學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃(合集十三篇)
工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃，工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編為大家整理的學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃(合集十三篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路，全區(qū)學(xué)前教育 工作以“創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化屬地管理”為舉措，以規(guī)范辦園行為，深化特色建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心，繼續(xù)實(shí)施行 政推動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，整體推進(jìn)，系統(tǒng)運(yùn)行，通過(guò)重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè)，努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色，民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%，在滿(mǎn)足3～5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0～3歲早期教育，家長(zhǎng)和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。
2.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，通過(guò)撤、并有機(jī)整合，減少較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量，爭(zhēng)取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所，園舍總數(shù)減少到90所左右。
3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)4所左右，省二級(jí)6所左右，省三級(jí)8所左右，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，等級(jí)幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。
4.繼續(xù)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)87%左右，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)85%左右。
三、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化管理，實(shí)施行政推動(dòng)，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境
1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園
根 據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升計(jì)劃”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰 河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作，力爭(zhēng)今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用，同時(shí)按照“新建一所，整合幾所”的整體布局原則，穩(wěn) 妥做好小港新燕、小港小太陽(yáng)等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無(wú)等幼兒園數(shù)量，提高區(qū)域省等級(jí)幼兒園覆蓋率。
2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》
為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平，尤其省三級(jí)及以下各類(lèi)幼兒園的管理，以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞，細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié)，加密管理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能，使省二級(jí)及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程，省二級(jí)以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
3.出臺(tái)《20__年學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金使用方案》
根 據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》，在原有基礎(chǔ)上，科學(xué)合理安排專(zhuān)項(xiàng)資金，今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，大力保障公益普惠性幼兒 園發(fā)展，繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，省等級(jí)以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師，幼兒園等級(jí)晉升連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，“定點(diǎn)、定員”的考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)辦園 引進(jìn)持證教師的獎(jiǎng)勵(lì)，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀園本特色課程獎(jiǎng)勵(lì)，資助本區(qū)戶(hù)籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī)，領(lǐng)會(huì)方案精神，結(jié) 合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，加快自身建設(shè)，謀求更快發(fā)展。
3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》
為 切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對(duì)下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性，充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，再增設(shè) 5～7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來(lái)的13所增加到18～20所，每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過(guò)5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之 配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評(píng)選細(xì)則》，逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)考核體系，促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。
(二)提高目標(biāo)，全面普及提優(yōu)，夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石
1. 實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過(guò)研究精細(xì)化管理內(nèi)涵，樹(shù)立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化 理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)研討交流，理清思路;分步實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);形成一批管理 有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。
2.依托頂層設(shè)計(jì)，豐厚辦園特色。依托中央教科所的專(zhuān)家，借助于區(qū)域推進(jìn) 品牌建設(shè)的契機(jī)，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀，以3～6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基，深化園本特色建設(shè)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù) 發(fā)展，發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線(xiàn)，特色是競(jìng)爭(zhēng)力，各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極開(kāi)展特色項(xiàng)目研究與開(kāi)發(fā)，拓展思路，努力創(chuàng)新，研定基 于園本特色的幼兒教育，打造一批深受幼兒喜愛(ài)、有助幼兒發(fā)展的特色教育項(xiàng)目。
3.以“省等級(jí)園創(chuàng)建”為抓手，全面提升辦園水平。至 20__年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級(jí)幼兒園，今年要力爭(zhēng)白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級(jí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1～2所省一級(jí) 幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵(lì)其他條件成熟的幼兒園，通過(guò)自身努力，創(chuàng)造條件，晉升高一等級(jí)，避免過(guò)程中存在等、靠、要的被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組 織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評(píng)，省二級(jí)以上的轉(zhuǎn)評(píng)資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級(jí)的評(píng)審工作，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況，做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。
4.以規(guī)范管理為本，積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)
