小學班級工作計劃精選6篇
新學期的腳步越來越近了，依照學校的最新要求，教學計劃需要立即行動起來了。寫好工作計劃，工作才會井然有序，條理清楚！怎么樣才能寫好小學體育老師工作計劃呢以下是小編為大家收集的小學班級工作計劃精選6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學班級工作計劃1
小學班級安全工作計劃
隨著社會的發展，教育事業也得到了蓬勃的發展。現今的小學教育已經不再是純粹的知識灌輸，而更加注重學生全面發展。而在這個過程中，安全問題更是備受重視。學校作為學生的第二家園，安全工作難以忽視。在這樣的背景下，制定一份小學班級安全工作計劃就顯得尤為重要了。本文將從時間節點、具體措施和個人素養三個方面來詳細介紹小學班級安全工作計劃。
一、時間節點
我們可以將時間節點分為三個，分別是日常、機關和假期。
1. 日常：日常的安全工作主要是學校的固定制度。老師們需要關注每日的安全狀況，對學生的安全進行監控。學生們也要重視自身安全，注意課間活動，不隨便離開教室。每日安全檢查的時間安排在早讀時間之后。
2. 機關：機關期間更加注重制度性、規范性。此時學生們離開了校園，需要更加注意人身安全和財產安全。同學們要注意在校園出入口收拾好自己的行李，不攜帶危險物品。學生離校時間安排在校外交通不擁堵的時候，機關期間老師需要對組織活動的計劃和安全措施進行提前的安排，到達目的地之后還需要進行安全檢查。
3. 假期：假期也是一個關注安全的節點。同學們離開了校園，需要注意人身安全和財產安全。每個班級都要對離校和返校的時間節點提前安排好，并且宣傳離校期間注意事項。家長們也要及時關注學校的安全信息，重視和跟蹤孩子的安全和財產狀況。
二、具體措施
小學班級安全工作計劃中的實施措施可以分為以下幾個方面：
1. 學生宿舍維護：讓學生重視宿舍衛生，保持床鋪整齊干凈，學生周末不要輕易離校。學生不要存錢、存護身符等貨幣貴重物品。學生不隨便拍照，避免個人隱私和資源泄露。
2. 交通安全：學校要加強安全教育，鼓勵學生堅守交通規則，減少突發情況和交通安全事故。在機關和假期過程中，采取合理的交通方式并制定好安全措施，使學生們平安前往目的地。
3. 食品安全：學校要加強學生食品安全宣傳、監管和提醒。制定健康規范，提供健康食品，密切關注學生的飲食情況，發現問題及時處理。
4. 突發事件處理和預防：針對可能發生的突發事件，制定好應急預案，并定期組織模擬演習。在平時學生要培養良好安全素養，避免在突發事件中受傷或遭到嚴重威脅。
三、個人素養
班級安全工作還需要培養出一種良好的安全素養。安全教育雖然是學校安排的，但個人的素養和安全意識更需要家庭和老師的引導。
1. 培養自我保護能力：教育學生學習自我保護技巧，對突發事件和意外情況進行有效防范和保護。
2. 提高自我救護意識：教育學生正確認識急救知識和方法，盡早觸類旁通，懂得適時的施救手段，做到對自身和他人負責。
3. 勇于向他人求助：在突發事件中，勇于向周圍尋求幫助，準確有效地向老師或其他有關部門報告。
總之，小學班級安全工作是學生健康成長的基石，希望學生、家長和老師共同努力，為小學班級的安全工作作出一份努力和貢獻！
小學班級工作計劃2
又步入一個新的學年，在本學年，我們將在xx市教科局工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育中心，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。
（一）強化師德師風建設，提高師德修養。
1、熱愛學生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
2.開展多種形式的師德建設活動，利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的積極性，發揮教師創造力，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術性，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。
1．將政治學習落到實處。
在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行會議，下午放學后集中全體教師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。
2．規范教職工的言行舉止。
要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。
建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制，鼓勵教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會等形式交流，有針對性地對青年教師進行系統培訓，使青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。
二、建文明校園，辦誠信學校。
學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。
2．堅持開展行為規范和良好習慣的養成教育。
通過誦讀《小學生守則》、《小學生一日常規范》、《三字歌》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。同時，繼續開展“每天早晚三分鐘”教育活動，告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造文明素質。
