黨務工作者個人工作計劃(錦集5篇)
工作計劃是個人或組織提出的一定時期內的工作所要達成的目標以及實現目標的方案與途徑。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編整理的黨務工作者個人工作計劃(錦集5篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
黨務工作者個人工作計劃1
一年來，在省委省政府的堅強領導下，局黨委按照以黨建帶隊建、以黨建促業務、以黨建助發展的工作思路，緊緊圍繞中心工作抓黨建強隊建，充分發揮黨建的引領帶動作用，將黨的建設優勢，轉化為服務綠色發展、服務一方百姓、保障民生福祉的工作優勢，不斷錘煉忠誠干凈擔當的干部隊伍。
一、主要工作成績和取得的成效
一是聚焦“兩個維護”，堅決把黨的全面領導落到實處。旗幟鮮明把政治建設擺在首位，突出政治標準、政治教育、政治要求，不斷強化黨員干部政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上看問題，分析問題，自覺做到謀劃推動工作落實好政治要求，廣大黨員干部“四個意識”明顯增強，“四個自信”更加堅定。印發《關于深入學習貫徹《加強黨的政治建設的意見》精神的實施意見》，組織局屬單位黨組書記，就如何深入學習貫徹《意見》精神進行專題研討，指導局屬單位深入開展《意見》的學習培訓，并結合各單位工作實際，對標對標抓好《意見》有關規定資料的貫徹落實，確保局屬各單位深刻領會和把握全面加強黨的領導的科學內涵和實現形式，確保各項工作始終沿著正確的政治方向發展。
二是堅定夢想信念，筑牢紅色基因。堅持把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為首要的政治任務來抓，在各單位組織開展習近平總書記重要講話精神“大學習、大培訓、大研討”專項活動。指導各單位采取理論中心組學習、政治輪訓班培訓、基層黨支部集中學習等多種形式，扎實開展了分層次、全覆蓋的學習培訓，并充分利用網絡新媒體，在各單位內網開設學習園地專欄，搭建學習交流平臺，集中宣傳報道學習貫徹情景，著力推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走。以“兩學一做”制度化常態化為抓手，依托理論中心組學習、“三會一課”等基本制度，統籌運用網上“學習強國”、“黨員E先鋒”等學習的平臺和網下黨建學習陣地，不斷增強思想政治教育的實效性，進一步筑牢黨員干部高舉旗幟、忠誠使命的思想根基。督導各單位深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，集中組織系統黨支部書記學習培訓2天，并將培訓范圍擴大至支部委員，將兩新黨組織黨支部納入其中，確保學習培訓全覆蓋，進一步教育引導黨員干部悟初心、守初心、踐初心。
三是著眼強基固本，打造堅強戰斗堡壘。以機構體制改革為契機，深入推進基層黨組織換屆，基層黨支部從302個優化調整為230個，進一步優化了基層黨組織設置，加強了基層黨組織班子力量。年初，《中國共產黨支部工作條例》印發后，指導各單位對照《條例》規定要求，對黨支部工作情景進行一次全面梳理，深入查找黨支部存在的弱項和短板，黨支部共查擺出6個方面，309個問題，制定整改措施420條，有效提升了黨支部規范化建設水平。按照“以點帶面、品牌突出、齊頭并進、整體提升”的工作思路，指導各單位進取培育推樹了__等10個黨支部典型，取得了必須成效，涌現出__等一批黨建特色品牌，
四是強化典型引領，樹立良好干部隊伍形象。圍繞慶祝新中國成立70周年，組織開展第十一屆“人民滿意公務員”評選表彰活動，注重發現近些年來，黨員干部在日常工作中的愛崗敬業精神，在重點任務中的攻堅克難精神，在大項活動中的擔當奉獻精神，共評選出10個人民滿意單位和20個人民滿意公務員，充分展現新時代隊伍良好精神風貌。各單位注重發揮身邊典型的示范作用，進取培育推樹先進典型，自年初以來，20余個團體和40余名個人受到省級以上榮譽獎勵，其中，__榮獲“全國巾幗禮貌崗”稱號，__榮獲全國最美家庭榮譽稱號。
五是強化頂層設計，穩步推進政治輪訓。今年是政治輪訓三年行動計劃的開局之年，我們把制度設計擺在突出位置，根據省委相關要求，結合單位工作實際，堅持以處級以上領導干部和優秀年輕干部為重點，以全員覆蓋的普遍教育為基礎，制定《政治輪訓實施方案》。組織了4批處級領導干部脫產培訓班，舉辦了2批科級干部培訓示范班，舉辦1期年輕干部讀書班，舉辦1期基層黨支部書記輪訓班，有效增強了干部隊伍的政治擔當和職責擔當，提升了履職本事，推動了習近平新時代中國特色社會主義思想的貫徹落實。