我區(qū) 民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢(shì)比較復(fù)雜，各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異，推動(dòng)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根 據(jù)其園所類(lèi)別，確定標(biāo)準(zhǔn)，分層管理，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督，抓實(shí)整改，在硬件上，將采取“一園一案”，實(shí)施環(huán)境整治，優(yōu)化辦園條件，在軟件上，規(guī)范教育行為，嚴(yán)格 杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，在管理上實(shí)行“全覆蓋”，不留死角，不留漏洞，采取“一類(lèi)一案”，跟進(jìn)式輔導(dǎo)，突出服務(wù)職能，加大幫扶力度，通過(guò)外力牽引，使個(gè)體園 逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念，提高依法管理、規(guī)范辦園的水平，營(yíng)造適合幼兒健康成長(zhǎng)的安全有序的環(huán)境。
5.加強(qiáng)安全工作管 理。各幼園所要樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為先，責(zé)任重于山”的思想，切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實(shí)、責(zé)任到人，檢查到位，保證園(所)房屋、設(shè)施 設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí)，每月必須開(kāi)展1次園安全工作全面檢查，并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜 漸，從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。
(三)分層培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度，構(gòu)建開(kāi)放多樣的師資發(fā)展平臺(tái)
1.強(qiáng)化職業(yè)道 德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全程關(guān)注每位幼兒，堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的服務(wù)原則，牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念，采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn)，每園每學(xué)年開(kāi)展師 德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐智慧。舉辦幼兒園職業(yè)道德專(zhuān)題演講比賽，提升教師的精神世界、師德水 準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20__年起對(duì)新就職的園長(zhǎng)，實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管 理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)，對(duì)新任園長(zhǎng)實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時(shí)間是新就職園長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般安排 7～10天。重視園本培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在研究中成長(zhǎng)，在反思中成熟。繼續(xù)開(kāi)展中青年教師技能技巧比賽活動(dòng)，為教師 提供展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專(zhuān)及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20__年，無(wú)證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。
3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì)，小中高職稱(chēng)數(shù)、市級(jí)學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開(kāi)選拔中心幼兒園園長(zhǎng)人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上，各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī)，廣開(kāi)思路創(chuàng)造條件，想方設(shè)法，多方努力，積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。
(四)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，深化幼兒園園本教研
1. 依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期、雙休日對(duì)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn)，保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以 北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫(kù)”為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5～8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、2～3個(gè)優(yōu)秀 教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2～3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。
2. 組織《走入指南》教師論壇，幫助教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值，進(jìn)一步正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。以四 大公立園為基地，開(kāi)展《指南》背景下教學(xué)策略研究，組織教材培訓(xùn)、屆幼師畢業(yè)生說(shuō)課、上課比賽，幫助教師研讀教材，同時(shí)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園，各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，制訂 《指南》實(shí)踐方案，加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼 兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。
3.5月份通過(guò)園級(jí)選拔、學(xué)區(qū)初評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)的方式，開(kāi)展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)》活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若 干，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改、以評(píng)促提高，促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展，提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體 詳見(jiàn)《北侖區(qū)幼兒教師半日評(píng)優(yōu)方案》。
4. 落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素，積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化、社會(huì)化”，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程，匯編《花開(kāi)滿(mǎn)園--優(yōu) 秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長(zhǎng)專(zhuān)著、畫(huà)冊(cè)、光碟、PPT，其中省一級(jí)幼兒園必須具備以上“五個(gè)一”，省二級(jí)以上幼兒園 可選擇其中“三個(gè)一”，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》召開(kāi)，做好前期準(zhǔn)備工作。
5. 推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng)，關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng)，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。
6. 組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)20所上等級(jí)幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)晉升等級(jí)的幼兒園提供內(nèi)涵保障。
7.繼續(xù)開(kāi)展各層面“五個(gè)一”基地帶教活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)新上崗教師開(kāi)展有關(guān)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)活動(dòng)。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，重視對(duì)基地培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控工作，確保培訓(xùn)的有效性。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃2
作為一名教師，在新的學(xué)期開(kāi)始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺(jué)性，上課認(rèn)真聽(tīng)講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)漂亮規(guī)范，喜歡讀書(shū)，自覺(jué)地閱讀課外書(shū)籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。
3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。
4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。
5、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。
6、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
7、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè)于交流。
三、教學(xué)工作措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。
（三）結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
（四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作：
1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、重視寫(xiě)字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
4、經(jīng)常開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件十分有趣的活動(dòng)。學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類(lèi)，編排版面，正是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。可以結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時(shí)閑暇拿出來(lái)讀讀，欣賞欣賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身；而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是實(shí)用的，效果好的。
