【2017—2018學(xué)年第二學(xué)期】2012-2013學(xué)年下第二學(xué)期教研計(jì)劃
2012-2013學(xué)年下第二學(xué)期教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、工作要求及措施
（一）抓教學(xué)管理，提高管理水平。
1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。
2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評(píng)課、抓單元過關(guān)、期末檢測(cè)等，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對(duì)所轄學(xué)校的督評(píng)。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報(bào)后必須有相應(yīng)的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。對(duì)不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫，學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各級(jí)各類小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
（二）抓“有效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會(huì)”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)有效課堂的研究指導(dǎo)力度，要多組織示范課和研究課，通過互動(dòng)評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、提高青年教師素質(zhì)。各級(jí)各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動(dòng)，提升教師的教育理論水平；要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，再次學(xué)習(xí)新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
2、發(fā)揮骨干教師作用。不斷讓骨干教師參與培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。本學(xué)期我校舉薦方淑蓮老師和魏麗明參加區(qū)域教研活動(dòng)。
（四）抓課外閱讀指導(dǎo)，提高閱讀能力
要想營造一種大的語文學(xué)習(xí)氛圍，大幅度提高學(xué)生的語文能力，光靠一本教材、一本練習(xí)冊(cè)已經(jīng)不行了。要想通過課外閱讀迅速廣泛地提高學(xué)生的語文水平，就必須有一套切實(shí)可行的方略。
1、除營造大的閱讀環(huán)境外，每周將從語文課中拿出一節(jié)課作為專門的課外閱讀指導(dǎo)課，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀。
2、要給課外閱讀指導(dǎo)課制定明確的目標(biāo)。
首先要明確課外閱讀的大目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；一是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。為了便于具體落實(shí)，可以把這兩個(gè)大目標(biāo)再分解成若干個(gè)小目標(biāo)。這些小目標(biāo)可以分別是：訓(xùn)練學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓記敘文的寫作思路，開拓議論文的寫作思路，抓關(guān)鍵句分析文章，提取文章信息，鑒賞文學(xué)作品（又可分為詩歌、散文、小說）等等。這樣，目標(biāo)明確了就能有的放矢，提高效率。并且，把大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，化整為零，就像把西瓜切成瓜瓣，學(xué)生才能吃得著，啃得透，有興趣，有信心，樂意學(xué)，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的“主體”作用。
3、要上好課外閱讀指導(dǎo)課，還得根據(jù)每堂課的具體目標(biāo)選好閱讀材料。
首先要確定具體的典型材料，不用太多，三兩篇文章即可，印發(fā)給學(xué)生，以備課堂上作例子分析。其次要有廣泛的閱讀材料，那就是報(bào)紙雜志等，這些材料可以放開，讓學(xué)生在課下找出與指導(dǎo)課的典型材料同類型的文章進(jìn)行閱讀。
周行事歷安排：
周別
日期
工作內(nèi)容
負(fù)責(zé)部門
預(yù)備
周
2.7/2.10
1、各部門制訂工作計(jì)劃
2、分發(fā)教學(xué)進(jìn)度表
3、組織入學(xué)
4、生命教育主題月活動(dòng)開始
各部門
教研組長(zhǎng)
各完小
各完小
1
2.13/2.17
1、組織開學(xué)初工作開展
2、《小荷才露尖尖角》期刊籌備工作
3、進(jìn)行新學(xué)期日常行為規(guī)范及安全守紀(jì)教育
4、“五有”“五無”校園常規(guī)管理開始
