制定今年黨建工作學習計劃范文(精選3篇)
學習計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是統一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃可以參考個人陳述方面的文章，本文主要先容提交大使館簽證用的學習計劃。以下是小編整理的制定今年黨建工作學習計劃范文(精選3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 制定今年黨建工作學習計劃
近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展學習教育作出重要強調，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。
的啟動，意味著黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，黨內教育漸次深入。但知易行難，學習方案從中央傳達到基層，最終要落地在黨支部，關鍵是要落到行動中，真正做出實效。因此，每一個黨支部都要把責任放在心頭、扛在肩上，真正讓在基層落地、生根發芽，使黨支部成為打造四鐵干部的鍛造熔爐。
要分類施策。習近平總書記強調：要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。學習教育對象從黨員領導干部拓展到全體黨員，既要抓住黨員領導干部這個關鍵少數，持續用力，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。每一個黨支部要根據不同領域、不同行業特點和不同層次、不同群體黨員實際，有針對性地進行指導，分類細化，切實把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部堅定三個自信，補足精神之鈣，加強信仰之修，鑄牢黨性之魂。
要強化方式。黨章黨規內容豐富、系統性強，習近平總書記系列重要講話涉及廣泛、指導性強，學好兩個內容需要下大功夫。學習教育的主體是全體黨員，每一個黨支部要抓好學習這個基礎，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，將學習融入到日常組織生活中，做到日常學、深入學，抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效，使每一名黨員學黨章黨規、學系列講話，能夠做到學而信、學而用、學而行。
要檢查督導。開展，關鍵是在督導上下功夫，從嚴要求，強化問題導向，通過從實督導著力解決貫徹落實不力、一陣風、走過場等突出問題，強化黨員干部的黨性鍛煉和道德修養。因此，每一個黨支部要把學習黨章黨規和習近平系列講話制度化、常態化，建立常態化檢查督導、全程考核評價、跟蹤式從嚴問責的學習教育工作落實推進機制，制造部門聯動效應，采取專項檢查、隨機抽查等形式，抓好對重點環節、重點領域的督促檢查，及時發現和解決問題，確保在黨支部落地，得到貫徹落實，不流于形式。
俗話說,喊破嗓子,不如甩開膀子，說一千道一萬關鍵還是在落實。只有各級黨支部發揮關鍵性作用，真正將工作做實、做牢，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力，才能有效的激勵廣大黨員干事創業、開拓進取，為兩個一百年奮斗目標凝心聚力、共圓夢想。
第2篇: 制定今年黨建工作學習計劃
? ? ? ?一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“創先爭優”活動的目標要求，緊密結合工作實際，著力提升黨建的創新力、凝聚力和社會影響力，團結帶領廣大群眾共同努力建設和諧幸福村隊。
二、目標任務
努力按照“五個好”的目標要求，力爭黨組織建設進一步加強，黨員整體素質進一步提高，文化建設和黨的群眾工作進一步改進，服務民生的機制和方法得到進一步完善，努力塑造黨建特色和品牌，全面提升黨建整體水平。
三、重點工作
（一）、切實加強村兩委領導班子、干部隊伍建設。建立健全街道黨工委抓村隊的領導責任制，明確班子成員分工，認真抓好班子成員的思想建設、作風建設和組織建設，定期召開碰頭會，交流思想，搞好班子成員之間團結，加強相互間的協作配合，堅持民主集中制原則，形成合力，確保黨組織的領導核心作用得到充分發揮。
（二）、扎實有效地抓好黨員的教育管理。嚴格黨的組織生活制度。認真落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，定期組織黨員參加學習，開展集體活動，對黨員進行經常性的黨員意識和黨的方針政策教育。堅持每年對黨員進行一次民主評議，組織黨員積極開展批評與自我批評。抓好社區黨員基本信息網上平臺建設，及時修正、補充、更新相關信息資料，對下崗職工黨員、離退休黨員、流動黨員、非公企業黨員、在職黨員、高校畢業黨員進行分類管理教育，保證每一名黨員都能過上正常的組織生活。堅持定期走訪制度，對新進黨員、困難傷殘黨員、有思想問題黨員、有特殊貢獻的黨員建立專訪檔案。
