教師工作計劃內(nèi)容【五篇】
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是為大家整理的教師工作計劃內(nèi)容【五篇】,歡迎品鑒!
教師工作計劃內(nèi)容1
立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
1、根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。
2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使之面向?qū)W生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。
3、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。
教師工作計劃內(nèi)容2
工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內(nèi)容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。
認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務(wù)、教學內(nèi)容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎(chǔ)。
調(diào)查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。
新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。
本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能。
（一）、唱歌教學
唱歌教學是音樂教學的基本內(nèi)容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內(nèi)容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領(lǐng)域也大都配合歌曲的學習進行。唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。
在教學中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。
（二）、教學要求
1在原來音樂課唱歌習慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。
（三）、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素：
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感：
a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式：
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。
（四）、任務(wù)目標唱歌部分：
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。
教師工作計劃內(nèi)容3
一年來在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下深入學習貫徹和實踐^v^三個代表^v^重要思想緊緊圍繞黨委和政府的中心工以強化服務(wù)意識加強風建設(shè)嚴格制度管堅持規(guī)范有序提高質(zhì)量效率內(nèi)強素質(zhì)外樹形象充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、服務(wù)和督察職能較好地完成了全年的工任務(wù)推動了各項工的順利開展開創(chuàng)了辦公室工的新局面。
一年來辦公室全體人員不斷學習政治思想論和業(yè)務(wù)知識學習黨的各項方針政策。通過學習辦公室人員統(tǒng)一了思想、凝聚了力量、端正了態(tài)度、改進了風增強了觀念、提高了素質(zhì)。我們在工中明確分工強化職責努力推進辦公室工的規(guī)范化和制度化提高工水平和工效率。
辦公室負責機關(guān)來來信來電的、分、傳、辦等各環(huán)節(jié)堅持以服務(wù)基層和領(lǐng)導方便基層和群眾為宗旨做到既嚴格按程序辦事又加快運轉(zhuǎn)速度。一年來未發(fā)現(xiàn)有發(fā)件和傳真等誤事的現(xiàn)象。在檔案管上堅決按照有關(guān)規(guī)定和法律進行嚴格執(zhí)行件歸檔和保密制度對檔案人員進行業(yè)務(wù)培訓和保密教育。因我們歸檔嚴格、規(guī)范為領(lǐng)導查資料提供了很好的服務(wù)。在辦上堅持質(zhì)效并重做到科學規(guī)范。認真起草、修改各種會議材料上級的各種檢查、調(diào)研的匯報對上級部門的各類匯報、請示等材料些材料涉及面廣業(yè)務(wù)性強需要熟悉各項政策和各方面業(yè)務(wù)為此辦公室同志利用點滴時間加強學習和資料及時了解各項工進展做到吃透上情了解下情選準角度找準問題說透道精益求精。
一年來辦公室對每一次會議和活動無論其規(guī)模大小規(guī)格高低會務(wù)繁簡都力求周密細致做到高效節(jié)儉。提前做好會場布置、茶水供應(yīng)、音響準備等各方面的準備工。做到會中有服務(wù)會后有落實切實提高了會議質(zhì)量保證了會議效果。并盡力為參會人員和領(lǐng)導提供服務(wù)確保了每次會議的順利召開。
辦公室堅持內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象提高效率、扎實工把領(lǐng)導交辦的事、基層和群眾要求的事辦實、辦好。為了樹立辦公室的良好的“窗口”形象我們嚴格規(guī)范用語和行為對每一位來辦公室辦事的人都做到熱情、周到。對不屬于我們職權(quán)范圍的事解釋清楚并負責下傳。
我們堅持嚴格要求自己認真落實各項制度。特別是堅持值班制度值班室24小時都保證有人值班未發(fā)生離崗、脫崗現(xiàn)象。值班人員處情況快速處置妥當未發(fā)生誤事現(xiàn)象。通過加強管辦公室保持了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣形成了一個勤政、務(wù)實、高效的體。
回顧總結(jié)一年來的工在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下在同事們的支持下取得了一定的成績但^v^三個代表^v^的要求黨委、政府和全體干部的要求還有一定差距。主要表現(xiàn)在：服務(wù)質(zhì)量還不夠高參謀助手用不夠充分;辦、辦事、辦會還存在不規(guī)范、不到位、不及時的現(xiàn)象創(chuàng)一流的目標還有差距。
教師工作計劃內(nèi)容4
新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃。
在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實踐，在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，以我?！?69”教學模式為依托，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發(fā)展。
我的第一個計劃是不占用學生課余的時間，將預習，作業(yè)，小組交流，課堂展示，老師分析點撥，測驗，全部放入課內(nèi)時間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規(guī)律背道而馳。
我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐“先學后教”學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經(jīng)驗無異于否認練習冊后面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)展。這學期學校統(tǒng)一發(fā)的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。
我的第三個計劃是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫。知我者莫若我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。
我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力！
高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作計劃。
4，參加教科研活動。
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
教師工作計劃內(nèi)容5
本學期，本人任教
七、八年級八個班的歷史課。一學期來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。面對學校交給的工作，從不推脫。一個學期已經(jīng)過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。下面我從三個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們作為一名普通教師的職責。