六是注重點滴沁潤，做實關心關愛工作。多方協調，持續加大慰問力度，年初以來，慰問因病致生活困難干部40人，送去慰問金__萬元，組織優秀職工療休養60人次，協調總工會慰問一線黨員干部272人，國慶期間，走訪慰問勞動模范20人，發放慰問金__元；按照因地制宜、因需制宜的原則，在8家基層工會共建立職工暖心驛站10個，配備座椅、飲水機、暖水瓶、微波爐等，為職工供給貼心、暖心服務。持續豐富文體活動，組織單身職工__人次參加總工會、團委開展單身職工交友聯誼活動，組織130余名女干部參加心理健康知識講座，疏解工作壓力。局屬各單位進取走訪慰問生活困難黨員干部，關愛青年干部成長，開展觀看愛國影片、宣講報告會、健步走、書畫比賽等資料豐富的文體活動，增強了黨員干部職業榮譽感，激發了隊伍活力。
七是扭住關鍵環節，持之以恒正風肅紀。扭住職責關，充分發揮黨的建設工作領導小組作用，組織“兩代表一委員”聽取局屬單位黨組書記黨建工作述職，督導局屬各單位嚴格落實全面從嚴治黨主體職責，持續傳遞全面從嚴治黨越來越嚴的強烈信號。扭住風險防控關，突出抓好黨風廉政警示教育，筑牢思想防線，注重運用好監督執紀四種形態，始終把紀律規矩挺在前面，局屬各單位深入開展常態化紀律作風督察巡查，做到早發現、早提醒。扭住問題整改關，堅持把社會測評情景作為紀律作風建設的有力抓手，對測評反饋的清正廉潔、服務態度等方面的問題，督導各單位深入進行自查自糾，查找薄弱環節，對標對表制定整改方案，確保把群眾關注度高反映強烈的問題整改到位。
二、存在的主要問題和面臨的困難
一是基層黨支部建設發展不平衡。近些年來，基層黨支部建設水平穩步提升，涌現__等一批先進典型黨支部，探索出“__等特色品牌，但從整體上來看，基層黨組織建設水平參差不齊，部分黨支部標準化規范化建設基礎不牢，規定動作落實不到位，自主創新較少。
二是黨建引領作用發揮不夠充分。主要是黨建與中心工作融合的還不夠深入，黨建與業務工作互促互進的方法舉措、具體抓手還不夠多，真正立得住、叫得響的黨建品牌較少，可推廣、可復制的黨建經驗需要進一步探索提煉。有的黨支部不善于把黨建工作放到全局工作中去研究、去統籌，沒有找準黨建與業務工作的切入點和發力點，習慣于就事論事，就黨建抓黨建，不能將黨建與其他工作有機的統籌起來抓。
三是黨內組織生活需要進一步提高質效。目前，各黨支部均能按照規定要求，落實“三會一課”、主題黨日、組織生活、民主評議黨員等基本制度，但有的黨支部只注重走過場、留痕跡，表面看來熱熱鬧鬧，各種記錄一應俱全，但實際效果不佳，組織生活與形勢任務需要，與單位工作實際，與黨員隊伍特點等結合不緊密，有的甚至存在為了落實而落實的現象，不一樣程度存在形式主義問題，導致組織生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性不強。
四是從事黨務工作人員力量相對不足。一方面，黨建工作的要求越來越高，標準越來越嚴，工作量越來越多，但絕大多數黨支部沒有專職黨務工作者，一般都是兼職，從客觀上講確實存在“小馬拉大車”的問題，黨務工作者的進取性也有待提高；另一方面，近三年來，中共中央修改印發多部黨內法規，對黨務工作者提出了新的更高要求，黨務工作者的本事與工作需要還存在必須差距，需要進一步加強培訓，提升黨建基本功。
五是黨員隊伍精細化教育管理有待加強。主要是經常性思想政治教育機制不健全，對黨員干部思想動態掌握不全面、不及時，思想政治教育的開展，集中教育的多，個別談心談話、推心置腹交流不夠，思想政治教育針對性實效性有待提高。全面從嚴治黨壓力傳導逐級遞減，存在上熱中溫下冷的現象，極個別黨員干部仍有違規違紀行為。
三、20__年黨建的工作思路
一是要圍繞凝心聚力抓思想，增強干部隊伍內生動力。要以夢想信念教育為基礎，深入開展黨史國史、形勢政策、職業精神等方面的教育，筑牢黨員干部高舉旗幟、忠誠使命的思想根基。要大力推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想大學習、大培訓、大研討常態化，異常要深學細研習近平新時代教育工作重要思想，努力做到知信行合一，學思用貫通，確保學出堅定信念，學出使命擔當。要強化典型引領，大力推樹身邊黨員干部典型，堅持用身邊人感染帶動身邊干部隊伍，激發工作熱情，凝聚工作力量，統籌運用宣傳力量講好宣傳好基層黨員干部的故事，樹立良好干部隊伍形象。要建立健全隊伍常態化摸排分析機制，定期對隊伍思想狀況進行分析研判，及時了解干部所思所想，在集中教育解決共性問題的基礎上，充分利用談心談話等制度，著重做好一人一事的思想工作，對心理有壓力的及時關愛，對生活有困難的及時幫扶，對思想有問題的及時教育，確保隊伍始終思想穩定。要以黨支部為主體，根據黨員干部年齡結構，人員特點等，聚焦中心工作，進取采取多種“小快活”的方式，開展思想政治教育，著力提升思想政治教育的針對性和實效性。
