2023幼兒園班級工作計劃精選5篇
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編整理的2023幼兒園班級工作計劃精選5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023幼兒園班級工作計劃篇1
一、 現狀分析：
(一)幼兒人數
本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。創設良好的生活環境，通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒。
教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養。
(三)優勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,以養為主,教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則,注重“教中有保,自然滲透,教養合一”結合規程與實踐工作中發現的具體問題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發幼兒高高興興地上幼兒園,
二、主要措施：
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪。
創設良好的生活環境,通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，布置適合小小班幼兒活動的各個區角,增設多種的玩具,
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等。
教師要根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份：
1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
16名女生：我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。經過一個學期的幼兒園生活。
4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。
十月份：
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋游活動。
2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份：
1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。
2、教育幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作
(1) 家長開放日活動。
(2) 新年親子登山活動。
(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。
4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。
2023幼兒園班級工作計劃篇2
又到新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友 , 每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的協助他讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學習和生活，覺得孩子們發展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：
一、情況分析
1 班內整體身體素質情況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活慣例，自理能力強。
2 好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望。
3 語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達自己的意見。
4 音樂方面發展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。
5 喜歡美術活動和動手類的活動，表示的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的畫面的布局不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團、捏等泥工技能。
二、工作計劃
針對我班級的情況分析和我本學期的目標，準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
1 健康教育領域：
1 養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
2 培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高缺勤率。
3 加強體育活動技能技巧的練習，有自我維護意識。
2 科學教育領域：
1 喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同
2 喜歡并主動的參與實驗活動。 3 認識幾種常見的動植物，維護花草、維護動物。
4 培養孩子的環保意識，怎樣維護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。
3 語言教育領域：
1 培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。
2 開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
3 繼續培養幼兒的傾聽能力。
4 藝術教育領域：
1 音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。
2 美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能，會正確地使用剪刀沿物體的輪廓線剪紙。
5 社會性教育領域：
1 充分發揮孩子競爭意識強的特點，協助孩子養成良好的慣例和學習習慣，培養孩子的學習興趣。
2 培養孩子的規則意識，能專著的參與集體活動。
3 養成使用禮貌用語的習慣。
4 進行愛祖國教育。
5 學會分享。
三、教研工作
1 配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；
2 每周參與學園組織的業務學習及年段教研活動，并做好記錄。
3 本學期我班制定的課題分別是談話對引發中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）
