教師工作計劃錦集范文七篇
黨支部一般指黨的支部委員會。以下是小編整理的教師工作計劃錦集范文七篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 教師工作計劃錦集
一、基本情況及學情分析
我班本學期共有學生34人，大多數都是本地生。其中男同學20 人，女同學 14人。 通過五年的學習， 大多數同學學習態度端正， 學習習慣良好。 在語文學習中， 多數同學上進心較強，為了取得好成績認真聽講，仔細作業，有著扎實的基礎知識。但仍有少數同學學習積極性不高，沒有自覺學習的習慣，不認真學習，作業拖拉，成績不理想。
二、教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養的提高， 為學生的終身學習與和諧發展奠定基礎。教材內容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的整合。
總目標 1．有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫 120 個字。硬筆書寫楷書，行款 整齊，有一定的速度。 2．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。 4．積累語言，鼓勵運用。 5．把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。 6．抓住關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。 7．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
8．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。 背誦優秀詩文 30 篇。 9．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內 容表達的需要，分段表述。 10．學寫讀書筆記和常見應用文。
三、教學目標
1.在學習語文的過程中，感受中華優秀文化的博大精深和無窮魅力，激發民族自豪感；教育學生愛我中華，培養學生熾熱的愛國情懷，樹立法制觀念，嚴守規則、遵守法律，受到高尚情操和愛美情緒的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；培養社會主義道德品質、科學精神和健全人格，立志走向更加美好的未來；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養良好的學習習慣。
2.認識138個字，會寫164個字，會使用字典、詞典，有較強的獨立識字
能力。
3.能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。
4.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6.能借助詞典理解詞語的意義。能聯系上下文和自己的文化積累推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。
7.在閱讀中把握文章的主要內容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
8.積累課文中的優美詞語、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落）。
9.學習瀏覽，培養讀書看報的習慣，根據需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。
10.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據內容表達的需要，分段表述。學習寫說明書、廣告詞。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。正確使用常用標點符號。
11.能用普通話交談，樂意參與討論，敢于發表自己的意見。表達要有條理，語氣。
12.在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃和活動總結。
四、教學措施
1．轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。
2．在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3．優化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。新|課 |標|第 |一| 網
4．加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5．做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。
第2篇: 教師工作計劃錦集
為提高我校教師綜合素質和實施新課程教育教學能力，建設一支能夠滿足我校教育教學發展需要的教師隊伍，根據上級研訓部門的具體要求，結合我校教師隊伍的實際狀況和新課程實施的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。
一、指導思想
以新課程教育理論為指導，以“提高教師素質，樹立良好師德形象，關注教師需求，促進教師進步，推進學校發展”為目標，以學校教育教學工作的實際為依據和解決教育教學中的實際問題為突破口，牢固樹立“問題即課題，教學即教研”的觀點。以提高全體教師實施新課程能力為重點，努力建設一支能夠適應教育教學改革、滿足學校教育需要的教師隊伍。
二、培訓目標
1、緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高基礎教育質量奠定基礎。
2、提高教師現代教育技術素養，提高教師現代教育技術的應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。
3、解決教師教學實際中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。
三、培訓內容及措施
1、教師職業道德、有關法律法規、學校規章制度培訓;以學校集體學習和教師自學為主要學習形式，以時事政治、教師職業道德、有關法律法規、學校規章制度等為主要內容，通過學習活動，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的師德形象。
2、新課程培訓;以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內容，通過學習研討，促進教師過好教材關，教法關，促進教師將先進的教學理念內化為教學行為。
3、教育教學能力培訓;以教師上研討課、觀摩課、聽課、評課和集體學習、自學為主要形式，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，通過培訓，提高教師的教學技能，過好教學能力關。把教學理念內化為教學行為。
4、教育科研能力培訓;以申報立項課題、撰寫教學反思、教學設計、教學心得、教學論文等為主要形式，以解決教育教學工作中存在的亟待解決的問題為主要內容，樹立教科研意識，普及教科研方法。
5、現代教育技術應用能力培訓;以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，以網絡應用技術，課件制作技術為主要內容，通過培訓，提高教師運用計算機進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。
6、自我總結、自我反思：通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、 研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念;二是反思教育教學行為;三是反思教育教學方法、途徑;四是反思教育教學科研;、五是反思德育工作的途徑和實效;六是反思師德形象。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創新奠定基礎。每人每月按學校規定要求必須有一篇或論文、或心得、或反思、或教學設計等上交并與大家交流。
四、培訓方式
專題講座、教學反思、觀摩學習、課堂研討、經驗交流、教學論壇、課題研究、教研組學習等方式，培訓中教師要詳實記錄筆記。多媒體信息技術學習，主要進行實踐操作。
五、校本培訓的組織管理
1、學校建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，統籌管理校本培訓工作。包括制定校本培訓計劃，建立健全校本培訓制度，提高培訓的整體質量。
2、加強培訓的考核與管理。校本培訓實行考勤、考核制度，教師參加校本培訓的成績，作為績效工資考核及教師評選先進、優秀、職務評聘的必要條件之一。
第3篇: 教師工作計劃錦集
一、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
二、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!