二是要堅持固本培元強組織，推進標準化規范化建設。要深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，對標對表《中國共產黨支部工作條例》、《黨員教育管理條例》等條例法規，健全完善有__特色的黨建工作規范，使黨建工作開展既規范有序，又緊貼__工作實際需要，彰顯__工作特色。要狠抓三會一課、主題黨日、民主生活會落實，異常是要在提升質效上下功夫，黨組織生活的開展要做到三個緊密貼合，即：要緊密貼合當前工作需要、緊密貼合黨員隊伍思想動態、緊密貼合上級指示要求，聚焦黨員干部在工作中存在的態度思想作風等方面的問題，進一步過實過好組織生活。要按照“抓兩頭、帶中間”的工作思路，既要緊盯規范化建設不牢，基本制度落實不到位黨支部，又要推樹標準化規范化建設先進黨支部典型，抓點帶面促進整體提升，實現后進趕先進、中間爭先進、先進更前進的良好局面。
三是要突出職業特色創品牌，促進黨建工作創新發展。要將聯建共建作為樹形象、促和諧、助發展的重要平臺，進取探索“黨建+工作模式”，充分發揮黨組織的政治優勢和組織優勢，不斷探索加強和創新社會治理的經驗做法。要圍繞業務提升抓黨建，發揮黨建對業務的促進作用，重點做好大項任務的思想發動，統一思想凝聚人心；進取推樹典型，強化表彰獎勵，發揮典型引領作用；注重文化熏陶，進取開展具有職業特色的文化活動，增強黨員干部的職業榮譽感、歸屬感、幸福感。要發揮黨支部的主體作用，運用好A+B+_黨建創新模式，每個黨支部要結合工作實際，堅持群眾需求，圍繞中心任務，確立創新項目，努力構成一個支部一個特色，著力打造黨建品牌矩陣。
四是要強化紀律規矩嚴作風，深入推進全面從嚴治黨。要以職責制為抓手，進一步壓緊壓實管黨治黨職責，制定差異化黨風廉政建設清單，層層簽訂黨風廉政建設職責書，嚴格落實領導干部“一崗雙責”，建立起知責明責履責的工作格局，層層傳導全面從嚴治黨壓力。要聚焦關鍵少數，發揮好各級黨組織書記的頭雁作用，以上率下抓紀律嚴作風，堅持從日常履職嚴起，從一線執法辦案崗位抓起，全面梳理黨風廉政建設風險點，聚焦關鍵崗位、關鍵關節、關鍵時間節點，持續強化自查自糾和督導檢查力度，發揮制度的剛性作用，切實讓鐵規發力，讓禁令生威。要堅持抓早抓小、防患未然，突出抓好警示教育，運用好監督執紀四種形態，做到該警示的及時警示，該提醒的及時提醒，該批評的及時批評，該糾正的及時糾正，確保隊伍始終正氣充盈。
黨務工作者個人工作計劃2
一、黨建工作
1. 參與制作黨支部工作職責和崗位管理制度，制定選舉工作方案及選舉流程等。
2. 參與制定黨支部工作計劃、整理工作總結。
3. 協助公司OA工作平臺建設，完成公司網站主頁黨群欄目內容修改與資料更新。
4. 補充完善鐵成公司“三重一大”相關資料。
5. 修訂管理制度，補充《重要工作督查管理辦法》和《信訪維穩管理制度》。
6. 制作黨的五中全會精神宣傳展板和《習語金句》系列宣傳板。
二、黨員的管理工作
7. 梳理黨員資料，整理鐵成黨員花名冊。
8. 補充完善黨員管理證資料。
9. 協助收繳公司黨員各季度黨費。
10. 下發《公司發展黨員工作調查問卷》，統計并整理匯總。
11. 完善**同志入黨資料手續，**同志入黨群眾談話，入黨社會函調、報上級組織部相關資料。
三、黨員的思想教育工作
12. 組織黨員干部學習“兩會”期間的政府工作報告。
13. 組織集中學習**書記在一局二公司四屆五次職工代表大會的講話精神。
14. 舉辦“七、一”黨的生日活動，慶祝中國共產黨成立99周年和黨內表彰大會。
15. 組織黨員干部學習《國有企業基層組織工作條例》等文件，深刻領會《條例》精神。
16. 組織學習**同志主持的“強化政治功能，發揮政治優勢，堅定不移以高質量黨建引領企業高質量發展”專題黨課。
17. 組織學習“堅守廉潔心，杜絕微腐敗”專題黨課。
18. 組織學習“立足崗位講奉獻，勇于擔當有作為”專題黨課。
19. 組織學習“珍惜盤中餐，狠剎浪費風”專題黨課。
20. 組織學習“壯麗71載，奮進新時代”專題黨課。
21. 組織黨員參加中國中鐵學習貫徹黨的五中全會精神宣講報告會暨“黨課開講啦”活動。
22. 制作黨員學習資料，檢查黨員學習筆記記錄情況。
四、其他工作
23. 配合人力資源崗全程參與評優評先管理辦法，監督整個工作流程。
24. 研讀、學習績效考核管理辦法，配合、監督人力資源崗實行績效考核(試行)。
25. 監督公車拍賣流程。制作、下發《招標采購申請表》、補充車輛拍賣招標監督資料，建立招標采購監督臺賬，行使好黨支部紀檢監督職能。
26. 參加企劃學習績效考核細則培訓，討論存在異議部分，進行補充、完善。