還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達(dá)的能力。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)讀寫(xiě)、開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的快樂(lè)。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。
總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃3
1、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，照顧護(hù)士好班中幼兒。
跟著冬春的時(shí)節(jié)瓜代，也是幼兒流行癥多發(fā)時(shí)節(jié)。作為保育員要嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的衛(wèi)生消毒軌制，對(duì)于幼兒打仗的物品實(shí)時(shí)消毒。氣候轉(zhuǎn)熱，添加透風(fēng)次數(shù)實(shí)時(shí)間，增強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加年夜對(duì)于任務(wù)的義務(wù)心，出格是若有幼兒帶藥，要仔細(xì)反省帶藥記載，正在喂藥前要重復(fù)看清闡明再喂。
2、穩(wěn)固幼兒的一日糊口慣例，做好重生的慣例培育。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，班中年夜局部幼兒的一日糊口慣例較好，一般春秋較小，才能較弱的需求教員提示，正在此后的任務(wù)中，要不時(shí)穩(wěn)固幼兒的糊口慣例，使幼兒養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。
3、增強(qiáng)戶(hù)外勾當(dāng)照顧護(hù)士，確保幼兒平安。
跟著氣候的轉(zhuǎn)熱，戶(hù)外勾當(dāng)工夫絕對(duì)延伸，幼兒的衣服也逐步增加，以是正在戶(hù)外勾當(dāng)進(jìn)程中，一要仔細(xì)的照顧護(hù)士好幼兒，做到出汗實(shí)時(shí)擦;二要根絕不測(cè)變亂發(fā)作，正在戶(hù)外勾當(dāng)前仔細(xì)細(xì)心反省園地，幼兒的穿著，根絕統(tǒng)統(tǒng)平安隱患。
4、共同班中教員搞好各項(xiàng)勾當(dāng)。
幼兒自我效勞才能弱，正在平常任務(wù)中，我除實(shí)現(xiàn)好衛(wèi)生任務(wù)外，正在教導(dǎo)任務(wù)中，盡量的到場(chǎng)，讓教導(dǎo)勾當(dāng)愈加深化，把教導(dǎo)勾當(dāng)延長(zhǎng)到保育關(guān)鍵中，片面貫徹落實(shí)保育分離，一致的教導(dǎo)準(zhǔn)繩。
5、以高度的義務(wù)心歡迎任務(wù)。
正在任務(wù)中，我要仔細(xì)看待每項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的園衛(wèi)生消毒軌制，根絕衛(wèi)存亡角，包管班中情況的整齊，正在復(fù)驗(yàn)的進(jìn)程中，沒(méi)有為幼兒園爭(zhēng)光，使幼兒園可以順?biāo)斓亟?jīng)過(guò)復(fù)驗(yàn)。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究，加強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
三、主要工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，端正教育思想，更新教育觀念。
2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí)，雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
4、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、加強(qiáng)教育過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法和措施。
6、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題，通過(guò)行政會(huì)討論解決。
四、工作措施：
1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽。
2、積極開(kāi)展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。
3、加強(qiáng)早操課間操活動(dòng)管理，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng)。
4、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛(ài)校，講文明守紀(jì)律教育。
7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。
8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
10、積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，能說(shuō)完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法。
14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。
15、開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
16、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。
五、主要活動(dòng)安排：
九月：
1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。
2、教室環(huán)境布置。
3、早操活動(dòng)編排。
4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
5、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。
十月：
1、早操活動(dòng)比賽。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3、組織學(xué)前班室外運(yùn)動(dòng)比賽。
十一月：
1、學(xué)前班普通話(huà)抽查評(píng)比。
2、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。
3、組織學(xué)前班繪畫(huà)大賽。
十二月：
1、學(xué)期末教學(xué)考核，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。
2、各項(xiàng)活動(dòng)及工作總結(jié)。
元月：
總結(jié)、交流。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃5
一、學(xué)習(xí)方面
就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。鑒于以上不足，下一學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、日常工作方面
下學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。
通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添一名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體
生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。
三、衛(wèi)生保健方面
1、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著秋冬的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。
2、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、管理方面
1、配合班主任搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的"參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。
2、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。
本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過(guò)復(fù)驗(yàn)。
3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。
保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn)，教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級(jí)教育工作，書(shū)寫(xiě)保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。
五、安全工作方面
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃6
20__年是實(shí)施諸暨市“十二五”教育規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是全力爭(zhēng)創(chuàng)紹興市學(xué)前教育縣市的關(guān)鍵之年，更是大力提升學(xué)前教育內(nèi)涵品質(zhì)的給力之年。我 們將把繼續(xù)提高全市每所幼兒園的保教質(zhì)量、促進(jìn)諸暨學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作，以抓好政策兌現(xiàn)、措施落實(shí)為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程 建設(shè)為抓手，使諸暨的學(xué)前教育更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
一、強(qiáng)化管理職能，確保有序發(fā)展。
1. 加大政策助推力度。貫徹落實(shí)諸暨市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)》文件精神，制定出臺(tái)“學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施辦法”和“自聘幼兒 教師補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用辦法”等配套政策文件。并通過(guò)成立學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)以市政府牽頭，教育等有關(guān)部門(mén)參與的學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，來(lái)協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育 事業(yè)發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際制定出相關(guān)政策文件，為落實(shí)《意見(jiàn)》精神提供實(shí)質(zhì)性的 政策保障。
