黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃錦集四篇
教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。以下是小編為大家收集的黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃錦集四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃1
一、目的和意義
把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員是提高黨員素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的重要活動（一下簡稱“雙培養(yǎng)”），通過“雙培養(yǎng)”促使廣大基層黨員、干部牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)的觀念，增強圍繞業(yè)務(wù)能力建設(shè)抓黨建的自覺性，不斷提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，有利于帶動基層干部的工作積極性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更能使業(yè)務(wù)能力得到質(zhì)的提升;把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，能夠進(jìn)一步提升黨員隊伍的業(yè)務(wù)水平，不斷為基層黨組織輸送新鮮力量，又能真正體現(xiàn)出黨員的模范性、帶頭性和先進(jìn)性。
二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
開展“雙培養(yǎng)”工作，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為指針，緊緊圍繞教育質(zhì)量這個中心，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，積極引導(dǎo)和幫助廣大黨員、干部增強業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，努力造就一支能精于業(yè)務(wù)工作和帶領(lǐng)普通干部深入業(yè)務(wù)工作的黨員干部隊伍，充分發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員干部的典型示范作用。力爭把全校6名以上業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，把10名以上的年輕黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。
三、工作步驟和方法
(一)認(rèn)真調(diào)查摸底，確定“雙培養(yǎng)”對象。各支部要對培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握有關(guān)情況。一是要把全體干部作為業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)對象，尤其是要把年輕干部作為重點培養(yǎng)對象，同時，摸清黨員干部的特長，從中篩選出年紀(jì)輕、業(yè)務(wù)能力強的黨員，將其作為業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)對象;二是摸清各業(yè)務(wù)骨干的基本情況，從中遴選出思想覺悟高、有培養(yǎng)前途的業(yè)務(wù)骨干，將其作為黨員的培養(yǎng)對象。
(二)合理制定計劃，確定“雙向培養(yǎng)”目標(biāo)。黨委每年都要結(jié)合全鎮(zhèn)實際，根據(jù)“雙培養(yǎng)”對象的情況，有針對性地為每一名培養(yǎng)對象制定培養(yǎng)計劃，確定年度培養(yǎng)目標(biāo)。
(三)加大工作力度，落實“雙向培養(yǎng)”措施。按照因人施教、分類培養(yǎng)的要求，有針對性地采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、掛職鍛煉等多種途徑和方法，落實好各項培養(yǎng)措施。要為培養(yǎng)對象建立培養(yǎng)檔案和培養(yǎng)聯(lián)系人，有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)。年輕黨員由黨員業(yè)務(wù)骨干重點培養(yǎng)，業(yè)務(wù)骨干由優(yōu)秀黨員聯(lián)系培養(yǎng)。
1.把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。重點要落實好以下措施:一是黨委要針對培養(yǎng)對象本人的學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、教科研水平等特點，逐個進(jìn)行認(rèn)真分析，征求培養(yǎng)對象本人意見，幫助其找準(zhǔn)切實可行的發(fā)展道路。二是幫助培養(yǎng)對象解決在工作中遇到的具體困難。鼓勵培養(yǎng)對象參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)條件，加強各相關(guān)部門業(yè)務(wù)交流。三是各培養(yǎng)聯(lián)系人要幫助培養(yǎng)對象解決各方面遇到的難題。采取結(jié)對幫扶的辦法，著力提高他們的業(yè)務(wù)水平和實際能力，使他們盡快成為業(yè)務(wù)骨干。
2.把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員。要把工作重點放在提高業(yè)務(wù)骨干的思想政治素質(zhì)上。一是加強思想政治工作。著眼于提高業(yè)務(wù)骨干的思想政治覺悟，有針對性地開展談心交心，吸收他們參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動等，引導(dǎo)他們增強對黨的路線方針政策的認(rèn)同感，在思想上行動上積極向黨組織靠攏。二是開展各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要采取舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班、開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動、組織經(jīng)驗交流會等靈活多樣的方式，每年組織業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線和基本知識，提高他們對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)，增強全心全意為人民服務(wù)的意識。三是積極慎重做好黨員發(fā)展工作。對通過組織培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)提高較快，公認(rèn)度較高的業(yè)務(wù)骨干，要及時把他們列為入黨積極分子，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步落實好各項培養(yǎng)措施。堅持成熟一個發(fā)展一個的要求，對符合入黨條件的，及時吸收入黨。