信息技術提升教師個人研修計劃通用7
自我分析
通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學能力我有極高的認識如下：
1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。
3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。
4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：
1.了解信息時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的"意識。
2.掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。
4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養良好行為習慣。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環境分析
環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。
發展目標：信息技術優化課堂教學能力
1.理解信息技術對教師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。
2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。
4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。
我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：
1.理解信息技術對教師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。
2.利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。
4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。
第4篇: 教師工作計劃錦集
規范的工作常規，是做好教師專業工作的重要保證；良好的"常規風貌，是衡量一所學校管理質量的標志之一。以現代學校教育發展為背景，根據有章可循、嚴而有度的原則，制訂我校教師在校一日工作常規如下:
一、進校
1、教師必須按時到校。著裝整潔，儀表大方，精神飽滿。如遇特殊情況不能按時到校，應及時電話向學校值周領導請假，以便安排工作。
2、值日教師主動整理好辦公室內外衛生，其他教師自覺進入辦公室做好課前準備。
二、升旗、早操
1、遇到升、降國旗時要面向國旗肅立，并有責任和義務教育督促周圍的學生面向國旗肅立。
2、課間操鈴響，班主任教師要站在教室門口負責組織學生按要求站隊，下樓梯時要讓學生靠右走，班主任教師要隨隊伍帶入帶回。
三、課間準備、上課
1、課前準備好上課用的教具以及課堂用品。教師要于課前1分鐘在教室門外側站好，等候上課。上課鈴聲停，教師到位，上課時不得擅自離開教室，不準抽煙和接聽電話，應將手機關機。無特殊情況不坐著上課。不在課堂上大聲訓斥學生。
2、按課表上課，不私自調課、停課、缺課。嚴格執行作息時間，準時上、下課。
3、空課時間抓緊時間備課，學習理論、批改作業，錘煉基本功。
4、教師在辦公期間外出，應事先請假，結束后再銷假；上班時間原則上不接待親友，如有特殊情況，應自覺控制時間。辦公期間不串辦公室，不在辦公室說不利于團結的話或拉家常，工作期間不準打撲克、下棋、上網聊天、打游戲。
5、班主任應利用學生課余時間，及時到教室巡查秩序，指導學生的衛生保潔、用品整理、節約水電和文明休息。
6、遇到開會、學習等活動，教師應及早安排好工作，準時參加，不在會議期間夾帶其他工作，不干與會議無關的事，不帶小孩進入會場，保證會議效率。例會、業務學習、集體活動，沒有特殊情況，不準請假、遲到、早退。
四、放學
1、班主任與值日教師、校園安全監督員督促學生準時離校，檢查教室衛生、門窗。
2、 教師離校時，要整理好辦公室，關好電源，關閉好門窗。.CoM
五、服從臨時性工作安排。
第5篇: 教師工作計劃錦集
教師工作計劃培優措施
作為一名優秀的教師，除了擁有良好的教學技能和知識儲備，更需要有一個清晰的工作計劃，以及培優措施。這不僅能夠提高自身的教學水平，也能夠更好地指導學生，使學生的成績和整體素質得到提升。在下面的文章中，我將分享一些關于教師工作計劃和培優措施的心得體會。
工作計劃
工作計劃是教師行事的基礎。一個優秀的工作計劃應當包含以下幾個方面：
明確目標
教師的目標應該是學生的進步。因此，教師需要先了解每個學生的情況，制定相應的目標和計劃。例如，通過和家長、班主任、學生溝通，了解學生的學習情況、各科目的成績和遇到的困難，制定出明確的目標。
制定措施
根據制定的目標，教師需要制定相應的措施。這包括教學活動的設計、課程計劃、教學方法等。在這一過程中，教師需要根據不同學生的情況制定出個性化的方案，幫助學生學會掌握所學知識和技能。
監測成果
教師在教學過程中，需要對學生的學習和成果進行監測。這包括課堂測試、作業評估、考試等。通過對學生的成果監測，教師可以了解自己的教學成果，及時對教學方法進行修正，從而更好地幫助學生提高自身的學習成績和素質。