3．抓校園文化建設。
學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。
（三）開展主題教育。
本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，“深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育；開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展書信大賽活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、鼓號隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。
（一）加強教學常規管理模式，向教學要質量。
1．加強課程監管，開足開齊課程。
期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。
2.控制作息時間，減輕學生負擔。
根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后15分鐘進行清校。
3.創新備課形式，為教師減負增效。
基于“備教分離”現象，我校對教師備課方式進行不同的要求：5年以下教齡者要寫文本詳案；5年-教齡者寫文本教案，10年以上可用電子教案或課本批注備課。提倡電子備課。
4.績效考核，常規常態化。
學校將規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。
成立語文科、數學科、綜合技能科三個教研組，并從中推選三位教師組建教研室，擔當學校教研組長，起學科帶頭作用，引領青年教師的成長，加強團隊合作精神。
2.建立校本研修制度。
校本研修做到定時定人，每周一上午第一節為綜合技能組教研時間，每周一第四節為語文組研究時間，每周三下午四節課為數學組教研時間；每周四下午二、三節課為語文組教研時間、學習內容定為讀書論壇或外出學習匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。要求每個教師準時參加教研，并都要敢說，愛說、能說。
3.校本教研，課題牽動。
學校語文、數學組成員均要圍繞已立項鎮級研究的課題深入開展，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進有效課題研究；推進《小學學科與信息技術的整合》研究。并力爭技能組也能申報課題，鼓勵教師積極申報小課題，鼓勵教研組申報高一級課題，以課題研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。
4．支持鼓勵爭當研究型教師。
組織教師開展教科研論文、報告、案例的評選活動，支持教師外出學習培訓，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。組織教師聽課學習。
5密切家校聯系，完善家校互動機制。
暢通家校溝通渠道，構建務實的德育互動平臺，學校通過家校通平臺、家長微信群、QQ群、召開家長會、家訪、電話聯系等多種形式密切家校聯系，形成教育合力，營造大德育環境。
四、凸顯學校特色。
國學經典教育對少年兒童來說是最有價值、質的教育，它不僅能夠引導孩子們接觸廣博的傳統文化知識，而且將知識融入他們的生命，熏陶他們的氣質，變化他們的性情，提高他們的涵養；它既是一種通識教育，也是一種素質教育；既是一種博雅教育，更是一種人文教育。我校正是秉承這種教育理念，從本學期開始，我校將開設《國學》校本課程，主要內容包括了《弟子規》《三字經》《千字文《等，力求讓學生在濃厚的國學氛圍中誦讀經典，掌握優雅、精致的祖國語言，將傳統文化的種子從小植根于學生的靈魂深處。
（二）爭創“語言文字示范校”
對照“市級語言文字規范化示范校”的創建標準和條件，我校認真分析語言文字工作的優勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。學校開拓創新、狠抓落實、健絡、完善制度、加大力度，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，有目的有計劃開展研究，努力爭創語言文字規范化示范校。為此，我校提出的創建口號是“創語言文字規范的校園環境，樹言行和諧美好的師德形象”爭取本學期能順利“晉江市語言文字示范校”。
（三）開展廣播操比賽、實行陽光體育大課間活動、召開冬季運動會。
為了增強學生的體質，響應“陽光體育”運動的號召，學校堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，積極落實學生每天鍛煉一小時的體育鍛煉要求，以大課間體育活動為平臺，把陽光體育工作作為學校推進素質教育的一個切入點和突破口。學校將爭取開展“廣播操”比賽，實行陽光體育大課間活動。老師們也加入到了鍛煉的行列，調動了老師們的積極性，展現出了健康陽光、積極向上的少年風采，促進了師生間、同學間的交流，讓他們充分享受到體育運動帶來的快樂!開好運動會。
（四）加強學生美育教育、突顯藝術特色。
為了培養學生的興趣、愛好和創新能力，鍛煉學生的動手能力，增強孩子們的自信心，本學期學校開設了具有特色的校本課程——科幻畫制作。讓科幻畫制作走入了美術課堂。
（五）進行語文、數學知識競賽，書法比賽。
五、重視安全工作，保證校園平安。