(四)不斷完善提高，總結(jié)“雙培養(yǎng)”經(jīng)驗。在開展“雙培養(yǎng)”活動過程中，堅持與時俱進(jìn)，邊實踐、邊總結(jié)、邊提高，不斷完善各項措施，做到一年初見成效，兩年有明顯成效，三年取得顯著成效。堅持培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，實行動態(tài)管理，每年都要對不合適的人選及時進(jìn)行調(diào)整。通過不斷探索實踐，努力創(chuàng)造出一套行之有效的適合當(dāng)前我校實際的“雙培養(yǎng)”的成功做法，全面提高基層黨建工作的整體水平和實際效果。
四、工作要求
?。ㄒ唬╅_展“雙培養(yǎng)”工作，必須從實際出發(fā)，因人而異，有所創(chuàng)新，講求方式方法，注重實際效果。要把這項工作與基層黨組織建設(shè)工作結(jié)合起來，要求全體干部在“雙培養(yǎng)”工作中，身體力行，起好模范帶頭作用，真正成為既發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，又能精于業(yè)務(wù)的基層干部。
?。ǘ膰?yán)“雙培養(yǎng)”推優(yōu)底線：
1.打入黨報告未滿一年，不評積極分子；
2.未履行培養(yǎng)聯(lián)系制度，不推薦為預(yù)備黨員；
3.未按要求落實培養(yǎng)方案，由教務(wù)處中心統(tǒng)籌建立任務(wù)清單，落實整改；
4.未體現(xiàn)業(yè)績、沒有努力或沒有進(jìn)步不推薦評優(yōu)；
5.未參與“雙培養(yǎng)”行動計劃，一票否決。
黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃2
? ? ? 提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學(xué)生聽最好的課。為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。
一、總體目標(biāo)
1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊伍；
2、加強青年教師的團(tuán)隊建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化；
3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清
三、具體措施
按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。
（一）、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：
1、做細(xì)班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績好；
2、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作；超周備課，備出詳案，及時寫好教學(xué)反思，能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)；
3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答；認(rèn)真做好期中、期末的考查工作，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、講評，認(rèn)真分析試卷；
4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效；
5、開展“七個一”工程。具體為：每學(xué)期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；
6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；
7、三年內(nèi)普通話達(dá)到二乙以上等級、計算機(jī)達(dá)到國家一級、學(xué)歷達(dá)到大專學(xué)歷；
8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作。
?。ǘ?、第二組教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：
1、做細(xì)班主任工作。班級管理要井然有序，成為本年級或?qū)W校的模范班級；任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會的"贊譽；
2、開展“七個一”工程。具體為：每學(xué)期撰寫一個精品教案，上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；
3、備課筆記分教時安排，突出教學(xué)重點和難點，詳略適當(dāng)；作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析；
4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字；每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；
5、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作；
6、教學(xué)工作效果明顯，實績突出。
四、學(xué)校措施
1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長；
2、為每位青年教師建立成長檔案。內(nèi)容包括：“七個一”工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計算機(jī)等級證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽、參加活動等相關(guān)內(nèi)容；
3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，實施“青藍(lán)工程”，開展師徒結(jié)對活動；
4、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，鼓勵青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，為他們創(chuàng)造機(jī)會，盡量拓寬培養(yǎng)渠道。
黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃3
為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面實施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，影響、帶動我鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為阿瓦提鄉(xiāng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定“阿瓦提鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃”。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到20xx年底，培養(yǎng)出2名的縣級骨干教師，3名左右的教學(xué)能手，在這批隊伍中發(fā)展1——2名黨員培養(yǎng)對象。
二、選拔方法
制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認(rèn)定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機(jī)會。通過分校推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認(rèn)定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我鄉(xiāng)的骨干教師隊伍，通過樹立先進(jìn)典型，營造良好的氣氛，帶動全鄉(xiāng)教師積極進(jìn)取。