2.完善督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并將學(xué)前教育的改革與發(fā)展作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)政府落實(shí)教育目標(biāo)責(zé)任考核的重要指標(biāo)之一。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)評(píng)比等載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)辦園條件、經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)等方面的專(zhuān)項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
3. 狠抓園所規(guī)范管理。一是堅(jiān)持依法辦園。進(jìn)一步加大對(duì)非法辦學(xué)現(xiàn)象的整治力度，積極引導(dǎo)托幼園所依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。二是堅(jiān)持規(guī)范辦園。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi) 托幼園所的日常監(jiān)管與督導(dǎo)評(píng)估，按規(guī)定配齊配足幼兒園保教人員，徹底擺脫幼兒教育“小學(xué)化”傾向。教育局將建立健全市學(xué)前教育常規(guī)調(diào)研、專(zhuān)題調(diào)研以及定期 檢查和不定期“回頭看”等制度，每月“飛檢”兩所以上幼兒園，每次檢查突出一項(xiàng)重點(diǎn)，對(duì)幼兒園執(zhí)行規(guī)范情況給予公正、客觀的評(píng)價(jià)，有效提升托幼園所管理工 作的制度化和規(guī)范化水平。三是堅(jiān)持安全辦園。堅(jiān)持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全作為重點(diǎn)，切實(shí) 把安全工作放在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上，通過(guò)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓督查、抓整改，積極推進(jìn)安管工作“八個(gè)一”行動(dòng)，促進(jìn)安全工作常態(tài)化。
二、加大創(chuàng)建力度，拓展優(yōu)質(zhì)資源。
1. 全力推進(jìn)先進(jìn)縣爭(zhēng)創(chuàng)工程。緊緊抓住紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣(市、區(qū))評(píng)比活動(dòng)這一契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和辦法，著力研究爭(zhēng)創(chuàng)工作的切入點(diǎn)和突破口，早謀 劃、快行動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，全力以赴確保順利跨入紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣行列。以這次爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)全市學(xué)前教育整體發(fā)展水平再上一個(gè)臺(tái) 階，為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及十五年基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，滿(mǎn)足廣大人民群眾“好入園、入好園”的需求，建設(shè)和諧諸暨作出積極貢獻(xiàn)。
2.加快公立幼兒園建設(shè)步伐。20__年將啟動(dòng)5所公辦幼兒園的新建、改建和擴(kuò)建工程，重點(diǎn)完成城區(qū)3所公立幼兒園建設(shè)，初步緩解城區(qū)入園難問(wèn)題。
3. 深入實(shí)施優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工程。在已有辦學(xué)效益的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)設(shè)條件塑造自身品牌，努力爭(zhēng)創(chuàng)高一等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化和特色幼兒園，不斷增加我市省二級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)品牌 園、標(biāo)準(zhǔn)化與特色幼兒園的數(shù)量，全面提升幼兒園辦園品位，使我市“一鎮(zhèn)一特，一園一品”的精致幼教特色不斷得以固化、亮化和深化。今年計(jì)劃創(chuàng)建省一級(jí)2 所、二級(jí)3所、標(biāo)準(zhǔn)化8所。
4.積極推進(jìn)托幼一體化工程。成立市早教指導(dǎo)中心，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)均要求同步成立早教指導(dǎo)分中心。進(jìn)一步加 大 早教基地的創(chuàng)建力度，新增早教基地(親子園)12個(gè)(暨陽(yáng)街道6個(gè)，店口2個(gè)，浣東、次塢、草塔、璜山各1個(gè))。積極探索形式多樣的早教服務(wù)模式，充分發(fā) 揮各基地在區(qū)域內(nèi)的示范、輻射作用，逐步擴(kuò)大托幼園所面向社區(qū)指導(dǎo)家庭教育的服務(wù)功能，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)早教資源，以滿(mǎn)足更多家長(zhǎng)對(duì)早期教育服務(wù)的需求，切 實(shí)提高早教覆蓋率和指導(dǎo)質(zhì)量。6月份將對(duì)早教基地與托兒所開(kāi)展考核評(píng)估活動(dòng)。
三、深化教育改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
1.深 入 開(kāi)展教育研究，以科研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。在推進(jìn)硬件建設(shè)的同時(shí)，大力促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。今年重點(diǎn)將以教研項(xiàng)目的管理為抓手，促進(jìn)教研品質(zhì)與保教質(zhì)量的共同提 升，著眼于“實(shí)戰(zhàn)”性的教育科研，引導(dǎo)教師聚焦課堂、研究課堂，聚焦教學(xué)、研究教學(xué)，聚焦幼兒、研究幼兒，從一線(xiàn)產(chǎn)生的問(wèn)題入手，倡導(dǎo)開(kāi)展“小”而“實(shí)” 的研究，通過(guò)小課題研討、問(wèn)題會(huì)診、同課異構(gòu)等方式，積極尋求教育教學(xué)活動(dòng)有效性、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律、園所文化布置、特色課程建設(shè)與課程園本化實(shí)施等方面 問(wèn)題的解決策略，從而提升教師學(xué)習(xí)、交流、對(duì)話(huà)和互動(dòng)的水平。
2.優(yōu)化示范輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)區(qū)域聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。利用“示范輔導(dǎo)網(wǎng) 片”、“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)中心教研組”等平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)和在課改中的示范、引領(lǐng)作用，增強(qiáng)園際交流與共享，把片組集中組織的示范園開(kāi) 放、結(jié)對(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)作為優(yōu)質(zhì)幼兒園的常規(guī)性工作，通過(guò)以?xún)?yōu)帶弱，實(shí)現(xiàn)教學(xué)示范、師資培訓(xùn)、教研科研、家長(zhǎng)工作、信息資料、后勤管理等方面的資源 共享，從而促進(jìn)薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園-中心村-教學(xué)點(diǎn)三級(jí)學(xué)前教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園全方位的指導(dǎo) 與管理，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入村級(jí)中心幼兒園，并在指導(dǎo)、評(píng)估、監(jiān)管中推動(dòng)中心幼兒園的品質(zhì)發(fā)展，努力提高各幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn) 城鄉(xiāng)公民辦幼兒園的均衡發(fā)展。今年我們將開(kāi)展均衡發(fā)展“示范輔導(dǎo)先進(jìn)園”的評(píng)比活動(dòng)。
3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是以提高 待 遇吸引人。通過(guò)推行自聘幼兒教師最低工資保障機(jī)制，改善自聘幼兒教師的福利待遇，切實(shí)穩(wěn)定師資隊(duì)伍。二是以增加編制充實(shí)人。在進(jìn)一步實(shí)施在師范院校優(yōu)秀畢 業(yè)生中招考事業(yè)編制教師的基礎(chǔ)上，我們將實(shí)施在在崗優(yōu)秀自聘教師中經(jīng)公開(kāi)招聘程序進(jìn)入事業(yè)編制的政策導(dǎo)向機(jī)制，確保充足的公辦教師數(shù)。三是以強(qiáng)化培訓(xùn)提高 人。繼續(xù)配合省、市做好中心幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師的選拔參訓(xùn)工作，在全面普及園長(zhǎng)、專(zhuān)任教師、育嬰師、保育員、保健醫(yī)生及食堂人員全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步 深化園本培訓(xùn)。通過(guò)高學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、各類(lèi)培訓(xùn)和評(píng)職評(píng)優(yōu)、考級(jí)考證等舉措，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍。
四、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍
進(jìn) 一步加強(qiáng)輿論宣傳，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、諸暨市學(xué)前教育網(wǎng)等宣傳陣地，加大對(duì)外宣傳力度。一是宣傳學(xué)前教育的地位和作用，向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界宣傳 科學(xué)的學(xué)前教育觀念，推動(dòng)全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)不斷提高;二是宣傳典型單位，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他單位學(xué)前事業(yè)迎頭趕上，加快發(fā)展;三是 宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，表彰他們所作的貢獻(xiàn);四是組織好重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自我的才能，度過(guò)美好而難忘的節(jié)日。通過(guò)輿論宣傳和 政策引導(dǎo)，提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育改革與發(fā)展的認(rèn)同感，從而營(yíng)造全社會(huì)重視并支持學(xué)前教育的良好氛圍。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市學(xué)前教育相關(guān)文件要求，圍繞北侖區(qū)學(xué)前教育提優(yōu)扶弱總體思路，全區(qū)學(xué)前教育 工作以“創(chuàng)新管理模式，強(qiáng)化屬地管理”為舉措，以規(guī)范辦園行為，深化特色建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為重心，繼續(xù)實(shí)施行 政推動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，整體推進(jìn)，系統(tǒng)運(yùn)行，通過(guò)重點(diǎn)突破帶動(dòng)全面工作，關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè)，努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)園厚特色，民辦園更規(guī)范”的發(fā)展格局。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.普及學(xué)前教育。全區(qū)學(xué)前三年兒童凈入園率達(dá)100%，在滿(mǎn)足3～5周歲幼兒入園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索0～3歲早期教育，家長(zhǎng)和看護(hù)人受訓(xùn)率達(dá)85%以上。
