2018—2019學(xué)年第一學(xué)期|2011-2012學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

2018—2019學(xué)年第一學(xué)期|2011-2012學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃寫作要領(lǐng);

一.指導(dǎo)思想二.班級(jí)工作主題三.班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析四.班級(jí)問題查找五.基于優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)而產(chǎn)生的班級(jí)具體目標(biāo)六.班級(jí)工作主要內(nèi)容七.完成工作主要措施八.評(píng)估班主任和班級(jí)情況的材料和呈現(xiàn)形式 詳見正文

一篇；2011-2012學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)才一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午放學(xué)分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

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還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

二篇；2011-2012學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

我是一名普通的教師，也是一名班主任，和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。尤其是這這個(gè)學(xué)期，我更是要用教師真誠(chéng)的愛，贏得學(xué)生純真的愛；用一顆誠(chéng)摯的心，贏得家長(zhǎng)的理解和支持。

一、 班級(jí)基本情況

六年級(jí)3班共有學(xué)生50人。男生33人，女生17人。有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級(jí)的領(lǐng)頭燕，也成為老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。但還有十幾個(gè)學(xué)生由于各方面因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。二、班級(jí)管理

1． 對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)有余力的同學(xué)，鼓勵(lì)他們自覺地多學(xué)一些課外知識(shí)，幫助組內(nèi)成員，從而使其都有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2． 堅(jiān)持練字，每周周五的一項(xiàng)作業(yè)是檢驗(yàn)一周的練字成果，選一篇最棒的字在班級(jí)展覽。

3.讓學(xué)生在個(gè)個(gè)方面確立自己的追趕目標(biāo)及追趕的具體措施，貼在課桌的左上角，激勵(lì)自我不斷進(jìn)取，周五的聊天課上讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)一次，使其在自我教育和自我評(píng)價(jià)中提升自己。讓每一面墻壁會(huì)說話：提升每一個(gè)同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格。在教室的墻壁上，貼上了“我盡力了嗎?”、“我還能做得更好嗎？”、“欣賞自我”、“欣賞他人”等富有激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)。 “單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換：班主任與學(xué)生接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。說明班主任多與學(xué)生單挑是能增進(jìn)情誼的；共享就是面向全體，跟學(xué)生打成一片，共同分享班級(jí)的榮譽(yù)，共同分享自己的心得體會(huì)，共同打造班級(jí)的品牌……

．“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換：在男同學(xué)面前，彰顯男子漢氣概，面對(duì)困難不低頭，幫助他人不記酬；面對(duì)女生，做到體貼入微，和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)。心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈里去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會(huì)在那里找到答案。

衛(wèi)生方面： 把50名同學(xué)分為5個(gè)小組，每組10人，做值日一周。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)分配不同的任務(wù)，打印成表格，每組評(píng)出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)按表格分配監(jiān)督。

精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

具體教育措施：

1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、繼續(xù)做好安全教育工作，要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

作為一名教師，作為一名班主任，從早到晚我一直生活在學(xué)生中間，不知道多少次累的嗓子啞了卻仍然站立在講臺(tái)上；不知道自己多少次走在空蕩蕩的回家的路上，已是夜深人靜。我想，也許這就是一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)吧。在今后的從教生涯中，我會(huì)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好

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