三、培養(yǎng)方法
1、開展“名師推動工程”。
首先，確定全國、省、市、區(qū)各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。
2、開辦“骨干教師讀書班”
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進(jìn)新課程》等
學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。
采取“請進(jìn)來”和“走出去”等辦法。
“請進(jìn)來”——以學(xué)校牽頭邀請地區(qū)、縣級教研員講座。
“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。
?、賹W(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅持走前分管領(lǐng)導(dǎo)談話，學(xué)習(xí)歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流，三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開課、觀摩課。
?、诠膭罟歉山處煼e極參加優(yōu)質(zhì)課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并對照教學(xué)實踐寫出心得體會，加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得交流，兩個月一次業(yè)務(wù)考核。
3、為骨干教師“搭臺子”。
為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會，學(xué)校制定了獎懲制度，鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。
4、給骨干教師“壓擔(dān)子”
樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識，承擔(dān)并實施一個課題專項研究，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。
四、培養(yǎng)措施
1、建立學(xué)習(xí)督察制度，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。
3、學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障。
4、骨干教師參與的各項活動均與教師年底考核掛鉤。
五、管理與考核
1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案。
2、每學(xué)年對骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查，并對考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報。
黨支部教師雙培養(yǎng)工作計劃4
以“兩學(xué)一做”重要思想為指導(dǎo)，以“黨員先進(jìn)性教育活動”為契機(jī)，積極搭建骨干教師至優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員至教學(xué)管理骨干的發(fā)展平臺，形成有利于教師發(fā)展成才的“雙培”機(jī)制，營造良好的教師成長環(huán)境，實現(xiàn)人才強校戰(zhàn)略，創(chuàng)建品牌學(xué)校。結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，影響、帶動我鄉(xiāng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為覃塘教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定“覃塘街道大郭小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃?！?/p>
一、培養(yǎng)目標(biāo)
在3-5年時間內(nèi)，有計劃、有步驟地將3名骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員，將3名優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成管理骨干。通過雙向培養(yǎng)活動，使批優(yōu)秀黨員成長為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時代骨干教師，使批骨干教師成長為思想進(jìn)步、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀黨員，不斷改善黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊伍素質(zhì)，促進(jìn)人才的雙向發(fā)展不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、選拔方法
制定和完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認(rèn)定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機(jī)會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認(rèn)定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我區(qū)的骨干教師隊伍，通過樹立先進(jìn)典型，營造良好的氣氛，帶動全區(qū)教師積極進(jìn)取。
通過實施“雙培養(yǎng)”工程進(jìn)一步做好黨員發(fā)展工作，把符合黨員條件的名師、骨干教師及時吸收入黨，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu);進(jìn)一步提高黨員隊伍業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的黨員教師成為“名師”、“骨干教師”，整體提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過實施“雙培養(yǎng)”工程，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、業(yè)務(wù)骨干的示范帶動作用力爭在組織建設(shè)和教師隊伍建設(shè)中取得新突破，為學(xué)校的加快發(fā)展提供堅強的組織保證和人才支持。
學(xué)校每年發(fā)展的教師黨員中名師和骨干教師比例要達(dá)到50%以上，每年培養(yǎng)的“名師”、“骨干教師”中黨員比例要達(dá)到50%以上。通過組織實施“雙培養(yǎng)”工程，逐步形成將名師和骨干教師發(fā)展吸收為黨員，將更多的黨員教師培養(yǎng)成為“名師”和“骨干教師”的長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨員和骨干教師這兩支隊伍的模范帶頭和示范帶頭作用，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。