四、月份布置
根據學園與幼兒的發展情況制定了以下月份活動內容：
九月份
1 結合 “ 德育周 ” 開展 “ 和小伙伴 ” 主題活動，通過各種游戲，進一步培養幼兒學會關心小伙伴，團結協作的品質。
2 開展 “ 升中班了愛老師 ” 迎中秋、慶國慶 ” 主題活動，并與幼兒共同創設活動室。
3 建立值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
4 加強培養幼兒自理能力如自己吃飯、自己折被子、自己穿衣服等。
5 組織幼兒共同創設新活動室的環境安排，根據區域投放資料。
6 創設家園聯系欄，根據班上具體情況，有針對性地出好家教園地，使其成為家園互動的橋梁。
7 制作早操器械，做好早操的編排與練習。
8 召開班級家長會，向家長介紹本學期的工作重點等。
十月份
1 組織幼兒秋游，激發幼兒對大自然的熱愛和愉悅之情。
2 開展 “ 慶祝抗戰 60 周年 ” 系列活動，教育幼兒愛祖國。
3 注重自理能力的培養，開展相應的竟賽活動（如整理床鋪、穿脫鞋襪等）
4 加強區域指導、環境創設，主題深入開展，加強慣例，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
5 觀察幼兒發展水平，做好幼兒發展記錄，認真填寫幼兒月發展評價表。
6 通過親子活動、熱點話題的充分討論，協助家長了解班級的工作，教育教學及幼兒學習與發展等情況。 7 結合重陽節，開展 “ 愛爺爺奶奶 ” 主題活動。
十一月份
1 加強發明性游戲的指導，開展好游戲的整合活動，促進幼兒的全面發展。
2 加強日常生活的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，教給幼兒簡單的自我維護的知識。
3 舉行年段拼圖比賽，鼓勵幼兒大膽參與。
4 開展家長開放日活動。
5 配合年段開好家長講座 — 幼兒心理健康。
6 結合消防日，配合學園開展消防演習。
十二月份
1 開展豐富多彩的戶外體育活動，增強幼兒體質，教育幼兒不怕冷。
2 結合課程的需要，盡理利用社會，社區資源，豐富幼兒的生活經驗，并利用家長的資源，特長及興趣，讓他參與到教育活動中去。
3 協助保健醫生做好幼兒身高、體重的丈量工作。
4 開展 “ 家園迎新年 ” 活動。
5 組織幼兒觀賞社區迎新年活動。
元月份
1 進行期末平安教育。
2 做好幼兒學期發展評價。
3 加強戶外活動的組織
4 做好班級、課題的小結
5 全面家訪。
二、三月份
1 制定班級增補計劃。
2 召開班級家長會，向家長介紹班級計劃及要求。
3 結合 “ 三 . 八 ” 節，開展 “ 夸夸我好媽媽 ” 活動，教育幼兒尊敬晚輩。
4 結合 “ 植樹節 ” 開展 “ 護綠小使者 ” 活動，美化學園的環境。
5 開展 “ 慶元宵 ” 幼兒小制作交流活動。
6 進行早操的編排與練習，準備參與學園的會操活動。
四月份
1 組織幼兒春游，感受家鄉美麗的風光，教育幼兒愛家鄉，從而熱愛自己的祖國。
2 加強幼兒區角活動的指導，并開展區角活動觀摩交流活動。
3 配合園醫，對幼兒進行血色素的檢查。
五月份
1 召開家長會，向家長介紹 “ 六一節 ” 系列活動及需要家長配合的有關事項。
2 開展 “ 慶六一 ” 系列活動，并讓幼兒參與布置活動室，感受節日的氣氛。
3 準備幼兒禮品及活動材料。
六、七月份
1 開展 “ 慶六一 ” 大型游園活動。
2 開展 “ 家長開放日 ” 活動。
3 對幼兒進行期末發展評估。
4 年段開展幼兒趣味體育競賽。 5 進行全面家訪。
6 做好期末經驗總結、交流及文字材料的歸檔工作。
五、家長工作
本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協助和指導外，準備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
這學期是中班的第一年，準備以養成孩子良好的生活慣例和良好的學習習慣為我工作的主要目標，各項活動的開展都以這項為我主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。
2023幼兒園班級工作計劃篇3
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
2023幼兒園班級工作計劃篇4
我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
1、優勢表現
本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。
2、弱勢因素分析
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
2023幼兒園班級工作計劃篇5
1、班級幼兒基本情況：? 本班共有58名幼兒，男孩32位，女孩26位，其中有31個小朋友是新入園幼兒，新入園幼兒生活能力較強，上課時有的愛說話，愛動，而且時常發出一些奇怪的聲音。班上孩子們平均年齡在五歲左右，他們生活自理能力很強。班里的孩子有一部分是好動，愛說的孩子，注意力不集中的較多。其余30名左右幼兒已適應了新學期生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動，大部分幼兒能幫助老師做一些簡簡單單的工作。 ? 教師基本情況：本班共有教師3名，對工作有熱情，有激情，對待幼兒有耐心，有信心。任麗華教師是從事多年幼教工作的一位中年教師，做工作認真仔細，深得孩子們的信任。張曉昆老師年輕有才氣，英語專業，她活潑、大方，孩子們都特別喜歡她。我是中二班的班長，從事3年的幼兒教育工作，特別喜歡孩子。我們三個和孩子們相處的很融洽，孩子們很快就適應了我們。?
2、學習情況?
本學期是多元智能活動開放課程教學，孩子們從五大領域學習各種各樣的知識，他們從各個方面都得到了不同程度上的發展，其表現為以下幾個方面：?
（1）語言領域? 語言在人的一生中發展很重要，我們在日常生活和學習活動中，非常重視幼兒的語言發展，通過各種活動訓練幼兒的語言表達能力，效果較明顯，班上98%的孩子愿意與老師，小朋友進行交往，喜歡聽故事、看圖書、念兒歌。喜歡聽，并且能安靜地傾聽老師、同伴、講話。只有柳爽、武志炎幾位小朋友語言發展較慢，不過他們都能理解老師說的話，理解教師的肢體語言。看圖講述方面李妍、朱傲男等幾位小朋友，能自己講一個簡單的、完整的故事，掌握了看圖的基本方法。例如：我在圖上看到了……，或圖上有……，我喜歡……。在活動中我們還經常讓孩子們發揮他們的想象，使孩子們的思維的到了擴展，培養了他們的發散性思維。由于教學中經常提醒幼兒，所以大部分幼兒都已經有了說完整話的意識。??
（2）社會領域? 通過各種有意義的社會活動，例如：尊敬老人、幼兒園里的叔叔、阿姨、兩個好朋友等一系列的活動，讓幼兒在各種活動中，體會到了與幼兒分享的快樂。他們樂意參加集體活動，已經開始喜歡上幼兒園了，適應這里的生活環境。在學習和生活過程中，幼兒有了初步的合作與互助的意識。例如：小朋友互相之間幫助穿鞋、整理衣服。?