評估結果
評估學生的學習成果和教學效果是一個良好的工作習慣。教師可以通過與學生、家長和同事等多方面交流和溝通，了解教學效果的好壞，并且不斷改進自己的教學方法和能力。
培優措施
教師培優措施是一個教師為了提高自己的教學水平和能力而采取的一系列措施。他們包括：
不斷學習
教師需要不斷學習和擴展自己的知識儲備。他們可以通過閱讀相關的教育書籍、參加專業的培訓等渠道來提高自己的教學水平和能力。
參與課外活動
除了課堂教學，參與學生舉辦的課外活動也是提高教師能力和水平的一種有效途徑。比如，教師可以組織學生參加公益活動、科技創新競賽、文藝比賽等等，增加學生對知識的了解，提高學生的素質。
師資交流
教師可以參加各種和教育相關的講座、會議和交流活動。這可以使教師們和其他同行交流觀點、分享經驗，相互促進，共同提高。
參加學生家庭訪問
教師不僅要在課堂上幫助學生提高學習成績，還要關注學生的家庭。教師可以通過家庭訪問，了解學生在學校以外的情況，進一步提高自己的教育水平和能力。
總體來說，教師工作計劃和培優措施是相輔相成的兩個方面。只有經過深入的思考，制定科學的工作計劃，并采取相應的培優措施，教師才能更好地指導學生，提升學生成績和全面素質，為學生成長提供更多有益幫助。
第6篇: 教師工作計劃錦集
根據學生特點：(1)、新升入初中，對于什么都陌生，對于什么都新奇，(2)、來源于不同的小學，不同的班級，從而習慣各不相同。并且為了盡快地培養初一、七班團結、嚴謹、積極、向上的和諧班風，把學生培養成品學兼優的優秀學生，特制訂工作計劃如下：
首先迅速摸清學生的基本情況，為班級工作的順利開展打下良好的基礎，通過各種方式了解學生家庭條件、學習特點、生活習慣、性格特點等，為班級工作的展開，以及學生發展的培育作好鋪墊。
其次作好學期初的養成教育，為班級的學習工作順利進行保駕護航。利用軍訓及新班級成立的第一周，反復進行日常行為規范養成教育的訓練，良好的行為習慣成就優秀人生。
再、確立班級工作重點：
(一)、確定班委會，并分工明確。運用多種方式：觀察了解及自我介紹等方式選擇任命班委會成員，并把班級的整個工作劃分一個個區域，分別由不同的班委分管，在工作中做到以身作則，在同學中起到模范帶頭作用，明確所分工任務，進行組織管理，敢于同班級不良風氣做斗爭，幫助班級的弱勢同學等。
(二)、產生課代表，協助老師完善完成各科學習任務。對課代表的工作分工明確，要求細致，使班級的學習井然有序，嚴謹向上。
(三)、劃分合作學習小組。以班級中的小單位為合作小組，從學習、衛生、紀律等方面共榮辱，共進退，從小單位烘托集體榮譽感，并且管理方便，競爭力強。
(四)、做好各學科老師的協調工作。作好課任老師與同學間的橋梁，
(五)、確立班級的集體奮斗目標。班級集體的奮斗目標是班集體前進的動力，根據班級的實際情況，制定出班級的奮斗目標，并且調動每一位同學的積極性， 從而形成集體的榮譽感和責任感。
(六)、利用好班會，作好學生的思想工作，加強班級的凝聚力。每一次的班會課都有一定的主題，并預定一定的效果，從而加強學生的教育。
(七)、利用好家長會，作好和家長的溝通，取得家長的支持與協助，可以說一個學生的完善的教育離不開家庭、學校以及社會，有了家長在教育學生方面的配合與支持，往往可以產生事半功倍的效果。
(八)、作好特殊學生的工作，包括學困生的有效培養，行為習慣特殊生的思想工作，謹記這樣一句話學生最不可愛的時候，往往是學生最需要愛的時候。用老師的愛心和耐心作好各類學生的細致思想工作。
(九)、組織好學校等組織的各項活動，利用學校等組織活動的契機，培養鍛煉學生，并且在活動中培養學生的集體榮譽感。
班級工作千頭萬緒，在工作中多思考，多和其他班主任溝通，力求培養一個積極向上的優秀團體。
第7篇: 教師工作計劃錦集
剛步出校園的我，既激動又擔心的迎來了我工作生涯的第一批孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下:
積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，協助教養員老師做好班級工作。
根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，以《規程》與《剛要》為指導,繼續開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。在本學期里配合教養員繼續發展孩子以下的能力：
1、繼續搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、繼續應用QQ群和班級“博客”和家長進行網絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況
3、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通。
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
（1）、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。
（2）、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。