2.推進(jìn)園舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。合理規(guī)劃，統(tǒng)籌布局，通過(guò)撤、并有機(jī)整合，減少較差個(gè)體家庭作坊式幼兒園數(shù)量，爭(zhēng)取標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)到70所，園舍總數(shù)減少到90所左右。
3.培植優(yōu)質(zhì)教育資源，爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)4所左右，省二級(jí)6所左右，省三級(jí)8所左右，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，等級(jí)幼兒園在園人數(shù)覆蓋率達(dá)88%左右。
4.繼續(xù)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)任教師持證率爭(zhēng)取達(dá)87%左右，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)85%左右。
三、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化管理，實(shí)施行政推動(dòng)，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展軟環(huán)境
1.加快優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)容工程，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)園
根 據(jù)“北侖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)提升計(jì)劃”每年要新建、改建7所幼兒園的目標(biāo)。今年要積極敦促世貿(mào)灣幼兒園、下邵幼兒園、新凱河幼兒園、戚家山中心幼兒園、泰 河公寓幼兒園、東崗碶幼兒園、郭巨幼兒園的建設(shè)進(jìn)程工作，力爭(zhēng)今年9月份能有4所左右幼兒園投入使用，同時(shí)按照“新建一所，整合幾所”的整體布局原則，穩(wěn) 妥做好小港新燕、小港小太陽(yáng)等條件成熟幼兒園的整合撤并工作。從而進(jìn)一步減少有證無(wú)等幼兒園數(shù)量，提高區(qū)域省等級(jí)幼兒園覆蓋率。
2.出臺(tái)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》
為進(jìn)一步提升區(qū)域各幼兒園整體辦園水平，尤其省三級(jí)及以下各類(lèi)幼兒園的管理，以提升、幫扶、規(guī)范、推進(jìn)為關(guān)鍵詞，細(xì)化各幼兒園的管理環(huán)節(jié)，加密管理內(nèi)容，加大監(jiān)管職能，使省二級(jí)及以上幼兒園形成較為成熟的園本特色課程，省二級(jí)以下幼兒園的辦園行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
3.出臺(tái)《20xx年學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金使用方案》
根 據(jù)《北侖區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”工作方案》，在原有基礎(chǔ)上，科學(xué)合理安排專(zhuān)項(xiàng)資金，今年重點(diǎn)傾向引導(dǎo)各民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，大力保障公益普惠性幼兒 園發(fā)展，繼續(xù)提高自聘合格幼兒教師工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，省等級(jí)以上幼兒園引進(jìn)名優(yōu)骨干教師，幼兒園等級(jí)晉升連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，“定點(diǎn)、定員”的考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，準(zhǔn)辦園 引進(jìn)持證教師的獎(jiǎng)勵(lì)，轄區(qū)優(yōu)秀中心幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀園本特色課程獎(jiǎng)勵(lì)，資助本區(qū)戶(hù)籍經(jīng)濟(jì)困難家庭子女用餐經(jīng)費(fèi)等。各幼兒園要抓住契機(jī)，領(lǐng)會(huì)方案精神，結(jié) 合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，加快自身建設(shè)，謀求更快發(fā)展。
3.出臺(tái)《關(guān)于調(diào)整轄區(qū)中心幼兒園網(wǎng)絡(luò)的通知》
為 切實(shí)保證轄區(qū)中心幼兒園對(duì)下屬各幼兒園輔導(dǎo)實(shí)效性，充分發(fā)揮中心園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)。今年在繼承原有轄區(qū)中心幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，再增設(shè) 5～7所幼兒園為轄區(qū)中心幼兒園，轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由原來(lái)的13所增加到18～20所，每個(gè)轄區(qū)中心幼兒園最多下屬幼兒園不超過(guò)5所。同時(shí)也要出臺(tái)與之 配套的《北侖區(qū)優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園的評(píng)選細(xì)則》，逐步形成區(qū)、轄區(qū)、園的三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)考核體系，促進(jìn)全區(qū)幼兒園辦園更趨規(guī)范優(yōu)質(zhì)。
(二)提高目標(biāo)，全面普及提優(yōu)，夯實(shí)學(xué)前教育改革發(fā)展基石
1. 實(shí)施園務(wù)管理精細(xì)高效工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。各園要通過(guò)研究精細(xì)化管理內(nèi)涵，樹(shù)立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化 理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。通過(guò)研討交流，理清思路;分步實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);形成一批管理 有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)認(rèn)可度高的高質(zhì)量幼兒園。
2.依托頂層設(shè)計(jì)，豐厚辦園特色。依托中央教科所的專(zhuān)家，借助于區(qū)域推進(jìn) 品牌建設(shè)的契機(jī)，立足幼兒園特色建設(shè)的基礎(chǔ)積淀，以3～6歲教育體系為經(jīng)，以五大領(lǐng)域教育為緯，以保教服務(wù)質(zhì)量為基，深化園本特色建設(shè)，推動(dòng)幼兒園可持續(xù) 發(fā)展，發(fā)揮示范輻射功能。質(zhì)量是生命線(xiàn)，特色是競(jìng)爭(zhēng)力，各幼兒園要結(jié)合本園實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極開(kāi)展特色項(xiàng)目研究與開(kāi)發(fā)，拓展思路，努力創(chuàng)新，研定基 于園本特色的幼兒教育，打造一批深受幼兒喜愛(ài)、有助幼兒發(fā)展的特色教育項(xiàng)目。
3.以“省等級(jí)園創(chuàng)建”為抓手，全面提升辦園水平。至 20xx年止區(qū)域13所轄區(qū)中心幼兒園中已有9所幼兒園為省一級(jí)幼兒園，今年要力爭(zhēng)白峰幼兒園、梅山幼兒園為省一級(jí)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有1～2所省一級(jí) 幼兒園的目標(biāo)。積極鼓勵(lì)其他條件成熟的幼兒園，通過(guò)自身努力，創(chuàng)造條件，晉升高一等級(jí)，避免過(guò)程中存在等、靠、要的被動(dòng)式創(chuàng)建現(xiàn)象。3月份左右教育局將組 織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)幼兒園進(jìn)行預(yù)評(píng)，省二級(jí)以上的轉(zhuǎn)評(píng)資料于5月底之前交教育業(yè)務(wù)科。6月份啟動(dòng)省三級(jí)的評(píng)審工作，5月底之前各轄區(qū)中心幼兒園可根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 各幼兒園規(guī)范辦園情況和新建幼兒園投入使用情況，做好轄區(qū)初審和上報(bào)工作。
4.以規(guī)范管理為本，積極倡導(dǎo)普惠性服務(wù)
我區(qū) 民辦園數(shù)量多、分布廣、形勢(shì)比較復(fù)雜，各準(zhǔn)辦園與標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園之間的辦園條件和保教質(zhì)量存在著較大差異，推動(dòng)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。各轄區(qū)中心幼兒園要根 據(jù)其園所類(lèi)別，確定標(biāo)準(zhǔn)，分層管理，強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督，抓實(shí)整改，在硬件上，將采取“一園一案”，實(shí)施環(huán)境整治，優(yōu)化辦園條件，在軟件上，規(guī)范教育行為，嚴(yán)格 杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，在管理上實(shí)行“全覆蓋”，不留死角，不留漏洞，采取“一類(lèi)一案”，跟進(jìn)式輔導(dǎo)，突出服務(wù)職能，加大幫扶力度，通過(guò)外力牽引，使個(gè)體園 逐漸改變固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念，提高依法管理、規(guī)范辦園的水平，營(yíng)造適合幼兒健康成長(zhǎng)的安全有序的環(huán)境。
5.加強(qiáng)安全工作管 理。各幼園所要樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為先，責(zé)任重于山”的思想，切實(shí)做好安全工作。做到機(jī)構(gòu)健全，制度落實(shí)、責(zé)任到人，檢查到位，保證園(所)房屋、設(shè)施 設(shè)備、食品、氣電和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同時(shí)，每月必須開(kāi)展1次園安全工作全面檢查，并做好檢查情況和處理結(jié)果記錄，及查及糾，防微杜 漸，從源頭上扼制各種不安全事故的發(fā)生。