27. 參與工會《員工救濟管理辦法》、《表彰評選流程》細節討論。
28. 參加《勞動新聞》與省總資產辦聯合開展職工互助保險宣傳征文活動，執筆征文《傳關愛，遞真情》。
29. 協助企劃工作重制公司宣傳冊與宣傳視頻，與工程部實地采集項目資料，完善宣傳資料，進行市場調研，完成了新版宣傳冊與宣傳視頻的設計與制作。
30. 參與快速路N2、N3項目結算。
經過總結思考，自我的努力方向是：首先，必須認真學習貫徹黨的精神以及歷次全會精神，認真學習***的系列重要講話精神，不斷提高黨的理論知識水平;其次，努力踐行崗位職責，把紀律放在前面;最后，按照黨支部書記、副書記制定的2021年工作計劃，腳踏實地的做好組織分配的工作，爭取在新的一年突破自我!
2021年工作計劃
1、按照《中國共產黨支部工作條例》安排召開：
(1)黨員大會是黨支部的議事決策機構，由全體黨員參加，每半年召開1次，6月及12月最后一個周五召開。
(2)委員會會議每月召開1次，每月最后一個周五召開。也可根據需要隨時召開。
(3)組織黨員按期參加“三會一課”。黨課學習每兩個月一次，每雙月最后一個周五召開。
(4)每季度相對固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學習、體驗組織生活、進行民主議事和志愿服務等。
(5)每年召開1次組織生活會，安排在第四季度最后一個周五召開。也可以根據工作需要隨時召開。
(6)黨支部每年開展1次民主評議黨員，組織黨員對照合格黨員標準、入黨誓詞，聯系個人實際進行黨性分析。評議安排在第四季度最后一個周五召開。
(7)黨支部應當經常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。
2、參與公司重大事項決策、參與監督公司人力資源管理、評優評先工作、招投標采購工作。
3、開展豐富多彩的職工群眾教育活動。
4、完成長春市兩橫兩縱快速路項目結算審計工作，并配合財務部、投融資部進行回購工作。
黨務工作者個人工作計劃3
摘要:高校思想政治教育管理隊伍,是實現高校思想政治教育管理任務的組織保證。在高校思想政治工作中,管理隊伍具備決策、運籌、領導、培訓、組織與控制等職能,這些職能相互聯系、相互作用,共同形成一個完整統一、結構合理、運轉協調的思想政治教育管理組織系統。
關鍵詞:高校思想政治教育;管理隊伍;職能
思想政治教育管理的本質是思想政治教育管理者通過科學決策、組織實施,以精神管理的方式,激發管理對象的精神動力,提高管理對象的精神生產力,促進管理對象實現精神向物質的轉化,進而實現思想政治教育的目的和任務。在新的世紀,隨著科技的不斷進步、改革開放的繼續深入,高校思想政治教育和管理工作面臨著全新的挑戰和機遇。新時期高校思想政治教育管理機構從組織的角度看,包括決策機構、協調機構、執行機構、監督機構和咨詢機構,它們發揮著高校思想政治教育管理隊伍的決策、運籌、領導、培訓、組織與控制等各種職能。
一、高校思想政治教育管理隊伍的決策職能
決策職能是在高校思想政治教育管理隊伍的首要職能。高校思想政治教育管理隊伍的決策,是對高校思想政治教育中重大問題的決定,在高校思想政治教育管理隊伍中具有十分重要的作用:它既是高校思想政治教育管理活動的起點、又是其關鍵和核心,還是高校思想政治教育管理活動效率及效益的保證。
高校思想政治教育管理隊伍進行思想政治教育管理科學決策,必須遵循以下原則:信息原則、預測原則、可行原則、系統原則、擇優原則、反饋原則等,只有在遵循原則基礎上的決策才能既有理論基礎,又符合實際的需要。與此同時,高校思想政治教育管理隊伍進行科學決策時,必須遵循科學的決策程序:首先是發現問題,然后確定目標,擬訂方案,最后實施決策與跟蹤檢查。
決策職能要求管理隊伍具備較高的素質,對問題能從整體與全局的角度去把握,既要求決策的理論性,更講求其實際可操作性。決策機構好比人體的心臟,對其他職能起著指導與樞紐作用。
二、高校思想政治教育管理隊伍的運籌職能
運籌職能是高校思想政治教育管理隊伍的一項基本職能。思想政治教育運籌職能,就是為實現既定的思想政治教育決策目標,對整體目標進行分解,并籌劃人、財、物力,擬定實施步驟、方法和制定相應的策略、政策等一系列管理活動。
高校思想政治教育管理隊伍的運籌職能包括隊伍建設計劃和制定思想政治教育及管理工作計劃。運籌職能在高校思想政治教育管理隊伍中的作用在于:它是思想政治教育管理隊伍決策的延伸和具體化;是思想政治教育管理組織的行動綱領;是思想政治教育管理系統控制的標準。同樣,思想政治教育管理隊伍運籌職能有其必須遵循的原則:統籌原則、連續原則、發展原則、效益原則。