將安全教育納入正常教學內容之中，利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進行以自護、自救、防災、逃生能力為內容的安全教育活動。保證每兩周1課時的安全教育時間。安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等實行“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動，提高師生的防范意識和防范能力，做到0事故發生。強化晨檢、午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、學生中途離校審批制度。校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。
2．喚起家長安全教育作用、簽訂責任書。
運用校訊通、家長會、上門家訪、致家長信、LED、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，簽訂責任書。增強家長的安全教育水平。
定期對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），并實行安全月報制度，及時排除學校各種安全隱患。本學期力爭完成對舊教學樓加固工作。
采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。
5、搞好衛生防疫，杜絕傳染病在學校流行。
6、定期除“四害”。
六、搞好義務教育均衡各項工作。
1、完善軟件資料，經得起推敲。
2、準備好所有功能教室，配齊各種設備。
3、亮化、凈化、美化育人環境。
4、充分體現辦學“個性”。
1.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。
2．繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，限度為教育教學服務。
3、管理好學生“營養餐”，吃得營養、吃得安全、確保營養資金全部吃在學生嘴里。
小學班級工作計劃3
班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多
因為是新辦園所以全部都是新生。
（二）保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的.主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣，愿意上英語課。
1、跟著音樂走線，并基本將線走好。
嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
學習40個漢字及10首識字兒歌。
1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。
認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。
兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。
三個老師共同完成。
小學班級工作計劃4
自開學以來，學校在班級管理模式上有了很大的變化，從學生的內驅力入手，在文明班級創建方面我有以下設想。
一個文明班級的產生，來源于班級中的每個小組的自主管理和自我約束，如果各個小組都能爭創文明小組，那么班級爭創文明班級也就成功了。
班級的各項管理都納入評比的內容，從早到校自習，晨讀，眼操，間操，課間紀律，走廊紀律，地面衛生，課前準備，作業完成情況，上課情況，完成任務情況等十幾個方面對每個組的每個人進行檢查量化考核。
在走廊的白板上及時的公布班級的動態管理情況，班級的榜樣，班級的快訊，班級的溫馨提示，班級的超越自我，小組平臺，以及小組周評比揭示欄目等，及時反饋班級的一些動態，使好的榜樣得以及時發揚，錯誤的問題及時更正。
以班主任為核心，建立班級干部團隊，只有這個團隊建設成功了，班級的各項工作才能落實到位，實現大班級，小班額的管理體系，真正做到1:8和1:6兩個層面的和諧管理。
評價是武器，關鍵看運用，如果全體科任教師和班任都很好的運用評價機制，學生就會引起足夠的重視，效果就會很好。
把班級的動態情況及時的反饋給家長，對同學是一個促進作用，對于一些不良現象也要及時的提示，以促進其改正。
以上是一點不成熟的想法，在班級管理實踐中要不斷的結合實際，靈活多變，已達到最佳效果。
小學班級工作計劃5
小學班級安全工作計劃
小學生是我們國家未來的希望，班級是學生日常生活和學習的場所，班級的安全也是十分重要的。因此，每一個班級都應該制定一份安全工作計劃。下面，我們來詳細地介紹一下小學班級安全工作計劃。
一、班級安全的意義
班級安全工作是維護學生生命安全和保障學生身心健康的重要工作。班級是一個緊密的群體，關系著每一個學生的生活和安全。班級內部安全的穩定、互助相助、共同奮斗能夠有效地幫助學生們更好地完成學習目標。
二、班級安全常識
1.消防安全
在學校，常會出現火災等緊急情況，因此學生和老師都必須熟知消防常識。首先，每個班級應該配備滅火器，而且所有人都要知道如何使用滅火器。其次，要熟悉火災疏散路線，每個學生要學會在火災中穿越煙霧，找到安全的出口。
2.電氣安全
班級內部新聞聯播、電腦等電器都是學生們經常使用的設備。對于這些設備，需要特別注意電氣安全。比如，在使用插座時，學生們不能插入三角板和多插頭，不能同時插入大量電器，以免發生電氣過載而引起火災。
3.課間安全
課間是學生休息放松的時間，在這段時間內，班級內應該制定一些安全規則，比如不得在課堂內吃零食等。另外，老師還要提醒學生不要跑步打鬧，以免發生意外事故。