5、教師會(huì)議
6、學(xué)期初安全檢查
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
德育組
各完小
教導(dǎo)處
總務(wù)處
2
2.20/2.24
1、加強(qiáng)“良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育”
2、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)
少先隊(duì)
數(shù)學(xué)組
3
2.27/3.2
1、聽課調(diào)研
2、進(jìn)行專題安全講座
3、孝道教育主題月活動(dòng)開始
4、教師書法培訓(xùn)
各學(xué)科組
各完小
各完小
教導(dǎo)處
4
3.5/3.9
1、教學(xué)常規(guī)普查
2、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)
3、慶“三八”婦女節(jié)
4、學(xué)籍管理抽查
5、“安全月宣傳”活動(dòng)
6、疏散演練
各完小
德育組
各完小
教導(dǎo)處
總務(wù)處
總務(wù)處
5
3.12/3.16
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
2、開展少先隊(duì)員進(jìn)社區(qū)植樹護(hù)綠活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)的管理和監(jiān)督
教導(dǎo)處
德育組
少先隊(duì)
6
3.19/3.23
1、課外閱讀指導(dǎo)課暨教學(xué)技能展示研討活動(dòng)（方淑蓮）
2、結(jié)合世界森林日、水日及氣象日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
3、《小荷才露尖尖角》期刊1
語文組
德育組、少先隊(duì)
編委
7
3.26/3.30
1、、結(jié)合全國中小學(xué)生安全教育日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育
2、英語課堂教學(xué)研討活動(dòng)
少先隊(duì)
英語組
8
4.2/4.6
清明節(jié)
1、教學(xué)常規(guī)普查
2、清明祭掃烈士墓及革命傳統(tǒng)教育
3、數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)技能觀摩研討（魏麗明）
4、科技教育主題月活動(dòng)開始
各完小
德育組、少先隊(duì)
數(shù)學(xué)組
各完小
9
4.9/4.13
1、常規(guī)檢查（普查自辦小報(bào)）
2、開展科技“三小作品”展覽及評(píng)選活動(dòng)
教導(dǎo)處
德育組
10
4.16/4.20
1、半期質(zhì)量抽測(cè)、質(zhì)量分析
2、半期教學(xué)工作小結(jié)
3、期中安全檢查
教導(dǎo)處
各學(xué)科組
總務(wù)處
11
4.23/4.27
1、中隊(duì)活動(dòng)觀摩---科技主題
3、師生書法作品展示
少先隊(duì)
語文組
12
4.30/5.4
（五一節(jié)）
1、“讀書月”活動(dòng)開始
2、《小荷才露尖尖角》期刊2
3、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)
4、加強(qiáng)“學(xué)困生”心理輔導(dǎo)，開展“學(xué)困生”幫扶轉(zhuǎn)化工作
5、教學(xué)常規(guī)普查
各完小
編委
各完小
德育組
教導(dǎo)處
13
5.7/5.11
1、開展低年級(jí)“講故事”比賽
2、4—6年級(jí)思維訓(xùn)練競(jìng)賽
德育組、語文組
數(shù)學(xué)組
14
5.14/5.18
1、開展讀書教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
2、畢業(yè)生初招會(huì)議
德育組
教導(dǎo)處
15
5.21/5.25
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
2、開展中高年級(jí)“詩歌朗誦”比賽
教導(dǎo)處
德育組、語文組
少先
16
5.28/6.1
1、開展體育藝術(shù)2+1暨“慶六一”活動(dòng)
2、心育教育主題月活動(dòng)開始
3、評(píng)選和表彰“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”及“先進(jìn)班集體|
4、教學(xué)常規(guī)普查
各完小
各完小
德育組
少先隊(duì)
各完小
17
6.4/6.8
1、開展“書香班級(jí)”、“讀書明星”的評(píng)比活動(dòng)
2、英語口語、書寫比賽
德育組
少先隊(duì)
英語組
18
6.11/6.15
1、《小荷才露尖尖角》期刊3
2、技能科復(fù)習(xí)考試
3、常規(guī)檢查
4、期末安全檢查
編委
有關(guān)教師
教導(dǎo)處
總務(wù)處
19
6.18/6.22
1、教學(xué)常規(guī)普查
2、期末質(zhì)量抽測(cè)
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
20
6.25/6.29
1、慶“七一”活動(dòng)
1、期末教學(xué)工作總結(jié)
2、材料歸檔
支部
有關(guān)教師
各部門