做好與小學的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和一年級的共同點與不同點,思考教學的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作.
本學期,全體保教人員都應該深入學習 綱要 規程 ,為目標的視線不斷努力,注重一日保教常規,并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中.樹立愛心 、責任心,將自己的理想與工作實際結合,培養好每一位孩子,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階.
2013年幼兒園春季保教工作計劃 2一、指導思想：
本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》精神，規范與細化管理過程，深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展的新局面。
二、主要工作任務和內容：
（一) 政治思想工作：
1、本學期將定期組織教職工學習政治活動，提高思想政治素質。
2、教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二) 保教工作：
保育工作：
1、 加強對保育工作的檢查、督促，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗。
2、 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
教育教學：
1、學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
2、保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
3、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
4、開展節日活動、一日活動對幼兒進行"講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育，促進幼兒全面素質的發展。
5、努力加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
6、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。每月每人一篇質量較高的反思筆記、教養筆記、觀察筆記。
（三）開展園本教研，努力構建園本特色：
1、本學期深入開展有效的教學研究，立足本園特點，以觀摩活動為教科研平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平。
2、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。
（四）、提高為家長服務的意識，密切家園聯系。
1、重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
2、教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
3、優質家長資源的開發，利用家長資源各班組織孩子進行相關的活動，充分發揮家長的作用。
4、本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。
（五）安全工作
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學期班務工作計劃，將安全知識、健康教育滲透到五大領域之中，密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。
2、各班班長要定期召開班級安全工作檢查，排除工作環節中的不安全因素。
3、組織防余震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實際應對能力。
4、教師在準備、組織幼兒各項活動、環境創設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。