• [七年上冊英語書人教版單詞]七年級上第一學(xué)期思想品德學(xué)科施教意見

    更新時間:2013-09-10    來源:教學(xué)工作計劃    手機(jī)版     字體:

    [七年上冊英語書人教版單詞]七年級上第一學(xué)期思想品德學(xué)科施教意見

    年級上第一學(xué)期思想品德學(xué)科施教意見

    一、總體教學(xué)目標(biāo)

    引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生對初中生活充滿興趣,滿懷信心地迎接初中生活。幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識,掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,體會學(xué)習(xí)帶來的快樂。幫助學(xué)生認(rèn)識、悅納自己的生命,并尊重其他生命,進(jìn)而珍惜人類所共同生存的環(huán)境。了解青春期基本的生理和心理常識,從容面對青春期生www.is97.com 理和心理的變化,以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己,樹立不斷完善自我的信心。幫助學(xué)生認(rèn)識人類情緒的豐富多樣性,逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)健康、豐富的情趣,從而陶冶情操,追求高雅生活,全面地健康地成長。幫助學(xué)生了解身邊存在的種種誘惑,逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力,追求科學(xué),健康、充實的初中生活。知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象,幫助學(xué)生初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識,追求安全而充實的初中生活。

    二、教學(xué)內(nèi)容和時間安排

    教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期講授《思想品德》·人教版七年級(上冊),四個單元第1課至第9課,每周2課時。

    時間安排:本學(xué)期共19周零三天。

    2011年11月9日--11日為期中考時間。

    2012年1月13日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。

    三、考試范圍

    期中考試范圍:

    七年級(上)冊第一至第五課

    期終考試范圍:

    七年級(上)全冊

    四、教學(xué)建議

    1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法,做好初小的過渡與銜接。從小學(xué)到七年級,是一個不小的臺階,教師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,克服單靠教師輸灌和學(xué)生死記硬背的簡單做法,促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動發(fā)展。

    2、準(zhǔn)確把握課程目標(biāo),立足教材,不拘泥于教材。要樹立“用教材教”而非“教教材”的教學(xué)理念。處理好教材與教學(xué)的關(guān)系,不惟教材,在教學(xué)中合理使用和及時補(bǔ)充教材之外的各種課程資源,主動地拓展教材,延伸教材。

    3、處理好知識教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué),將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的要求落到實處,在此基礎(chǔ)上,通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實際問題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點,再按“點”分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式,應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學(xué)要求。要淡化針對事實性知識或現(xiàn)象性知識本身的教學(xué)要求,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識解決問題的能力。

    4、全面、發(fā)展地評價學(xué)生。從評價的主體看,不僅僅是教師在評價,學(xué)生自己、同學(xué)、家長也要參與評價。從評價內(nèi)容看,不僅評價結(jié)果,更要注重過程,給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會,讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程、操作過程,特別是思維的過程。從評價的功能來看,評價不是一個簡單區(qū)分優(yōu)劣的“篩子”,要關(guān)注學(xué)生的過程能力、探索能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力,從而因材施教,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生不斷地、全面地發(fā)展。

    5、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際。從學(xué)生的實際情況和社會生活的實際需要出發(fā),在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)能力。

    6、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和行為習(xí)慣。

    7、加強(qiáng)學(xué)生開卷考試能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。(以上意見供學(xué)科老師參考使用)

    本文來源:http://www.lsjse.com/gongzuojihua/50697.html

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