運籌職能要求管理隊伍具備一定會計、管理方面的知識,講求細節與全局的聯系,講求在追求現有利益的基礎上,堅持可持續發展。運籌職能是決策職能的細化,起著承上啟下的作用。
三、高校思想政治教育管理隊伍的領導職能
秦在東教授認為,思想政治教育管理的領導是指組織、指揮、引導和影響所屬組織成員去實現思想政治教育管理系統目標的行為過程,進一步講,思想政治教育管理的領導是這樣一個過程,即創建一種為實現思想政治教育管理目標所需的各種組織機構或程序,引導、激勵、協調思想政治教育管理中的個人或組織去實現思想政治教育管理系統目標的行為過程[1]P176.思想政治教育管理領導是一種政治領導,是一種需要政治智慧的領導、是一種科學化的領導,是一種需要科學精神和現念的領導。可以說,有思想政治教育管理組織的存在,就必然有思想政治教育管理活動的領導,組織中有領導,領導總是對一定組織的領導。
作為社會主義社會的中國,思想政治教育由中國共產黨統一領導。就高校這個子系統而言,由高校黨委領導的思想政治教育管理隊伍在高校工作中發揮著領導的功能,這種領導表現在黨的政治領導、思想領導和組織領導三個方面。黨組織在思想政治教育管理體制中,處于領導核心地位,實行黨對思想政治教育、思想政治教育管理及其管理隊伍的統一領導。
高校思想政治教育管理隊伍的領導職能主要通過高校思想政治教育管理組織中的領導者來體現的。思想政治教育管理組織中的領導者,是指擔任了一定的領導職務,并對思想政治教育活動承擔領導責任的角色。思想政治教育管理工作是一種體現著高度組織水平的社會活動。作為思想政治教育管理工作的組織者和領導者,首先就要保證其工作群體有高度的組織水平,這種組織水平一方面通過領導資源的合理配置來實現,取決于工作群體內部各子系統整體進行工作的協作性;另一方面則通過領導者的領導水平來實現,取決于領導者本身的各種素質的整合性。處于思想政治教育管理不同層次的領導者,要扮演不同層次的群體組織者的角色。作為黨支部書記、黨小組長等基層思想政治教育管理組織的領導者,應當善于給工作群體提出具體的目標:一方面要善于領悟上級黨組織關于思想政治教育管理的精神,把握社會思想發展的動向;另一方面要善于根據本校的實際提出切實可行的任務。作為班子的領頭人,還應當善于用自己的領導智慧去統攝其他領導成員的工作思路,合理配置組織資源,確定解決具體任務的手段和方法,發揮群體成員的主動性和積極性。作為中、高級組織的領導者,如黨委書記、黨總支書記等,是通過基層或中層領導者來領導下屬群體的,他們除了應該具有基層領導者的組織職能外,還要執行協調者的職能,即通過基層或中層領導者來協調下屬群體的活動。
四、高校思想政治教育管理隊伍的培訓職能
高校黨校是高校黨委的重要培訓機構。高校的黨校教師隊伍是思想政治教育管理隊伍中的重要組成部分,培訓是高校黨校的重要職能,也是高校黨校教師的重要職責和任務。主要有以下幾個方面:
第一,理論教育職能。這是由黨校的性質決定的,也是高校黨校教師隊伍的職能所在。在《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》中,黨校教育被明確當作“科教興國”中“教”的組成部分,而黨校教師開展教育的重要內容,就是對黨員領導干部進行理論教育培訓。
第二,培養干部職能。黨校是在黨委直接領導下培養高素質干部的學校,這是歷史賦予黨校的重要責任。在這樣一種歷史責任面前,黨校教師在培養和造就高素質干部隊伍方面無疑可以發揮更大的作用,包括培養領導干部和理論干部。
因此,高校思想政治教育管理隊伍具有十分明顯的培訓功能,既有理論教育職能,又有培養干部的職能,理論教育與培養干部的目的是一致的,核心任務就是培養德才兼備的領導干部。我國的社會主義社會是以共產黨為執政黨的國家,因此,領導干部也就要求必須時刻與黨和人民的利益保持一致。
五、高校思想政治教育管理隊伍的組織職能
組織職能是高校思想政治教育管理的又一基本職能.思想政治教育管理的組織職能,就是為達到一定的思想政治教育管理目標,通過分工與合作及不同層次的權力與責任制度,來協調人們的思想政治教育實踐活動。高校思想政治教育管理組織的作用是思想政治教育決策和計劃得以實現的基礎、前提、重要途徑。
高校思想政治教育管理組織的設計主要包括以下內容:第一,把為實現思想政治教育管理目標所必須進行的各項具體工作,根據其內在聯系及工作量進行分類組合,設計出各種基本職務和組織機構;第二,規定各種職務、各個組織機構的責、權、利及其與上下左右的關系,并用組織系統圖和責任制度、職責條例、工作守則等形式加以說明;第三,選拔和配備合適的人員擔任相應的職務,并授予執行職務所必須的權力,使每個人都能充分發揮作用;第四,通過職權關系和信息系統把各個組織機構聯成一個嚴整統一而又充滿活力的整體;第五,對思想政治教育管理組織系統內的人員進行教育和培訓,不斷提高他們的思想道德素質和業務素質,使之更有效地完成自己所承擔的工作;第六,適應思想政治教育中出現的新情況,及時對思想政治教育管理組織進行相應調整,使之不斷趨于完善。