（3）科學領域? 孩子喜歡參加科學活動，例如：冰溶化了，小雪人哪去了……等實驗。小朋友們特別喜歡大自然，喜歡小動物，通過六個好朋友、保護五官等活動的學習，幼兒認識自己的感官的功能，有初步的感知能力。自己喜歡動手去操作，動腦去發現問題。?
（4）健康領域? 孩子們的健康是每一家長和老師都關注的問題，為了讓幼兒都能健康快樂的成長，我們三位教師齊心協力的做好幼兒的保育工作。還通過各種各樣有趣的健康活動，使幼兒自己養成良好的衛生習慣。幼兒在幼兒園的表現都特別的突出，他們身體健康，喜歡參加班級里的各項活動，幼兒哭泣現象很少。在幼兒的一日生活中，幼兒基本上養成了良好生活常規。大多數幼兒知道保護自己，有最基本的生活自理能力。?
（5）藝術領域? 班上的孩子都有喜歡參加音樂、美術、手工藝等活動，班上墻壁的布置大多是小朋友們的作品，他們知道相互比一比，相互學習，相互學習，通過各式各樣的藝術活動激發了幼兒表現美、創造美的情趣。?
半年來通過各方面的練習孩子們對繪畫產生的非常濃的興趣，而且孩子們涂色涂的很均勻。他們對音樂也特別感興趣，能跟著音樂的節奏跳來跳去的，當一出現樂感很強的音樂時，他們表現的出人意料。?
3、保育工作? 在保育方面教師采取“保育”和“教育”相結合的原則，保證班內外環境清潔，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。讓每一個孩子都能在幼兒園高高興興的學習和生活。在幼兒園我們讓孩子多喝水，增加戶外活動的時間，保證幼兒正常的活動量和飲水量，同時做好幼兒吃藥的工作，做好觀察記錄，及時向家長反饋情況。?
4、家長工作?
上學期共開展了兩次家長會，家長會開的都比較成功。我班的家長對我們的工作給予了很大的支持。讓幼兒帶的學習用品，家長總是帶最好的，平時，家長還幫我們積攢一些廢舊物品，方便了我們的教學。我們利用好幼兒來園和入園的時間，及時的和家長交流了解幼兒在家的表現，也讓家長了解幼兒在園的表現，是為了讓幼兒在幼兒園生活的更好，達到家園共育的一致性。? 二、班級各方面工作目標：?
1、教育教學目標重點：? 本學期教材為《多元智能活動開放課程》本著以幼兒為中心，采取單科挖掘的形式，既有過去的分科教學特點，又有現代整合課的特色。本套教材充分體現了注重發盡其所有幼兒的多方面能力。培養幼兒的創造性思維，發展幼兒的各方面能力。? 我們在進行多元智能活動開放課程教學的同時，我們把培養幼兒的語言表達能力、動手操作能力、交往能力等作為重點。平時我們注重幼兒幼兒做事態度方面的培養，同時培養幼兒的書寫、看書、上課、整理書包的好習慣。?
2、保教工作：? 保教工作是做好教育教學工作的前提條件，要求班上每一位教師了解每一個孩子的生活和學習習慣以及身體素質等到方面的情況。照顧好幼兒在園一天的生活，并做好室內外環境衛生，以防傳染病的發生，做好特殊幼兒的管理工作。?
3、常規培養：抓好幼兒一日生活常規，讓幼兒養成良好的學習和生活習慣。例如：入廁、洗手、看書、收拾玩具、傳紙、整理書包、寫字等常規。?
4、家長工作：做好家長工作，讓班級工作你知、我知、大家知，做到讓家長滿意，讓家長放心。及時的向家長反映幼兒在園的表現，同時也向家長了解幼兒在家的生活習慣及學習情況。做好家長園地工作，教師的家長做密切的配合，把班及工作做好。
5、幼兒德育? 幼兒模仿能力強，感知事物快，在日常生活中，全班老師要為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實勇敢，做事大方，不畏縮。要隨機開展文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼；學會從小事關心和幫助別人，講道理，不罵人，不打架，不講臟話；要教育幼兒愛惜班園內物品，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草，愛惜糧食，不挑食等。?
三、工作舉措?
