教師學習計劃四篇
工作計劃的內容一般地講，包括：1.情況分析(制定計劃的根據)。2.工作任務和要求(做什么)。根據需要與可能，規(guī)定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。以下是小編收集整理的教師學習計劃四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 教師學習計劃
今年是十二五小繼教學習的最后一年，在本年的學習中，以鞏固和拓展前幾年所學知識為主，并把所學知識、方法、理念等運用于自身的教育教學中，真正體現教育教學改革的效果。
一、指導思想:
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以人為本、以學生為本的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標:
1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
2、認真學習北京大學提供的網絡教學平臺。與輔導老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。
(1)認真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應的閱讀檢測題。
(2)認真完成探討話題、大量閱讀學員發(fā)帖并做好回復。
(3)完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達到85以上。
(4)認真閱讀最后一個模塊的各項標題，并完成模擬考試題目。
三、措施及方法:
1、按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。
2、積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓。
3、按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
第2篇: 教師學習計劃
新課教學時要鼓勵學生在獨立思考的基礎上，共同探究，展開討論，小組成員各抒己見，實現信息在群體間的多向交流，讓學生嘗試到合作的樂趣。就十幾減9教學為例，我為每個學生準備了一套學具（盒內10個桃，盒外3個桃），讓學生先獨立操作，自主探究，怎樣從13 個桃中拿掉9個桃，要求邊操作邊輕聲講述拿桃過程。在此基礎上，我再讓學生進行組內交流，不同的思考方法盡顯各組。有的說：我是一個一個地減，1、2、3、……9，還剩4個；有的說：我是先從一盒10個桃中拿掉9個，再把盒內剩下的1個和盒外3 個合起來得4個；有的說：我是先拿去了盒外的3個，再拿去盒內的6個，還剩4個；有的說：我是從盒內拿出1個和盒外3個合起來得4個；還有的說：我是想9加4等于13，所以13減9等于4。共同探究，使學生了解多種算法，面對這些算式，我一一加以了肯定。隨后，我讓同學們用自己喜歡的方法計算兩題12－9=□，16－9=□，通過對學生所選算法的統計，得出大多數小朋友用做減想加的算法，達到了算法多樣化與算法最優(yōu)化的結合。
教師在課堂上引入競爭機制，培養(yǎng)競爭習慣，既為學生創(chuàng)造了展示自我的機會，也促進了組與組學生之間的比、學、趕、超。例如，在教學十幾減九時，我創(chuàng)設了這樣一個組際相互競爭的氛圍：觀察
這九個算式，你發(fā)現了什么秘密？小組交流，比一比，哪一組發(fā)現的秘密多秘密大？老師的話音剛落，情緒高漲的各組同學已圍在一起充分發(fā)表自己的想法，等到大組交流時，小組長們都爭著第一個發(fā)言，有的組長說組里的小朋友們發(fā)現了三個秘密，有的組長說發(fā)現了四個秘密，還有一個組長說發(fā)現了五個秘密。于是我從發(fā)現秘密少的組開始匯報：我們組發(fā)現的第一個秘密是減號前面的數從上往下看，一個比一個大1；第二個秘密是減號后面都是9；第三個秘密是算出來的得數從上往下看也是一個比一個大1。接著我請發(fā)現四個秘密的小組補充：有的說，我們發(fā)現減號后面的數和等于號后面的數合起來正好是減號前面的`數；有的說我們發(fā)現當減號后面的數都是9時，減號前面的數越來越大，得數也就越來越大，減號前面的數越來越小，得數也越來越小。最后發(fā)現五個秘密的小組還補充道：我們發(fā)現把減號前面這個數的十位上的1和個位上的幾加起來，就是減去9的得數。交流結束，我先肯定了各組的積極思維，更突出表揚了發(fā)現當減號后面的數都 是9 時，減號前面的數越來越大，得數也越來越大，減號前面的數越來越小，得數也越來越小這一秘密的小組。競爭的誘惑給學生的思維帶來了活力，通過合作探秘，同學們從中了解了有趣的規(guī)律，同時也促進了創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新意識。
第3篇: 教師學習計劃
為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據學校安排，特擬定個人學習計劃：
一、培訓內容：
以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨干教師培訓。
二、參加培訓時間：
XX年3月——XX年6月
三、學習、培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè)。
2、自主學習
利用空閑時間自學，認真做好筆錄，運用現代教育技術進行課堂教學的課件。
四、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。
第4篇: 教師學習計劃
動手動腦，培養(yǎng)良好的實驗習慣。
物理實驗是物理教學的一個重要組成部分，也是學習物理的一個重要途徑和方法。在教學中，一方面要嚴格要求;另一方面要精心組織，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，具體做法如下：
1、明確要求，檢查落實。
對于每一次實驗，都應提出明確要求。實驗前要求學生進行預習，明確實驗目的，弄懂實驗原理，了解所用儀器的性能，分清實驗步驟，設計好實驗記錄表格，為順利地進行實驗作好準備。實驗中要求學生嚴格按操作規(guī)程進行操作，認真觀察實驗現象，記錄必要的數據和現象。實驗操作完畢要整理好器材，對得到的實驗數據進行分析，得出合理的實驗結論，寫出完整的實驗報告。對學生的實驗報告要認真批改，對普遍性的問題還要進行講評，以落實實驗課的教學效果，同時也培養(yǎng)學生認真進行實驗的習慣。
2、注重落實，培養(yǎng)能力。
在實驗課教學中，除了注意做好實驗預習的指導外，更要注意實驗過程的指導和實驗數據、現象的分析指導。對于實驗中出現的問題及時引導學生進行分析，要求學生手腦并用，會處理實驗中的一般故障。對學生操作中不規(guī)范之處，注意及時糾正，對實驗中出現的異常現象，要求學生認真作好記錄，尊重客觀事實，實驗后進行認真分析，給出科學解釋。必要時要求部分學生重新進行實驗，培養(yǎng)學生嚴緊而又科學的態(tài)度，養(yǎng)成良好的實驗習慣。
學習習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要師生共同配合，不懈地努力。在教學活動中要注意將有意的教學指導作用融于學生無意的學習活動中，堅持以導為主，引導和督促相結合的方法，使學生逐步養(yǎng)成學習物理的良好習慣，充分發(fā)揮非智力因素在學習中的作用，有效地促進學習成績的提高。