高中班主任工作計劃【三篇】
工作計劃包羅萬象。不同的人、不同的部門、不同的崗位會有不同的出發點和出發點，所以工作計劃的內容和形式可能會有很大的差異。下面是小編精心整理的高中班主任工作計劃【三篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中班主任工作計劃1
高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定計劃如下：
一、班級現狀分析：
現有學生總人數50，其中男生人數24，女生人數26。原東莞中學初中畢業的學生15人，其余學生來自不同鎮區。從開學前的軍訓情況看，學生身體素質尚佳，也都能較嚴格要求自已，綜合素質不錯。但凝聚力還有待進一步加強，學生的活動興趣還有待提高。
二、總體目標：
每位學生都能嚴格要求自己，愉快學習，健康成長，圓滿完成新課標的各項學習任務，使每位學生的綜合素質不斷提高。
三、主要任務：
1、學生從初中到高一，這是學習過程中的一在轉折。面對新課程、新課改，新老師，新同學，難免會有各種困惑。這種種困惑，如果處理不當，就可能產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟習學生，想方設法讓學生適應新的學習環境和新的學習內容。多關心學生，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生輕裝前進，愉快學習，快樂成長。
2、抓好班風學風建設，形成一個好的開端。深入班級，用心觀察，及時發現問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友，想方設法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每一次主題班會；深入開展關愛教育，使他們愛國、愛校、愛老師，愛班級、愛父母、受同學。組織學生認真學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。
用《中學生手冊》和《中學生日常行為規范》來要求學生，規范每一位學生的行為，根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；培養團隊協作意識和合作精神，不斷提高學生的集體榮譽感。
4、采取自我推薦，民主選舉的方法組建班干部，使那些樂意熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，不斷鍛煉學生的自我管理能力。
5、積極探索新課程素質教育的新途徑新方法，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，提高班級的綜合素質和整體水平。做好期中期末考試的動員工作、總結工作和心理輔導工作，激勵學生克服困難，不斷進取。
6、適時召開班干部會議，耐心指導每位班干部做好自己的工作。開好家長會，使家庭教育和學校教育一致。
7、認真落實學校級組的每一項工作，力爭使自己的班主任工作使學校級組學生家長和自己滿意。
高中班主任工作計劃2
一、班級介紹
高一（8）班是由28個男生和26個女生組成的一個協調的集體，大部分學生來自東莞各個城鎮，也有來自本省外市的學生。學生的入學成績普遍比較優秀，大部分是正取生和第一批擇校生，班級第一名處在年級第三的位置，也有個別學生成績相對落后，但各個分數階段比較平均，有利于學生產生進取心，使成績較好的同學帶動相對成績相對落后的同學，讓整個班級漸漸提升，這是一個富有潛力的班。經過軍訓一周時間的磨合，班上同學漸漸互相認識，初步形成了一個團結向上的集體，同學之間關系比較融洽。全班同學基本上都做到了遵守學校的規章制度，慢慢融入了新的學校和新的班級。新學期，最重要目標就是采取各種方式讓學生盡快適應學校的學習生活，為以后的學習打下夯實的基礎。
二、班級管理的計劃和目標
1、讓學生盡快適應高中學習生活，養成良好學習生活習慣。
進入高中，無論是學校的學習還是生活，很多同學都會感到不適應。由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養成了良好的學習習慣對他們未來三年的發展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。
2、民主建立班委、團支部，營造良好的學習氛圍。
在軍訓過后，結合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一（8）班成立了第一屆班委，目前，各個班干部工作比較積極，為班級營造了比較好的學習氛圍，同學們學習積極性較高，學習較主動，同學之間的關系也很和諧。在國慶后，班級將通過民主選舉產生第二屆班委，對于班委，將進行適當的培訓，培養得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。
3、培養學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。
本學期，班級將利用每周的主題班會課促進學生之間的交流，在學校的體育節中，也可以培養學生為集體爭光的精神，通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。
4、制定班規。
“無規矩不成方圓”，只有合理的班規制度才能形成一個良好的班集體。在開學第二周將由全班同學共同來制定班規，讓全班同學都能遵守規矩以享受最大的自由全力。對好的方面進行合理的嘉獎，對于違規違紀的進行相應的處罰。
5、注重后進生的培養，制定幫扶計劃。
隨著學習的深入，有些同學可能跟不上學習的進度，這個時候他們特別有人來扶他們一把。在本學期，我將會關注這部分學生，讓學習優秀的同學幫扶這些后進生，及時鼓勵這些學生，多跟他們談心，讓他們提高學習的興趣，對學習持有自信，以此提高他們的學習成績。
6、加強學生的心理輔導
由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態，如果談心沒有效果的話，將會及時聯系學校心理醫生，保證每個學生的身心健康。
7、加強與家長的聯系和交流，共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退，而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。
三、本學期具體工作計劃
第一周：成立第一屆班委。
第二周：開展“學習黃校長開學典禮上講話”的主題班會。
第三、四周：了解班級課堂及自習晚修學習狀況，抵制不良學習風氣。
第五、六周：讓學生調配好國慶中秋放假期間的學習時間。
第七-九周：注意學生的心理狀況，及時對有需要的學生進行談心。
第十周：期中考。
第十一周：期中考總結，表揚成績優良者，鼓勵后進者；校運動會。
第十二周：讓學習優秀生談學習經驗。
第十三-十六周：關注學生學習狀況，對后進生進行適當的輔導。
第十七周：學校藝術節準備。
第十八-二十周：關注學生學習狀況，及時進行必要的心理輔導。
第二十一-二十二周：復習與考試。
高中班主任工作計劃3
高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與提高，我計劃從以下幾方面展開工作：
一、加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任的助手，他們工作本事的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的
二、關心愛護學生，培養學生的自覺性和職責感
一名班主任，僅有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。應對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度研究問題，尊重學生，為每一個學生供給平等鍛煉的機會。逐步培養他們的團體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。
三、狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成
初中生步入高中后，沒有構成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要經過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求經過常規管理來到達有效促進學生學習習慣的養成。構成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。
身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的職責，因為，優良的學風，是班團體的生命線。一個班團體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，能夠有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。
四、協調好與科任教師和家長的關系，做到信息暢通
班主任只憑自我的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的進取性，配合學校教育好孩子。此外，還能夠和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應當經過觀察、與學生談心、以及聽取來自校
開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作八個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰戰兢兢，就怕做不好。但應對級部