高校思想政治教育管理組織的設計必須遵循以下基本原則:完整統一原則、分級管理原則、權責一致原則、精干高效原則。
六、高校思想政治教育管理隊伍的控制職能
控制職能也是高校思想政治教育管理的一項基本職能。思想政治教育管理的控制,就是按照預定的思想政治教育計劃和標準對思想政治教育計劃的實施過程及其結果進行監督檢查,為糾正計劃實施中的偏差以確保計劃目標全面實現所進行的管理活動。高校思想政治教育管理控制是實現思想政治教育計劃目標的重要保證;是思想政治教育組織正常運轉的必要條件;為思想政治工作決策和計劃提供信息的主要途徑。高校思想政治教育管理控制必須遵循目標原則、相對封閉原則與能級原則等基本原則。
高校思想政治教育管理控制的程序具備一定的程序:首先,確定標準,標準是衡量實際工作績效的依據和準繩。實施控制,這就要求根據既定的計劃目標和控制對象的特點,確定具體的控制標準;第二,衡量績效,衡量績效就是以控制標準為尺度來檢查和評估實際工作的成效,獲取實際工作情況同既定計劃之間的偏差信息,找出產生偏差的原因;第三,調節,調節就是根據獲得的偏差信息采取有效措施來糾正計劃實施結果同計劃目標之間偏差的管理活動。
控制職能同樣是高校思想政治教育工作實現的關鍵,整個局勢能有效控制,工作才能具體地實行,如果無法對整體進行控制與糾正,就無法對決策與計劃按時有效地進行,即使實行了,也收效甚微。
概而言之,高校思想政治教育管理隊伍中的決策、運籌、領導、培訓、組織與控制等職能是相互聯系、相互作用的。其中,決策功能是主導,高校思想政治教育管理隊伍圍繞思想政治教育管理的目標計劃,進行方案選優,做出決策,這是其他職能發揮作用的前提。其他職能的發揮,必須圍繞思想政治教育管理隊伍做出的決策,才能做到堅持正確方向,才能保證思想政治教育管理效益的最大化。高校黨委作為決策機構居于核心地位,對整個思想政治教育管理的組織機構實行統一領導,其他機構在黨委的統一領導下,各司其職,并緊密配合,由此組成了一個完整統一、結構合理、運轉協調的思想政治教育管理組織系統。
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黨務工作者個人工作計劃4
一、指導思想。
在區教育局黨委和鄉黨委的領導下，以x理論和“三個代表”重要思想為指導，全面學習黨的十x大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，繼續堅持改革開放、解放思想、實事求是、與時俱進、恪盡職守、扎實工作、銳意進取、創新教育，為進一步加強和改善黨支部和黨員隊伍建設以及新時期黨建工作，探索新思路，為校園教育的健康發展和構建和諧的校園，帶給堅實的組織和思想保證。為提高教育教學質量，辦人民滿意的教育做堅強的后盾。
二、工作目標。
1、深化學習型黨組織和學習型校園的，努力做到四個結合:建立工作與校園中心工作相結合;建立工作與教師專業發展相結合;建立工作與校園文化相結合;建立工作與提升職業精神相結合。在建立過程中堅持學習與實踐同步，提高黨員干部素質，加強黨員隊伍建設，充分發揮學習型黨組織的引領和輻射作用，切實發揮黨員教師的先鋒模范作用。
2、以“建立黨的先進基層黨組織、爭當優秀x員”為目標繼續推進開展好“創先爭優”活動。充分發揮校黨支部的作用和黨員在校園各項工作中的先鋒模范作用，發現、樹立、推選典型，全面開展“創先爭優樹典型、一名黨員一面旗”的優秀x員評選活動，并把創先爭優活動由黨員推廣到所有教職工。
3、堅持以人為本，加強黨員的教育和管理，提高黨員素質，賦予日常支部工作新的，組織黨員認真學習和遵守黨章，增強黨員意識，拓寬黨員服務群眾的渠道，構建黨員聯系和服務群眾工作體系，讓黨員真正成為教育教學改革先鋒。
4、在教育教學改革全面推進的形勢下，進一步加強校園領導班子思想作風和潛力建設，切實提高領導班子的大局意識和開拓創新、科學管理、民主管理、依法治校等潛力，保證校園有堅強的領導。
5、加強制度建設，認真貫徹“三會一課”制度(支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和黨課)、《中心理論組學習制度》、《黨員管理制度》、《教師考核制度》等，讓制度文化成為校園發展的又一個亮點。