(三)分層培訓(xùn)，嚴(yán)格資格準(zhǔn)入制度，構(gòu)建開(kāi)放多樣的師資發(fā)展平臺(tái)
1.強(qiáng)化職業(yè)道 德教育。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全程關(guān)注每位幼兒，堅(jiān)決杜絕離崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)禁對(duì)幼兒體罰和變相體罰。各園要本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的服務(wù)原則，牢固樹(shù)立“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念，采取學(xué)科理論、崗位技能、職業(yè)道德三維培訓(xùn)，每園每學(xué)年開(kāi)展師 德培訓(xùn)不得少于10學(xué)時(shí)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐智慧。舉辦幼兒園職業(yè)道德專(zhuān)題演講比賽，提升教師的精神世界、師德水 準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。20xx年起對(duì)新就職的園長(zhǎng)，實(shí)行定點(diǎn)、定項(xiàng)目、定時(shí)間“三定”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，定點(diǎn)是指定區(qū)內(nèi)管 理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)，對(duì)新任園長(zhǎng)實(shí)施輔導(dǎo);定項(xiàng)目是確定輔導(dǎo)項(xiàng)目為幼兒園的制度制定、基本管理方式及財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)收支情況;定時(shí)間是新就職園長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間一般安排 7～10天。重視園本培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的園本教研活動(dòng)和教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在研究中成長(zhǎng)，在反思中成熟。繼續(xù)開(kāi)展中青年教師技能技巧比賽活動(dòng)，為教師 提供展示平臺(tái)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專(zhuān)及以上學(xué)歷比例和教師資格證持有率。到20xx年，無(wú)證教師不得從事學(xué)前教育相關(guān)工作。
3.培育引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。培育一批領(lǐng)頭雁和骨干梯隊(duì)，小中高職稱(chēng)數(shù)、市級(jí)學(xué)科骨干教師數(shù)逐年增加;公開(kāi)選拔中心幼兒園園長(zhǎng)人選和引進(jìn)區(qū)外縣(市、區(qū))名優(yōu)骨干教師各5名以上，各幼兒園應(yīng)利用本次契機(jī)，廣開(kāi)思路創(chuàng)造條件，想方設(shè)法，多方努力，積極從外區(qū)引進(jìn)名優(yōu)骨干教師。
(四)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，深化幼兒園園本教研
1. 依托網(wǎng)格式培訓(xùn)體系，利用暑期、雙休日對(duì)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師、保健員、保育員進(jìn)行全員輪訓(xùn)，保障《指南》的精髓由理念逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕虒W(xué)行為。以 北侖教育資源網(wǎng)“幼兒園課程資源庫(kù)”為載體，定期上傳優(yōu)質(zhì)課程資源，轄區(qū)中心幼兒園每學(xué)期上傳5～8個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、2～3個(gè)優(yōu)秀 教學(xué)活動(dòng)視頻。其他幼兒園每學(xué)期上傳2～3個(gè)優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)方案、集體教學(xué)活動(dòng)方案、1個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，實(shí)現(xiàn)課程資源共建和共享的目標(biāo)。
2. 組織《走入指南》教師論壇，幫助教養(yǎng)人員進(jìn)一步明晰《指南》的核心價(jià)值，進(jìn)一步正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。以四 大公立園為基地，開(kāi)展《指南》背景下教學(xué)策略研究，組織教材培訓(xùn)、屆幼師畢業(yè)生說(shuō)課、上課比賽，幫助教師研讀教材，同時(shí)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。確立相關(guān)轄區(qū)中心幼兒園為落實(shí)《指南》行動(dòng)實(shí)踐基地，其中四所公立幼兒園為示范園，各園要深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，制訂 《指南》實(shí)踐方案，加強(qiáng)《指南》指導(dǎo)下的幼兒園一日生活、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、集體活動(dòng)的研究將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼 兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。
3.5月份通過(guò)園級(jí)選拔、學(xué)區(qū)初評(píng)、區(qū)級(jí)復(fù)評(píng)的方式，開(kāi)展《北侖區(qū)幼兒教師半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)》活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若 干，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改、以評(píng)促提高，促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注保教結(jié)合，關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展，提高我區(qū)教師課程執(zhí)行力。具體 詳見(jiàn)《北侖區(qū)幼兒教師半日評(píng)優(yōu)方案》。
4. 落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心要素，積極探索倡導(dǎo)“幼兒園課程的生活化、游戲化、社會(huì)化”，梳理區(qū)域內(nèi)現(xiàn)有優(yōu)秀園本課程，匯編《花開(kāi)滿(mǎn)園--優(yōu) 秀園本課程集錦》，推介條件成熟的幼兒園圍繞園本特色課程出版園長(zhǎng)專(zhuān)著、畫(huà)冊(cè)、光碟、PPT，其中省一級(jí)幼兒園必須具備以上“五個(gè)一”，省二級(jí)以上幼兒園 可選擇其中“三個(gè)一”，為下學(xué)期《北侖區(qū)幼兒園園本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》召開(kāi)，做好前期準(zhǔn)備工作。
5. 推進(jìn)網(wǎng)格式聯(lián)片教研活動(dòng)，關(guān)注新建園、個(gè)體民辦園教研活動(dòng)，以轄區(qū)中心幼兒園為單位征集優(yōu)秀園本教研方案，匯編《用心做教研---園本教研集》在智慧共享中提高薄弱幼兒園教研質(zhì)量。
6. 組織視導(dǎo)學(xué)前教育視導(dǎo)小組，結(jié)合《寧波市幼兒園保教工作手冊(cè)》、《北侖區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)20所上等級(jí)幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)晉升等級(jí)的幼兒園提供內(nèi)涵保障。
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學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃8
一、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
這個(gè)年齡階段的孩子，在各個(gè)方面都會(huì)有一些依賴(lài)性，比如說(shuō)每天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總是舍不得家里，更是有的學(xué)生來(lái)了學(xué)校之后仍舊哭哭啼啼的。面對(duì)這些情況，我們作為教師就更應(yīng)該注重孩子們的成長(zhǎng)了。從他們的心理上出發(fā)，陸陸續(xù)續(xù)的去解決此類(lèi)的問(wèn)題，才能讓幼兒從小就樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣和心態(tài)，為今后沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，只有關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，心理變化，我們才能從一個(gè)更正確的角度出發(fā)，更加正確的作出引導(dǎo)和方向。讓幼兒更加順利的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、做好引導(dǎo)工作
引導(dǎo)工作是必定要做的，但是如何做，也是一項(xiàng)需要思考的問(wèn)題。根據(jù)幼兒現(xiàn)在的基本狀態(tài)，我也決定從這幾個(gè)地方開(kāi)始進(jìn)行工作。首先培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不僅是在學(xué)習(xí)上，還有在生活上，都要培養(yǎng)好幼兒的習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)今后的影響是非常大的，所以不管怎樣，習(xí)慣是要先進(jìn)性培養(yǎng)的，也是需要加強(qiáng)的。此外也要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做好家庭的引導(dǎo)工作，有些孩子在學(xué)校是一種狀態(tài)，在家里又是另一種狀態(tài)了，所以不管怎樣，家長(zhǎng)的工作是要做的，這也是引導(dǎo)工作中的一部分。
三、做好安全工作
對(duì)于這個(gè)年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)，安全是最應(yīng)該重視的一部分。孩子們年紀(jì)比較小，很多時(shí)候他們是注意不到安全問(wèn)題的。所以這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，則是重中之重的事情。保證好學(xué)生們的安全，是首要的事情。在平時(shí)的上課還有休息時(shí)間都要嚴(yán)加管理好學(xué)生們的行為規(guī)范，絕不可以去做一些危險(xiǎn)的事情。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃9
（1）盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把知識(shí)做到很好的銜接。
（2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
