歷史老師教學工作計劃(錦集9篇)
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編精心整理的歷史老師教學工作計劃(錦集9篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史老師教學工作計劃篇1
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時(其中新課講授占22個課時，單元復習占4個課時，期中復習占2個課時，期末總復習占4個課時)。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
歷史老師教學工作計劃篇2
思想教育目標：
A愛國主義教育；
B維護國家統一與民族大團結的觀念；
C社會發展的觀點；
D人民群眾創造了歷史的觀點E階級與階級斗爭的觀點；
E歷史辯證的`觀點；
F理想情操、道德品質的修養基礎。
知識教育目標：
A、掌握年代、世紀的計算方法
B、了解從人類的起源到民族大融合時期的歷史發展線索
C掌握重要的歷史事件、人物現象概念等。
能力培養目標：
A能填寫歷史填充圖；
B提高對歷史史實物件的閱讀理解能力；
C能解釋重要的歷史概念；
D能用正確的觀點對歷史事件和人物加以分析及談自己的看法。
教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作.
歷史老師教學工作計劃篇3
1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。
2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培養學生能力為重點，優化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發展規律，以培養學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。
3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態度與價值的全面整合，使學生全面發展，從實際出發，積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學模式。
4、教學語言規范，精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂于學習。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的.歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。
5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發，調動和激發學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度出發，啟發學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。
6、有效的作業，是學生復習鞏固所學知識，教師發現教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業做到及時批改和反饋。查漏補缺。
歷史老師教學工作計劃篇4
1、教材特點
本學期要學習人教版《世界歷史》九年級上、下冊，復習《中國歷史》七年級上冊，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，且有許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
《世界歷史》九年級上冊的內容包括：西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產階級革命及資本主義的發展、兩次工業革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。
《世界歷史》九年級下冊的內容包括：國際共產主義運動的發展及挫折、國際關系格局的發展演變、亞非拉美民族獨立和解放運動等。
《中國歷史》七年級上冊的復習內容包括：西周的分封制、春秋戰國大變革的時代、秦漢大一統等內容。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發展線索相關的重大事件和人物以及經濟文化的發展。
教材難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的.評價。
4、內容分析
隨著生產力的發展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現了國家，進入了奴隸社會。
世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。
世界現代史主要反映第一次世界大戰和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發展的基本進程。進入現代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經濟全球化推動下，形成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。
中國古代史開始于我國境內人類產生，結束于1840年鴉片戰爭爆發前夕，歷經原始社會、奴隸社會和封建社會三個發展階段。自夏、商、西周，到春秋、戰國，社會發生了劇烈變革。前220xx年秦兼并六國，實現了國家的統一。秦漢時期，統一的多民族國家得到初步鞏固。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。
歷史老師教學工作計劃篇5
1、創造性地探索新的教學途徑，改善教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。
2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，進取探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，經過各種課堂訓練，培養學生的學習本事。
3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。
4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。
5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為夢想的成績。
6、加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。
歷史專業教學計劃的修改、調整和執行是一項系統工作，這個系統中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統方法論為指導，采用非線性的設計和開發思維，不斷進行構成性評價和總結性評估，以“整體—局部—個體—局部—整體”的綜成方法開展修改和執行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建設和專業辦學在物質、人力和事理上的和諧發展，才能真正把學科建設好，把專業辦好，為社會培養更高標準的人才，為學科體系建構貢獻學科的力量，創造出歷史在國際國內有影響的教育技術學科和一個結合社會需求與個性化學生需求的教育技術學專業。
歷史老師教學工作計劃篇6
1、針對學生普遍反映出的“歷史無用論”的思想，在教學過程中不失時機的穿插聯系取證歷史學習的“慢性化作用”。
2、針對學生學習興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創新的課堂教學。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展，不斷促進學生學習的積極性和主動性。
3、針對學生學習態度浮躁、懶散的不良習慣，在課堂上加大練習、提問的力度，強化復習頻率。
4、針對學生口頭語言表達能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動。
5、發現愛學歷史的同學，及時吸納到“歷史興趣小組”進行更高、更深、更廣的素質訓練。為將來歷史才能的發展提高打好基礎。
歷史老師教學工作計劃篇7
1、夯實基礎，培養學生能力。
這學期的教學內容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。
2、優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
3、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔助性教學。
4、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的"抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
6、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。
歷史老師教學工作計劃篇8
1、細讀中考說明、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。
2、全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準重點、難點、考點、熱點，合理安排教學內容。
3、在課堂教學中倡導師生平等、民主的人際關系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發、引導學生發現問題、提出問題。一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念，形成一個真正的“學習共同體”。以
4、使學生積極主動參與到課堂教學中，及時鞏固所學內容，開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養創新意識。
5、針對學生特點，制定行之有效的教學方法，尤其是對關鍵學生要因材施教，讓每個學生都有收獲，更要注重對學生開展心理輔導，緩解壓力。
六、教學進度安排
教學時間及內容地 具體安排：
第一周《世界歷史》上冊第2、3課
第二周《世界歷史》上冊第8、9課
第三周《世界歷史》上冊第10、11課
第四周《世界歷史》上冊第12、13課
第五周《世界歷史》上冊14、復習測試
第六周《世界歷史》上冊第17、18課
第七周《世界歷史》上冊第19、20課
第八周《世界歷史》下冊21、22、23課
第九周《世界歷史》下冊復習
第十周《世界歷史》下冊復習測試講評
第十一周《世界歷史》下冊第1、2課
第十二周《世界歷史》下冊第3、4課
第十三周《世界歷史》下冊第5、8課
第十四周《世界歷史》下冊第9、10
第十五、十六周11、14 、15、16、17對《世界歷史》上、下冊進行綜合復習
第十七周復習《中國歷史》第一冊第4、6、7課
第十八周 復習《中國歷史》第一冊第8、9、10課
第十九周 復習《中國歷史》第一冊第12、15、16課
第二十、二十一周復習《中國歷史》第一冊測試、講評
歷史老師教學工作計劃篇9
1、以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極XX；讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化，學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況，培養學生學習的積極x，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉變學生的學習方式。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進XX合作的新型師生關系的形成；引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣；培養學生的各種能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。
2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現代化教學手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。充分調動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主XX。
3、做好訓練，增強學生的應試能力，保XX教學質量。
4、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業，盡可能實行輪流當面批改。