6、進一步增強黨組織的凝聚力。用心開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要不斷鼓勵優秀人才加入到黨組織來。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，做到成熟一個發展一個。在發展黨員過程中，堅持做到公示制和發展黨員支部大會票決制度，使黨組織永葆勃勃生機。、健全黨員聯系群眾制度，抓好入黨用心分子的培訓工作，定期為用心分子上黨課，重視黨員傳幫帶工作，把思想進步、工作用心、成績突出的教師吸引到黨組織中來，壯大組織隊伍，增強支部的凝聚力和戰斗力。
三、加強民主管理，落實制度建設，推進依法治校。
1、繼續開展“五五”普法教育。堅持依法治校，不斷提高依法辦學，依法施教的水平，用心發揮法制副校長的作用，透過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體黨員和教師的法制意識，提高師生學法、用法、守法的意識和潛力。
2、貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。
四、發揮協調功能，調動用心因素，促進校園發展。
要充分認識到校園的改革和發展，始終離不開廣大師生的努力和社會、家長的關心支持。要用心支持群團組織根據自身特點，創造性地開展工作。要為校園的發展扎扎實實地做好關心人、服務人、凝聚人的工作。要調動校園各方面力量和一切用心因素，促進校園的快速、全面、可持續發展。
1、加強對校園工會工作的指導。要用心支持工會按照《工會法》的規定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。透過工會了解群眾狀況，征求群眾意見，為校園的改革發展獻計獻策。透過工會關注、配合，幫忙困難職工，構建和諧校園。
2、加強對團組織的領導。把團組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。加強青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點的豐富有益的活動，不斷增強青年教師的創新意識和實踐潛力，提高青年教師思想素質和業務水平。
3、加強對校園婦女工作的指導。用心建立婦女工作新體系，關心、支持婦女教職工學習、工作、生活需求，豐富女工委自主管理模式，催生富有時代特色的婦女形象。
4、關心教師的學習生活和身心健康，豐富他們的生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。
五、開展爭先創優，塑造校園形象，提升校園。
1、加強師德建設，用心開展“向身邊優秀教師學習”活動，提高教師素質，引導教師成為“五種人”-----自覺學習的帶頭人、師德高尚的榜樣人、教育教學的領頭人、課改科研的踐行人、獻身教育的事業人。學習宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優秀教育品質。杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生、不尊重學生(尤其是后進生)等現象。加強校園精神禮貌建設和校園德育工作，深入開展“愛生如子”、“廉潔從教”、“為人楷模”活動。增進師生友誼，構建和諧校園。
2、加強師德建設。大力弘揚具有時代特征的師德風范，引導教師用高尚師德和聰明才智去影響每一個學生，用良好的教風帶學風。開展“為人、為師、為學”師德風采展示，不斷提升全校教師的師德水平。
3、落實師德規范，加強師德建設。以“師德承諾”為載體，深化師德建設，進一步規范教師的言行，切實轉變教育思想，更新教育觀念，建立新型的師生關系，恪守職業道德。把師德建設的重點落實到關心愛護每一個學生，真正建立平等、民主、和諧、互助的師生關系上來。開展爭創、師德標兵和優秀教師活動，把爭做師德標兵活動，納入校園精神禮貌建設的總體規劃。
4、堅持“德育為先”“育人為本”思想，提高建立禮貌單位的水平。禮貌單位建立活動要以提升社會公德、職業道德、家庭美德教育為重點，以禮貌禮儀教育為切入點，不斷提高建立水平。
5、落實“和諧社會”思想，加強和諧校園和校園文化建設。在整體規劃初具格局的基礎上，進一步提升校園環境、校園文化品位，使其更美化更優化。用心發揮家委會、家長校園、家庭教育報等作用，為校園發展創造有利的外部環境。
6、充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。
在新的一年里，將圍繞校園教育教學這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，構建和諧校園，團結帶領全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，狠抓工作落實，為校園發展而努力!