4.公共廁所安全
班級公共廁所是容易出現問題的地方，學生應該注意個人衛生，不隨地吐痰或亂扔紙屑。同時，也要提醒學生在使用公共廁所時，要注意安全，防止滑倒等不必要的意外事故。
三、班級安全教育
班級的安全工作需要與學生的安全教育相結合。每個學生都需要了解不同的安全知識，并在日常生活中付諸實踐。比如，在消防安全方面，應該為每個學生設計一次滅火器使用的培訓，讓學生親自嘗試，熟悉使用過程。在電氣安全方面，可以通過專家的講解、紀錄片的觀看等方式，讓學生了解家庭電器使用的注意事項。堅持“預防第一，保護第二”的原則，讓學生對危險有一定的預防意識。
四、班級安全值日制
為了讓每個學生都參與到班級的安全管理中，班級應該制定安全值日制度。每個學生有一個負責人，輪流值日，保證班級的衛生、安全。在值日期間，學生要檢查班級內部的安全狀況，及時提出發現的問題，嚴格要求自己和同學，讓大家形成一種良好的安全習慣。
班級是學生的第二個家，班級安全工作的重要性不言而喻。通過制定詳細的班級安全工作計劃、進行安全知識普及教育和安全值日制度的推行，能夠加強對學生的安全意識、提高班級安全管理水平，確保學生的健康、成長和發展。
小學班級工作計劃6
為進一步加強班級管理，培養學生的良好行為習慣，樹立良好的校風、學風、班風，保證教育教學工作順利正常開展;根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，結合我校實際情況，特制定本方案。
1、以科學發展觀為指導，結合學校實際，認識研究創建中新情況，新問題，堅持教育和管理相結合，治理和建設相結合，切實維護正常的教學秩序，營造健康和諧的育人環境。
2、通過活動開展，要有效地促進學生良好行為習慣的養成，逐步構建和諧校園的有效工作機制，減少違規違紀事件發生，使學校育人環境有一個較大的改善。
領導小組：組長：宋苗杰，副組長：李光兵、江嚴志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任
1、班主任是活動的主導，要精心組織，認真準備，有效動作，完成任務不打折扣、不敷衍。
2、學生是活動的主體，全員參與是關鍵，要積極引導學生積極。主動地參與到活動中來。在活動中受到熏陶，在過程中逐步提高。
3、促進學生樹立“向陋習告別，同文明握手”的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》的具體要求。
4、培養學生講文明、講衛生、講禮貌、遵紀守法、勤儉節約、自尊自愛等健康文明的學習和生活習慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進取、齊心協力的良好班風。
成立創建領導小組，制定實施方案。
分層召開動員大會，充分利用校、班級的板報進行輿論宣傳，創設濃厚的活動氛圍。各班級在團總支、班主任指導下召開班，團干部會議，研究具體措施并落實到具體的人。
2、具體實施階段(每學年度第二周開始——第二學期結束前一周)通過多種形式活動，考評，采取各種措施，全面促進學生行為習慣養成。
3、總結表彰階段(每學年最后一周)根據學校評比措施和各班完成任務的過程與成效作出綜合評價，評出文明班級;根據學生個人表現及成績，各班評出文明學生。
(1)課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
(2)自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。
(3)不在校內摘折花木，不踐踏花草。
(4)愛護公物，嚴禁破壞公物。
(5)不亂刻亂畫。
(6)嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，
(7)禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。
(8)不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從二樓向下拋物，
(9)認真打掃教室衛生及教室前后衛生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，
(10)各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。
(11)積極參加并完成義務勞動。
(13)保管好班級財產。
(14)組織學生做好兩操、大課間活動。
(15)放學及時關好門窗。
(16)注意節約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，
(17)早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業帶到早讀做。
(18)自習課要保持教室安靜，認真學習。
(1)違反評比內容中1——18條款1人次扣1分，
(2)發現抽煙、酗酒一次扣5分，
(3)打架造成重傷一次扣5分(造成傷害依法賠償)，
(4)學校集體任務一次不完成扣10分。
七、評比辦法：
2、行政值班和教師值班考評結論第二天交團總支，由團總支統計各班得分并及時公布。
3、一學年對所有分進行累加，取總分前2名為文明班級，文明班級獎300元。學年平均在45分以上為完成任務獎，完成任務獎150元，兩個獎項不重復設。
4、班主任根據班級方法，文明班級評4名文明生，完成任務班評2名文明學生，末完成任務班設1名，文明學生，
5、文明班級班主任將做為優秀班主任候選人，文明班級將作為先進班集體候選單位，
6、所帶班級兩年連續評定為“文明班級”，班主任年度考核將評為“優秀”。