[未成人保護法 學習心得]未成年人思想道德建設工作計劃
為了進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設，提高廣大學生的思想道德素養，特制定未成年人思想道德建設工作計劃。
一、指導思想
我校未成年人思想道德建設工作的指導思想是：堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，繼續貫徹和落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規程》，針對未成年人身心成長的特，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建www.is97.com 設的規律，堅持育人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
二、主要目標任務
1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
2、從確定遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
3、從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。
4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。
三、工作重點
緊緊圍繞未成年人思想道德建設，狠抓學生文明禮儀教育，重點關注留守學生、單親學生、貧困學生、外來務工農民子女、后進生的思想、學習和生活情況，從整體上提高育人質量。
四、工作措施
1、加強對未成年人思想道德建設和學校德育工作的領導，把德育工作放在學校全面工作的首位。學校建立健全德育工作領導機構，認真執行德育工作相關職責和制度，把德育工作落到實處。
2、學校要繼續組織師生員工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規程》、《中小學心理健康教育指導綱要》，認真貫徹省、市、區有關文件精神，認真制定班級、中隊工作計劃，同時要保證德育工作經費的投入，加強德育陣地建設。
3、在廣大學生中開展“公民道德教育月活動”。一是進一步學習貫徹《公民道德建設實施綱要》。二是在各年級各班級中繼續開展撰寫“班級榮辱日志”活動，并以此為載體，深入持久地開展社會主義榮辱觀教育。三開展“提升文明素養.樹立校園新風”為主題的演講比賽。四是繼續開展學習貫徹《中小學生守則》和中、小學生《日常行為規范》幾種教育訓練活動，加強學生良好行為習慣的養成教育，狠抓誠信教育、禮儀教育和衛生習慣奇偶礙于，不斷提高學生的大的素養，要求積極開展“公民大的教育月活動”，學生參與面大100%。
4、學校以成為“全國文明禮儀教育示范基地”契機，強化學生文明禮儀教育，實施文明禮儀進課堂工程。由班主任負責實施，對學生進行“學校禮儀（包括課堂禮儀、集會禮儀、交往禮儀、場所禮儀、少先隊禮儀）、家庭禮儀（包括交往禮儀、看電視禮儀、電話禮儀、用餐禮儀、春節禮儀）、社會禮儀（包括個人禮儀、公共場所禮儀、民俗禮儀）、涉外禮儀（包括交往禮儀、旅游禮儀）”等系統的禮儀知識教育。做到“六有”，即有教學計劃、有教材、有教案、有教學、有效果檢測。學校要扎實抓好學生的文明禮儀教育，促進學生養成文明行為習慣。同時，要組織學生開展好“文明禮儀進社區”、“文明禮儀進家庭”活動，讓文明禮儀教育輻射到家庭和社會，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
5、進一步加強愛國主義教育，認真執行升降國旗的制度，嚴格按照規定組織升降國旗儀式，通過國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義教育，增強學生的愛國情感和民族自豪感。各年級各班要組織學生進一步學習《中華人民共和國反分裂國家法》，自覺促進民族團結，維護國家統一，不斷增強師生的國家觀念。
6、廣泛深入開展小學生心理健康教育，促進學生健康和諧地發展。各年級各班必須開設心理健康教育課程，做到有課程、有教師、有教材、有教學、有效果。要配備專兼職心理健康教育輔導教師，建立心理健康教育咨詢輔導室，健全心理健康教育咨詢輔導制度。學校確定專人負責對學生的心理健康教咨詢輔導，建立健全在校長領導下的班主任、思想品德課教師為主體的，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制，培養學生良好的心理品質和健全的人格。
7、要繼續開展校園文化建設系列活動，全面抓好廉潔文化進校園活動，充分挖掘校園豐富的文化教育資源，陶冶學生情操，提高學生的文化素養和審美情趣。要教育引導學生拒絕不良文化，繼續配合文化、工商、公安等部門，認真開展網吧治理和校園周邊治安環境治理工作，不斷凈化育人環境。
8、堅持“育人為本，德育為先”，充分發揮德育課堂教學的主渠道作用，認真搞好《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，不斷豐富學生的德育知識，提高思想政治覺悟和明辨是非的能力。要充分挖掘各學科蘊含的德育資源，把德育滲透到各學科教育教學活動中。各學科組（或教研組、教科室要認真制定學科滲透德育的工作計劃，學校教導處要制定并落實教師學科滲透德育的評價考核辦法。各學科教學計劃和教案中必須結合教材、學生、社會的實際，認真擬訂德育目標。公開課、示范課、優質課等教研課在評課活動中，應當有對該課時滲透德育教育的情況的評價內容。