【2011—2012年】2011—2012學年度高中部工作計劃
指導思想
以校長報告中提出的“務實工作 規范管理 穩步提升學校辦學實力”為目標，深化課程改革，強化對課改和考改的研究；加強常規教學的管理與指導，提高課堂教學的針對性與有效性，促進教學質量的不斷提升。
工作目標
1. 高考：
⑴平均分、及格率、優秀率、最高分居大慶油田教育中心第1名； 發展效率度居前3名；
⑵二表以上進段人數260 人，其中一表進段人數60人，文理要在高分段人數上有所突破。
2. 高一、高二統一檢測各項指標居油田教育中心第1名。
3. 強化備課組集體備課，總結經驗，形成規律，選樹典型2-3個。
4. 深化對課改和考改的研究，提高課堂教學的針對性和有效性。
重點工作及措施
一、深入研究課改與考改，使課改各項工作在實踐操作層面更有針對性、準確性，時效性。
教務處要帶領各年級組、教研組、備課組，認真反思過去的工作，依據課改精神，結合學校新的工作、新的要求制定出本組工作計劃和臺歷，做到目標明確、內容充實、措施有效、落實到位、檢查反饋及時。
二、抓好教研組、備課組工作 認真細致地開展卓有實效的教學研究活動。
教研組活動將對課改與考改的關聯度的研究、對考綱和課標的解讀、對教材的挖掘和把握、學科基本功訓練作為研究活動的重點，設計活動主題，安排研修內容，使教研組校本研修真正起到促進教師成長的作用。
年級主任要將本年級各備課組集體備課作為工作的重中之重來抓，集體備課定時間、定地點、定中心發言人。定期對備課組長進行培訓，工作上指導，行動上要求。備課組長要制定出學科的備課組工作計劃，了解學生學習狀況，及時檢測、及時批改、及時反饋，使課堂教學和個別輔導更有針對性和實效性。
三 、卓有實效地開展課堂教學研討活動，提升教師課堂教學的有效性。
本學期由高中部統一組織教學研討課，每個教研組出一節課，隔周一次，研討課后認真研究與交流。并且通過班主任進班聽課、各級業務領導深入班級聽課、課后與教師和學生進行交流等方式加強對課堂教學的監督與指導。
四、高三年組要注重對復習課的研究，精細每節課的課堂教學。
各學科要針對綜合復習的特點，研究教學內容及呈現方式，通過引路課使每位教師在復習課的授課上有所突破。采取教師承包學生、個別輔導、同伴互助等積極有效的辦法細化各層次學生的培養；在尖子生的培養上加大力度，將預訂的高考指標落實到班、分解到人，定期檢查師生承包、個別輔導工作的開展情況，確保一表、二表上線人數和名牌院校人數完成學校預訂指標。
五、進一步規范常規教學的管理，通過嚴細認真的檢查與反饋促進各項工作標準的提升。教務處作為教學常規管理的職能部門，要做好課程規劃、課表管理、課堂教學常規檢查等各項工作，要指導與引導教師在教學流程上精細化操作，使教學過程更加嚴謹，提高教學目標的有效達成，幫助教師將自己的教育教學能力與水平調整到最佳狀態。組織聽課組深入課堂進行聽課、評課，積極參與研討。
六、做實做細教師簽到工作。值班領導在簽到時間結束后要寫明簽到人數，未簽到人數，送交教務處后，各年級主任對請假人員認證簽字、存檔，保證簽到的真實性和有效性。
七、注重對青年教師的培養，認真落實青年教師培養計劃，切實從青年教師成長的需求出發，采取師徒結對、教學基本功展示、教育教學方法講座等多種形式，為青年教師的成長提供幫助、促進新老教師共同成長。高中部對目標完成情況進行檢查和督導。