特別的愛給特別的你_《特別的女生薩哈拉》有感 讀后感4篇
《特別的女生薩哈拉》有感 1
《特別的女生薩哈拉》它是美國著名兒童文學作家愛斯米科德爾的經典之作，它是獻給孩子們，以及渴望了解孩子內心城市的大人們的最好的禮物。
掩上書，我眼前浮現薩哈拉的那句話：“也許詩歌本身就是一種考驗，就像灰姑娘的水晶鞋，你穿得上，你就變成了皇后。所以，詩是有用的，但不是對所有人都有用，只有那些‘尺碼合適的’人才能感受到詩歌的力量。”
我也好想擁有自己的一雙水晶鞋。我羨慕薩哈拉最終擁有了屬于自己的一雙漂亮的水晶鞋。薩哈拉在波迪小姐發的日記本上悄悄寫下“我是作家”之后，得到的批語是：“我相信！”多么令人振奮。她原來可是一個需要特別照顧的學生！校長把她寫給爸爸的信一一喂了大鐵柜，當媽媽的面說她是個需要特別照顧的學生，要在眾目睽睽之下，在學校的大廳里接受專職教師的特別教育。是媽媽把她解救了出來。媽媽寧可讓她留級，也不愿她失去自尊。我喜歡薩哈拉的媽媽，雖然她沒法留住薩哈拉的爸爸，但她盡自己的能力關心著孩子，溫暖著孩子。我特別佩服她沒有因為別人的看法而改變自己對女兒的看法，她沒有因為學校的做法而改變自己的信念。她相信自己的女兒，因為她了解自己的女兒，她不會因為別人的所作所為而放棄對女兒的認識。她沒有顧及自己的面子而不給女兒面子。要知道薩哈拉在同學、老師眼里她就是丑小鴨、灰姑娘。
在媽媽愛的關懷下，在波迪小姐的賞識、鼓勵、引導下，她終于為自己找到了合適的鞋子，并且成功地穿上了它！她喜歡閱讀，可以說是酷愛閱讀，她把自己一次次的作品偷偷地放在公共圖書館940區，希望有一天能有人找到她的書。在波迪小姐的課堂上、故事中、家訪中她漸漸認識了自己，漸漸也想成為好孩子。于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。我是個好孩子，爸爸媽媽一直這么認為。所以他們時時以好孩子的標準要求我，這要求是水漲船高。我羨慕薩哈拉。羨慕她媽媽解決問題的冷靜，雖然她內心很生氣，但她沒有采取過激行為對待自己的孩子。我們孩子需要肯定，也盼著得到肯定。家長、老師、同學的肯定、賞識一定會讓我們增添信心。
我覺得我們孩子的成長過程，其實也是一個在尋找屬于自己的鞋子的過程。特希望我們的爸爸媽媽不要以王子自居，拿著那只特別尺碼的水晶鞋勉強我們。我們需要一雙適腳的鞋子，哪怕不是水晶鞋，我們也會倍加珍惜
《特別的女生薩哈拉》有感 2
我曾經讀過一本書，叫《特別的女生薩哈拉》，書的作者是美國的愛斯米 科德爾。之所以讀這本書是緣于那次到杭州學習，當時吳琳老師（全國的一位名師）向大家推薦了這本書，她說這本書是給她的教育影響最大的一本書之一。回來后我就從網上郵購了這本書。這是一本兒童文學，書不厚，兩個晚上就看完了。主要寫的是一個五年級小女生薩哈拉。她經歷了父母離異，爸爸離開她們母女倆，薩哈拉無比想念爸爸，即使作業不做也給爸爸寫信，表達對爸爸的思念。在老師同學眼中，薩哈拉是個需要特別幫助的笨學生，她不寫作業，不開口讀書，不學習。這些不良表現都被校長收到記錄袋了，學校把她當作一個特殊的女生來特別對待教育。學校將她和另一個特別能打架的粗魯男生在一起放在大廳里，由專門的老師看管。
然而實際上，薩哈拉熱愛閱讀，特別喜歡寫作。她有一個偉大的媽媽，媽媽在給孩子買書時永遠不會猶豫，就好象這些書和面包牛奶一樣，是生活中不能缺少的。還會給薩哈拉讀書里的故事，當媽媽知道薩哈拉被當成特殊學生實行特殊教育后，便強烈要求學校讓孩子留級，保證薩哈拉像一個正常孩子一樣，而不要在大廳里當怪物讓人家參觀。是媽媽用她的慈愛、堅定和勇敢保護著薩哈拉敏感、脆弱的自尊心和閱讀寫作的愛好。