（三）、健全組織工作運行機制。建立黨建工作聯席會議制度。黨建工作聯席會議每季度召開一次，分析形勢任務，安排部署工作，協調社區內各種力量和各方面關系，深入開展黨建工作聯創、思想工作聯做、社會治安聯防、公益事業聯辦、環境衛生聯搞、文體活動聯誼等共駐共建活動。定期進行社區黨務公開，實行制度公開、程序公開、管理公開，組織成立社區黨員民主監督小組，對社區黨委民主決策和民主管理進行監督。建立健全村民代表會議制度，支持和保障村民自治組織依照法律和章程履行職責，自覺接受黨組織的領導。
（四）、豐富黨性實踐活動。結合實際，通過劃分黨員責任區、建立流動黨員服務站、組建志愿者服務隊和黨員設崗定責等多種形式，建立黨員便民利民服務崗，成立黨員護綠隊、環保隊、治安監察隊、法制宣傳隊、民情信息員等志愿組織，積極組織黨員參加村級建設，服務居民群眾。開展一對一結對幫扶工作，幫助特困黨員、群眾，在他們生活困難時就會及時給予物質和精神上的幫助，解決他們的后顧之憂，為居民群眾解決實際困難，發揮黨員先鋒模范作用。每月組織安排一次黨員自愿者活動，如扶貧幫困助殘、便民利民服務、糾紛調解、法律咨詢及講座、青少年教育、健康咨詢、科普知識講座、文化體育活動、家電維修等。
第3篇: 制定今年黨建工作學習計劃
把的要求落到實處,必須針對問題、摸清底數,防止大而化之、力戒形式主義。
黨支部是開展學習教育的基本單位,通過剖析機關基層黨支部這一個個點上的問題,可以使我們對整個面上存在的問題有所把握,從而提高學習教育的針對性和有效性,把的要求落到實處、做到細處。
近年來,隨著黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育活動開展,機關基層黨支部自身建設的素質和能力得到了普遍提升,但還存在著一些不容忽視的問題。
如,有的機關基層黨支部重業務、輕黨建的現象比較突出,連最基本的黨建工作計劃都沒有;有的沒有認真履行一崗雙責,認為抓業務工作見效快、容易出成績,而抓黨建工作見效慢、不易出成績,因而對業務工作熱情有加,對黨建工作反應冷淡。
如,有的機關黨支部長年沒有發展黨員計劃,本部門招考錄取來年輕的非黨員同志后,才感覺有發展黨員的任務。而在新同志入黨的過程中,同樣要反復請示上級黨組織,才能基本搞清楚發展黨員的基本程序和要求。有的干脆靠請求上級黨組織過日子,上面怎么答復,下面就怎么去做,不會去主動學習和掌握這些黨務工作的基本常識。
如,有的黨員黨員意識淡薄,不能按月主動交納黨費、讓別人送交或代交黨費;有的半年交一次甚至一年交一次黨費;有的幾年延用一個老標準,少交欠交黨費;有的少交黨費數額比標準少了好幾倍,直到上級來檢查黨費的收繳情況,才忙著去補齊應繳黨費,出現了收黨費代替繳黨費的情況。
如,有的機關黨支部自建能力比較弱,長期不能自行開展等組織活動。就是開展組織活動,也是根據上級要求組織黨員學點什么,就組織學點什么,無非就是你讀完了我聽完了,至于聽進去多少,聽懂了沒有,無人關心,只要形式上讀了,就等于完成了學習任務。組織學習是這樣,落實就更難了。
如,有的機關黨支部對理論學習重視不起來。在201x年開展的黨的群眾路線教育實踐活動和201x年開展的三嚴三實專題教育中,一些黨員個人和黨支部,年年查擺問題,年年都把不重視、不自覺、不主動、不系統加強理論學習列為第一條缺點。為什么?因為不少黨員和黨支部都認為,學習不學習,對一個人的進步基本沒影響,對黨支部的建設也基本沒影響。這就造成了黨員自學與支部抓學的消極和被動。雖然十八大以來,黨中央對各級黨組織和黨員的學習教育高度重視,出臺了一系列加強理論學習的重要舉措,但落實到基層,往往還是喊得響、做得少。
開展學習教育,中央要求發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,以落實黨員教育管理制度為基本依托,防止大而化之,力戒形式主義。要把這些要求落到實處,必須針對問題,摸清底數,積極探索開展的正確方法和途徑。
一是加強對黨建基本知識的學習。機關黨支部書記大多是本機關本部門的業務骨干,業務工作都是行家里手;一崗雙責要求,黨支部書記抓學習教育也必須是好手或高手。明確抓學習教育的重要職責,理清抓學習教育的基本路數,掌握抓學習教育的基本方法,這是抓好學習教育的牛鼻子。
二是確定每周集中學習時間。每個黨支部每周要拿出專門時間,集中組織學習要求的內容,這樣既可以把重要的內容集中學習,也可以把自學的疑惑集中解決。同時,黨支部書記還可以對黨員的自學情況及時進行了解、掌握、督導、講評,發現問題及時解決。此外,還可以在本黨支部范圍內搞一些小問答、小競賽,提高個人自學的質量和消化吸收,確保個人自學不走過程,集中學習有所收獲。
三是建立檢查督導機制。機關黨委要對各黨支部每周的學習日落實情況定期抽查或檢查,及時協調解決學習日落實過程中存在的問題。對于每個專題的學習研討情況,可通過知識競賽、網上測試、學習交流等形式,檢驗黨員同志們的學習效果,提高黨員參與學習教育的熱情。對于學習教育抓得緊、有成效黨支部的好經驗好做法,要及時給予交流通報。
四是要有一定的配合形式。走出去、請進來,以本部門為單位組織黨員到愛國主義教育基地、警示基地、經濟建設前沿接受教育,也可以結合每個專題學習研討,定期邀請領導、專家、學者作輔導報告,加深對黨章黨規、系列講話的理解、吸收和消化。
五是要制定學習教育驗收標準。制定驗收標準是個全局性的工程,要搞好頂層設計,無論難度有多大,也要有這樣一個標準,不然,提的要求再多,也難免會有搞形式走過場的情況出現。科學、合理、嚴密的驗收標準,既能加強第一責任人職責的落實,也能提高黨員參與學習教育的自覺性與主動性。