（4）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高自己對(duì)班級(jí)幼兒的管理和教學(xué)能力。
（5）自從建立qq空間以來(lái)，我們與家長(zhǎng)的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
（6）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究，加強(qiáng)過(guò)程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
4、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛(ài)校，講文明守紀(jì)律教育。
7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。
8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
10、積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。
12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，能說(shuō)完整的.句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法。
14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃11
本學(xué)期主要目標(biāo)：
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求：
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
具體措施：
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃12
7.繼續(xù)開(kāi)展各層面“五個(gè)一”基地帶教活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)新上崗教師開(kāi)展有關(guān)教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)活動(dòng)。四所公立基地應(yīng)制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，重視對(duì)基地培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控工作，確保培訓(xùn)的有效性。
學(xué)前班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三
20xx年是實(shí)施諸暨市“十二五”教育規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是全力爭(zhēng)創(chuàng)紹興市學(xué)前教育縣市的關(guān)鍵之年，更是大力提升學(xué)前教育內(nèi)涵品質(zhì)的給力之年。我 們將把繼續(xù)提高全市每所幼兒園的保教質(zhì)量、促進(jìn)諸暨學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作，以抓好政策兌現(xiàn)、措施落實(shí)為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程 建設(shè)為抓手，使諸暨的學(xué)前教育更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
一、強(qiáng)化管理職能，確保有序發(fā)展。
1. 加大政策助推力度。貫徹落實(shí)諸暨市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的若干意見(jiàn)》文件精神，制定出臺(tái)“學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施辦法”和“自聘幼兒 教師補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用辦法”等配套政策文件。并通過(guò)成立學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)以市政府牽頭，教育等有關(guān)部門(mén)參與的學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，來(lái)協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育 事業(yè)發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際制定出相關(guān)政策文件，為落實(shí)《意見(jiàn)》精神提供實(shí)質(zhì)性的 政策保障。
2.完善督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并將學(xué)前教育的改革與發(fā)展作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)政府落實(shí)教育目標(biāo)責(zé)任考核的重要指標(biāo)之一。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)評(píng)比等載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)辦園條件、經(jīng)費(fèi)投入、隊(duì)伍建設(shè)等方面的專(zhuān)項(xiàng)督查，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
3. 狠抓園所規(guī)范管理。一是堅(jiān)持依法辦園。進(jìn)一步加大對(duì)非法辦學(xué)現(xiàn)象的整治力度，積極引導(dǎo)托幼園所依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。二是堅(jiān)持規(guī)范辦園。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi) 托幼園所的日常監(jiān)管與督導(dǎo)評(píng)估，按規(guī)定配齊配足幼兒園保教人員，徹底擺脫幼兒教育“小學(xué)化”傾向。教育局將建立健全市學(xué)前教育常規(guī)調(diào)研、專(zhuān)題調(diào)研以及定期 檢查和不定期“回頭看”等制度，每月“飛檢”兩所以上幼兒園，每次檢查突出一項(xiàng)重點(diǎn)，對(duì)幼兒園執(zhí)行規(guī)范情況給予公正、客觀的評(píng)價(jià)，有效提升托幼園所管理工 作的制度化和規(guī)范化水平。三是堅(jiān)持安全辦園。堅(jiān)持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所安全、防疫安全、食品衛(wèi)生安全、接送安全作為重點(diǎn)，切實(shí) 把安全工作放在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上，通過(guò)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓督查、抓整改，積極推進(jìn)安管工作“八個(gè)一”行動(dòng)，促進(jìn)安全工作常態(tài)化。
二、加大創(chuàng)建力度，拓展優(yōu)質(zhì)資源。
1. 全力推進(jìn)先進(jìn)縣爭(zhēng)創(chuàng)工程。緊緊抓住紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣(市、區(qū))評(píng)比活動(dòng)這一契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和辦法，著力研究爭(zhēng)創(chuàng)工作的切入點(diǎn)和突破口，早謀 劃、快行動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，全力以赴確保順利跨入紹興市學(xué)前教育先進(jìn)縣行列。以這次爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)全市學(xué)前教育整體發(fā)展水平再上一個(gè)臺(tái) 階，為實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及十五年基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，滿(mǎn)足廣大人民群眾“好入園、入好園”的需求，建設(shè)和諧諸暨作出積極貢獻(xiàn)。
2.加快公立幼兒園建設(shè)步伐。20xx年將啟動(dòng)5所公辦幼兒園的新建、改建和擴(kuò)建工程，重點(diǎn)完成城區(qū)3所公立幼兒園建設(shè)，初步緩解城區(qū)入園難問(wèn)題。
3. 深入實(shí)施優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工程。在已有辦學(xué)效益的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)設(shè)條件塑造自身品牌，努力爭(zhēng)創(chuàng)高一等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)化和特色幼兒園，不斷增加我市省二級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)品牌 園、標(biāo)準(zhǔn)化與特色幼兒園的數(shù)量，全面提升幼兒園辦園品位，使我市“一鎮(zhèn)一特，一園一品”的精致幼教特色不斷得以固化、亮化和深化。今年計(jì)劃創(chuàng)建省一級(jí)2 所、二級(jí)3所、標(biāo)準(zhǔn)化8所。
4.積極推進(jìn)托幼一體化工程。成立市早教指導(dǎo)中心，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)均要求同步成立早教指導(dǎo)分中心。進(jìn)一步加 大 早教基地的創(chuàng)建力度，新增早教基地(親子園)12個(gè)(暨陽(yáng)街道6個(gè)，店口2個(gè)，浣東、次塢、草塔、璜山各1個(gè))。積極探索形式多樣的早教服務(wù)模式，充分發(fā) 揮各基地在區(qū)域內(nèi)的示范、輻射作用，逐步擴(kuò)大托幼園所面向社區(qū)指導(dǎo)家庭教育的服務(wù)功能，進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)早教資源，以滿(mǎn)足更多家長(zhǎng)對(duì)早期教育服務(wù)的需求，切 實(shí)提高早教覆蓋率和指導(dǎo)質(zhì)量。6月份將對(duì)早教基地與托兒所開(kāi)展考核評(píng)估活動(dòng)。
三、深化教育改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
1.深 入 開(kāi)展教育研究，以科研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。在推進(jìn)硬件建設(shè)的同時(shí)，大力促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。今年重點(diǎn)將以教研項(xiàng)目的管理為抓手，促進(jìn)教研品質(zhì)與保教質(zhì)量的共同提 升，著眼于“實(shí)戰(zhàn)”性的教育科研，引導(dǎo)教師聚焦課堂、研究課堂，聚焦教學(xué)、研究教學(xué)，聚焦幼兒、研究幼兒，從一線(xiàn)產(chǎn)生的問(wèn)題入手，倡導(dǎo)開(kāi)展“小”而“實(shí)” 的研究，通過(guò)小課題研討、問(wèn)題會(huì)診、同課異構(gòu)等方式，積極尋求教育教學(xué)活動(dòng)有效性、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律、園所文化布置、特色課程建設(shè)與課程園本化實(shí)施等方面 問(wèn)題的解決策略，從而提升教師學(xué)習(xí)、交流、對(duì)話(huà)和互動(dòng)的水平。