1、教育教學? 我們將大膽嘗試“多元智能活動開放課程”的教育理念，滲透到幼兒一日生活和活動中，漸漸開展雙語教學，進一步調動幼兒的積極性，開發幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對幼兒進行隨機教育，捕捉幼兒的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。? 我們要認真研究新課程，認真備課，組織開展每一次的教育教學活動，做好教具。開展無意識識字活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。提高教師自身的口語表達能力，平時教師帶領幼兒多說多講，從生活中每一個細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間讓孩子們多說，在生活中引導幼兒多觀察，說說周圍的景色用幼兒自己看到的東西，教師要注重在這種無意識和活動不豐富幼兒詞匯，讓他們學著說，并學會舉一反三。對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發言，多給他機會鍛煉。從而培養幼兒人人愛表達，愛表現。注重培養幼兒的動手操作能力，交往能力，創新能力等各方面的能力。?
2、保育工作? 一是要搞好班內外環境衛生。嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病發生。嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒一日生活；二是要保證戶外活動時間，要注重活動的質量，增強幼兒的體質，要視天氣變化和實際情況，適當為幼兒增減衣服；三是要做好病弱兒童的護理工作，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現、早治療。對帶藥的幼兒要按時喂藥，多喝水，并且做好監護記錄，以免出現差錯；四是要加強安全教育，杜絕安全責任事故發生。教師對幼兒進行隨機教育，? 培養幼兒自我保護意識和應變能力。五是培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。六是對幼兒進行整理物品的能力培養，讓幼兒從小養成“自己的事情自己做的好習慣”。七是培養幼兒物歸原處的好習慣成。??
3、常規培養? 幼兒的常規不是一朝一夕能培養起來的，它需要在一日生活中，老師不斷的教和導，幼兒反復的學與練，才能漸漸形成。因此，我們要讓幼兒在一日生活中有自由地反復練習的機會，使幼兒有不斷體驗成功的感覺，對常規有鞏固的機會。 ?一是每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子吃得好、吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的養成。二是指導幼兒正確的洗手，飯前便后將小手洗干凈，不吃臟爛的東西。三是培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿、脫衣服、鞋，擺放日常生活用品等。并教會幼兒做些力所能及的事情，如收放玩具，收發球、整理書包等。四是幼兒上課時要求要坐正，認真傾聽老師講話的好習慣。為上大班打好基礎。三名教師相互監督，加強教師工作的有效性和秩序性，讓班級的物品擺放方便易找，使工作盡可能的方便高效。?
4、環境布置? 在班級環境的布置上，我們也是以體現幼兒的主體性進行安排，班級環境的布置我們都是老師和幼兒一起動手，讓幼兒也參與進來，讓幼兒懂得喜歡自己的班級，并學會用自己的作品來裝飾班級，每次班級來客人的時候，孩子們都會很積極的向別人介紹哪個是自己的作品。每當這個時候，孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容；我們還根據每月教學目標，重點的知識在墻面上體現出來，讓孩子們適應環境，從而達到學習教育的目的。?
5、室內外活動? 增加室內外活動材料的數量，同時豐富活動材料的內容及花樣讓孩子們在玩中學，學到一些技能技巧，并且多設計一些玩的花樣，讓孩子們的身體得到充分的發展，增強幼兒的身體協調性。室內的分組活動材料也要進一步的加強，讓孩子們有更多的操作材料，從而提高幼兒的動手操作水平。?
四、家長工作?
做好幼兒家長的工作非常重要，不僅可以溝通幼兒教育情況，促進“園教”和“家教”的協調配合，增強幼兒教學的工作效果，幼兒家長工作的好壞，還將影響今后幼兒教育工作的質量。因此本學期我們將從以下幾個方面抓好家長工作：?
一是加強同幼兒家長的溝通。通過家長會、電話家訪、留言，以及利用家長早晚接送幼等多種方式，加強同幼兒家長們溝通，及時向家長反饋幼兒在園中的表現和幼兒入園生活的有關信息，在用實際工作成績取得家長信任的同時，更好地增進幼兒園與幼兒家長們的情況交流。二是統一思想，轉變家長教育觀念。我們將在日常幼兒教學中注重同幼兒家長們思想溝通，幫助幼兒家長轉變幼兒教育觀念，統一家長和幼兒園的教育教學方法和理念，促進雙方的教育觀念和方法上達成共識。在教育孩子的同時，提高家長們的育兒觀念，真正達到家園密切配合，使幼兒家長和幼兒園一同為教育好孩子努力。三是重視和解決好家長的建議。每天要把家長們的建議和要求記錄下來，及時加以解決，并適時向家長進行反饋。?
總之，我們三位教師要以飽滿的熱情投入到幼兒教育教學工作中去，努力用辛勤的汗水，使中二班的孩子們快快樂樂的成長，完成園領導和幼兒家長交給我們全班教師的任務。使本班的各項工作在不同程度上得到提高。
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