薩哈拉的轉變離不開她偉大的媽媽，更因為她后來遇到了一位好老師波迪小姐。她是位新老師，在孩子的眼里，她行為怪異，開學第一天她給教室帶來了鮮花，而且衣著隨意，面對孩子們很夸張的笑，很坦誠的自我介紹，和大家說規矩，講故事，談感想，發日記本給孩子們讓大家寫日記。第一堂課充滿新鮮，很吸引薩哈拉，但她面對新日記本只寫下四個字“我是作家”，交上去了。出乎薩哈拉意料的是發下來的日記本上，波迪小姐竟然批著“我相信！”。接下來的日子里，波迪小姐為孩子們準備了一個很大很大的籃子專門收集孩子們的煩惱，把煩惱放在教室外面，讓孩子們帶著快樂進教室聽伊索寓言，談論故事里道理。波迪小姐鼓勵孩子說出自己的話，而不是總是重復別人的話或者是已經說過的話。波迪小姐發的日記本其實是老師和學生感情交流的橋梁，孩子們可以在日記上任意書寫自己的想法，而老師頎賞每個孩子的日記。當薩哈拉四天沒在日記本上寫一個字時，波迪小姐沒有批評她，只在孩子的日記本上寫到：“作家需要寫作。”這么簡單的幾個字，讓薩哈拉琢磨了很久很久，薩哈拉的日記本還有波迪小姐的很多建議——“聽到別人說的一個很美的詞語，記錄在本子上就是你的了。”等等。后來薩哈拉大病一場，波迪小姐到她家探望薩哈拉了。波迪小姐和媽媽交流了，薩哈拉在聽媽媽說著她的記錄，而波迪小姐卻說著薩哈拉的日記本，一種欣賞鼓勵充滿了她的話語，對孩子們的鼓勵，對家長的欣賞，融化了薩哈拉心中的堅冰。薩哈拉拿起筆，在波迪小姐發的日記本上第一次寫下了一篇很長很長的日記。從此向波迪小姐敞開了心扉。波迪小姐的教育理念，她說愛學生與其說是老師的主要責任，不如說是一筆額外的獎賞。額外的獎賞比主要責任還重要，額外的獎賞憑自己的意愿，如果打心眼里樂于工作、愛別人，你得到的額外獎賞往往是最令你幸福的。正是這種想法讓波迪小姐幸福的愛著每一個學生，在每一個學生對她的獎賞中她得到了最幸福的感受。她不惜和同事說謊來維護班級最搗蛋的德里，一直欣賞著特別的女生薩哈拉，在波迪小姐的信任賞識中，孩子們成長了，夢想在這里成真了。
在整個讀書的過程，我心中始終充盈的是一種溫暖和感動。從這個故事中我感到有幾點是深受啟發的（1）老師的鼓勵和家長的支持對孩子來說是最好的獎勵。如果只是一味地批評和指責，看不到孩子的進步和特點，那么孩子的自信心會受到打擊。（2）任何孩子都有自己的主張，也都有可愛善良的一面。他們都渴望得到老師家長的關注和贊賞，都希望被人重視被人發現。（3）不要自作主張地胡亂塞給他們一些自以為正確的理論，要尊重孩子們的意見，發揮他們的特長和優勢。（4）每個孩子都有一雙適合他們的“水晶鞋”，哪雙最舒服最合適，真正要選擇的是他們自己，要尊重孩子的興趣。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心。一本好書能帶來啟迪，讓我們走進孩子的內心，成為他們的知心朋友和良師益友。
《特別的女生薩哈拉》讀后感3
這個假期，我讀完了《特別的女生薩哈拉》這本書。
為什么說她特別呢？因為她的名字是一個大沙漠的名字，他還接受過“特別教育”，所以大家諷刺他“特別的女生薩哈拉”但是，薩哈拉并不往心里去。薩哈拉不經常寫作業，但是，她在家里是瘋狂的寫信，而且非常熱愛讀書，她相信，自己會成為作家。她以前在班里不愛寫日記，但在波迪小姐家訪后，她寫了一篇很長的日記。薩哈拉寫了一本書，叫《我的痛苦生活與精彩歷險》她把它藏在圖書館的940區中。她相信，總有人會發現這本書的
在這本書中，還有一個男生，叫德里·賽克斯，他原來很倔，但經過波迪小姐的次次的包容，最終聽話了。
我們每個人都有一個非凡的成長經歷，如果你不去發現這些非凡的事，你就是平凡的。
《特別的女生薩哈拉》讀后感4
假期里我讀了一本書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。
薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。
讀了這本書以后我發現薩哈拉并不特別，她只是一個普通的女生，她熱愛閱讀，喜歡寫作。當她遇到一個非常了解孩子心理的老師的時候，她就從一個需要“特別幫助”的笨學生變成了一個好學生。雖然我沒有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她給我們的生命插上了飛翔的翅膀。
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