黨務工作者個人工作計劃5
在廳黨組的正確領導下，20xx年我所(中心)緊緊圍繞“確保糧食安全和農產品質量安全”的工作目標，創新謀劃，大膽開拓，全面加強農藥監管，穩步開展檢驗檢測，切實加強自身建設，監管取得重大突破，檢驗檢測潛力大幅提升，行業影響力有效提升，工作成效顯著。為了進一步推進我所黨務工作有效開展，及時安排布置20xx年的黨務工作，現將二oxx年黨務工作計劃安排如下：
工作目標：把我中心建設成為學習創新、民主團結、勤政為民、清政廉潔、成效顯著的“四好”領導班子，把中心黨支部建設成為團結、帶領、教育成員同心同德完成各項任務的堡壘，把黨員隊伍建設成為各項工作發揮模范先鋒作用的骨干力量，提高中心全體員工的整體素質。
主要任務：抓好思想、政治、作風建設為重點的領導
班子建設;抓好在我中心各項工作中，發揮堡壘作用的黨支部建設和發揮黨員先鋒模范作用為重點的黨員隊伍建設，抓好以數量充足，結構合理，素質過硬的干伍建設和群眾隊伍建設。
1、按照政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的總要求，深入開展“學習創新、民主團結、勤政為民、清政廉潔”的“四好”活動，不斷提高班子成員的思想政治素質和領導水平，增強“四好”活動的針對性和實效性。
2、中心黨支部結合實際，制定年度工作計劃，年終
有工作總結，并向全體黨員報告，自覺理解黨員監督，推進黨支部工作的制度化、規范化。在全所大力開展建立學習型機構、學習型黨組織活動。將學習活動與其它黨務工作、黨內活動結合起來。
3、嚴格組織生活制度，堅持“三會一課”制度。堅
持每年進行一次民主評議黨員工作，如開民主生活會。
4.全面提高干部素質，優化干伍結構。加強對干部的教育、管理和監督，建立黨政領導與中層干部定期談話制度。堅持干部的培訓制度，對各類干部進行1-2次集中培訓。創造條件，安排年輕干部到黨校參加政治理論培訓。鼓勵年輕干部攻讀學歷教育，參加各類培訓。加強共青團工作，關心年輕干部的成長。建立年輕干部定期交流思想、匯報工作制度和中心領導定期與年輕干部談話制度，切實關心和幫忙他們解決思想、工作、學習及生活中的實際問題。
5、加強黨員隊伍建設，建設一支高質量的黨員隊伍，用心培養先進員工入黨，以黨員隊伍素質的提高，來帶動整個職工隊伍整體素質的提高，充分發揮*的先鋒模范作用。
6、認真學習黨風廉政的各項規定，加強黨性黨風黨紀教育，把黨風廉政建設做為中心組學習和民主生活會、黨員組織生活會的重要資料，筑固黨員干部思想道德政治防線。
7、結合中心職工的思想實際，不斷探索思想政治教育的新途徑，新方法，增強思想政治工作的針對性，實效性和主動性，解決思想問題和解決實際問題結合，努力解決員工關心的深層次熱點難點問題，理順情緒，凝聚力量，推動我中心各項工作發展。
8、嚴格預備黨員轉正審查。中心黨總支每年開展兩次預備黨員審查工作，認真細致審查預備黨員遞交的全部材料，按照黨章中的有關規定，切實履行各項考察程序，堅決做到“審查工作不走過場，對審查對象全面了解，審查對象思想動態全面掌握，合格一個透過一個”嚴格把好黨員轉正關。
9、關心員工，建立和諧中心。以“關愛員工家庭做起”的工作為理念，致力于促進員工個人、家庭、事業的平衡發展。中心每逢中國傳統節日，向員工和家屬發送慰問品、慰問信。多多關心員工生活，關注每個員工的發展狀況，主動傾聽員工的心聲，真正做到讓員工有被重視的感覺。多組織員工開展豐富多彩的群眾活動，塑造整個中心的團隊協作精神。