2.優(yōu)化示范輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)區(qū)域聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。利用“示范輔導(dǎo)網(wǎng) 片”、“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)中心教研組”等平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干園、優(yōu)質(zhì)園的人力、物力資源優(yōu)勢(shì)和在課改中的示范、引領(lǐng)作用，增強(qiáng)園際交流與共享，把片組集中組織的示范園開(kāi) 放、結(jié)對(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)作為優(yōu)質(zhì)幼兒園的常規(guī)性工作，通過(guò)以?xún)?yōu)帶弱，實(shí)現(xiàn)教學(xué)示范、師資培訓(xùn)、教研科研、家長(zhǎng)工作、信息資料、后勤管理等方面的資源 共享，從而促進(jìn)薄弱幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園-中心村-教學(xué)點(diǎn)三級(jí)學(xué)前教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園全方位的指導(dǎo) 與管理，將先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入村級(jí)中心幼兒園，并在指導(dǎo)、評(píng)估、監(jiān)管中推動(dòng)中心幼兒園的品質(zhì)發(fā)展，努力提高各幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn) 城鄉(xiāng)公民辦幼兒園的均衡發(fā)展。今年我們將開(kāi)展均衡發(fā)展“示范輔導(dǎo)先進(jìn)園”的評(píng)比活動(dòng)。
3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是以提高 待 遇吸引人。通過(guò)推行自聘幼兒教師最低工資保障機(jī)制，改善自聘幼兒教師的福利待遇，切實(shí)穩(wěn)定師資隊(duì)伍。二是以增加編制充實(shí)人。在進(jìn)一步實(shí)施在師范院校優(yōu)秀畢 業(yè)生中招考事業(yè)編制教師的基礎(chǔ)上，我們將實(shí)施在在崗優(yōu)秀自聘教師中經(jīng)公開(kāi)招聘程序進(jìn)入事業(yè)編制的政策導(dǎo)向機(jī)制，確保充足的公辦教師數(shù)。三是以強(qiáng)化培訓(xùn)提高 人。繼續(xù)配合省、市做好中心幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師的選拔參訓(xùn)工作，在全面普及園長(zhǎng)、專(zhuān)任教師、育嬰師、保育員、保健醫(yī)生及食堂人員全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步 深化園本培訓(xùn)。通過(guò)高學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、各類(lèi)培訓(xùn)和評(píng)職評(píng)優(yōu)、考級(jí)考證等舉措，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍。
四、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍
進(jìn) 一步加強(qiáng)輿論宣傳，充分利用電視、廣播、報(bào)刊、諸暨市學(xué)前教育網(wǎng)等宣傳陣地，加大對(duì)外宣傳力度。一是宣傳學(xué)前教育的地位和作用，向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界宣傳 科學(xué)的學(xué)前教育觀念，推動(dòng)全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)不斷提高;二是宣傳典型單位，通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他單位學(xué)前事業(yè)迎頭趕上，加快發(fā)展;三是 宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，表彰他們所作的貢獻(xiàn);四是組織好重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自我的才能，度過(guò)美好而難忘的節(jié)日。通過(guò)輿論宣傳和 政策引導(dǎo)，提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育改革與發(fā)展的認(rèn)同感，從而營(yíng)造全社會(huì)重視并支持學(xué)前教育的良好氛圍。
學(xué)前班春季教師個(gè)人工作計(jì)劃13
本學(xué)期我?guī)У氖谴蠖啵彩俏业谝淮谓佑|到正規(guī)的幼兒園，跟我在以前的培訓(xùn)班教學(xué)還是有著很大的區(qū)別。我們大二班的孩子是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，所以他們的理念、觀點(diǎn)以及各項(xiàng)習(xí)慣都是不同的，這樣的班級(jí)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
我們班級(jí)有三個(gè)老師：主班張老師、保育員唐老師、我是配班老師。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、班況分析
我班共有幼兒38人，其中男生18人，女生20人。我們班的幼兒都是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，盡管他們所接受的教育觀念及各項(xiàng)常規(guī)的習(xí)慣不同，但他們卻都有著很強(qiáng)的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。因?yàn)檫@學(xué)期是他們?cè)谟變簣@的最后幾個(gè)月。今年九月份他們就要升入小學(xué)部，即將成為一年級(jí)的小學(xué)生。這是階品的升級(jí)！
從整體來(lái)看，我們班級(jí)的孩子思維活躍、接受能力強(qiáng)、性格開(kāi)朗、活潑、也富有個(gè)性；
人機(jī)交往能力比較好；
大部分孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)力還是不錯(cuò)的；
很多孩子有著很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，總喜歡問(wèn)很多的為什么。但是傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較自私，很多孩子總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的不愉快先去找老師，而不是自己先道歉，解決。
二、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，時(shí)刻把握《指南》的精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體相和諧、相一致的教育教學(xué)；
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和課題研究提升教學(xué)水平和效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。牢固樹(shù)立以幼兒為本的管理理念，將《指南》的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
三、教育教學(xué)
1、幼兒日常皆課程，所以仍須繼續(xù)抓好每天的活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《指南》的精神理念，本學(xué)期開(kāi)展主題、創(chuàng)意和學(xué)科相結(jié)合的方式，搞好本班級(jí)創(chuàng)意環(huán)境的布置，同時(shí)利用我園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。
3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合和支持。
4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：在備課中要以幼兒為根本，以游戲?yàn)檩d體；
在教學(xué)中做到寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩。在真正上課前準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。力爭(zhēng)讓幼兒在學(xué)習(xí)游戲中得到發(fā)展。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的生活環(huán)境，老師和幼兒一起動(dòng)手制作布置班級(jí)環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自覺(jué)性，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
7、認(rèn)真分析我班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)讓每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得較大的提升和發(fā)展。
8、不管做什么時(shí)時(shí)刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼兒接到班里；
安全的開(kāi)展一日常規(guī)；
安全的上好每一節(jié)課。要結(jié)合安全教育周開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，上好每一節(jié)安全教育課程，讓幼兒受到教育，得到啟發(fā)，并運(yùn)用到日常生活中去。
四、自身修養(yǎng)
1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷的多元化的學(xué)習(xí)，讓自己擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平。
2、善于反思，勤于反思。注重積累，不斷地研究，把教、學(xué)、研從理論上到實(shí)際都落到實(shí)處。
3、做一名孩子喜歡的良師益友。注重有樣學(xué)樣、言傳身教，把幼兒的做人教育放在第一位。為幼兒的一生打好優(yōu)良的基礎(chǔ)。
4、多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí)，進(jìn)一步掌握幼兒的生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，注重培養(yǎng)幼兒的人品，塑造人才。
5、我是配班老師，我將在張老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)和每周安排組織好教育活動(dòng)，與張老師，唐老師一起為我班創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、快樂(lè)地班級(jí)環(huán)境。
五、家園工作
1、每周認(rèn)真填寫(xiě)家園手冊(cè)，評(píng)估每一位小朋友的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面交流以及電話(huà)交流幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。
2、在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期的工作情況，并針對(duì)班上存在的問(wèn)題和家長(zhǎng)要配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)我班教學(xué)的意見(jiàn)和建議，為我班，為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。