小學生數學學習計劃(合集3篇)
計劃，管理學術語，拆解開“計劃”的兩個漢字來看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“計劃”從屬于目標達成而存在。下面是小編為大家整理的小學生數學學習計劃(合集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇一】小學生數學學習計劃
小學生數學學習計劃
為了讓孩子更好地掌握數學知識，提升他們的學習興趣、自信心和成績，制定一份完整的小學生數學學習計劃是必不可少的。本文將從以下幾個方面詳細介紹小學生數學學習計劃的制定和實施。
第一、學習目標的制定
學習目標是指明確孩子在這一學期中最終要達到的數學知識、技能和成績水平。制定目標時要根據孩子自身的情況和學校的教學要求進行綜合考慮。我們可以從以下三個方面來確定目標。
1. 知識
學習規劃的第一步就是確立目標。小學數學知識的體系較為簡單，主要包括四則運算、比例、圖形、數據統計等方面，每一個學習目標需要具體、明確。例如，孩子在下學期應該掌握一些初步的代數方程及解法、平面圖形的分類、增減法的使用和實際物體題目的解法等。
2. 技能
目標不單指純粹知識上的掌握，還需要涵蓋相伴隨的技能。這些技能可以幫助孩子更好地掌握知識，進而更好地應用知識。例如，能夠熟練使用計算器、畫出圖形示意圖、在復雜題目中確定解題思路等。
3. 成績
成績是衡量一個學生在學期期末能力的重要標志，是評價學生學習成就的重要性指標之一。可以根據往年的成績、目前的學習水平等情況制定具體的數學成績目標。例如，將期末數學成績在80分以上、語數英三科優秀等綜合目標確定為本學期的數學學習成就目標等。
第二、學習計劃的制定
在制定做好目標后，我們需要具體制定學習計劃。可以從以下四個方面來制定。
1. 學習時間
數學學習需要的時間相比語文和英語會更更長一些。因此，要適當提高課外學習時間來補充學校的教學。可以考慮在課余時間、放學后專門安排一到兩個小時的時間來做數學練習，還可以利用周末時間進行自習。
2. 學習內容分配
根據孩子的實際情況和目標，合理地分配學習內容，讓孩子在學習過程中不會因為內容過于繁瑣而產生學習厭倦的心理。可以根據每個孩子掌握的程度和題目出題難度來進行分配。
3. 資源的選擇
學習工具也是數學學習的一部分，包括教材、教輔、習題等。教材是必不可少的參考書，教輔可以幫助解決孩子在學習過程中的疑難問題，習題則是對知識的鞏固、拓展和應用。
4. 學習方式
針對學生的不同特點，可以安排多種學習方式，如教育電視、網絡教學、班級集體探討等。這些學習方式都可以讓孩子更好地掌握數學知識。
第三、學習計劃的實施
在學習計劃的制定好，還需要全面、細致地跟進教學過程。這時候，家長就需要協調老師、孩子、家長三位的合作，為孩子的學習保駕護航。
1. 監督孩子的學習
幫助孩子做好課后作業，及時糾正孩子的錯誤，提高孩子的自信心和興趣，鼓勵孩子主動尋求學習問題的解決方式。
2. 學習進展的評估
定期考核孩子的學習狀況，根據學習進展按照計劃進行調整。學習計劃不一定一定是完美的，只有找出不當之處，及時改正，調整，才可以讓學習計劃真正做到妥善實施。
3. 鼓勵和激勵
家長需要為孩子的學習設定適當的目標，激勵孩子繼續努力，如制定一定目標后可以給與孩子一定的獎勵，鼓勵孩子嘗試新的學習方式，讓孩子的興趣和學習熱情得以充分激發。
結語
到這里，關于小學生數學學習計劃就討論完了。制定一個學習計劃不僅需要家長，還需要和孩子的老師、孩子的共同努力，讓孩子的數學學習變得更為深入、有成效和有趣。我們希望家長和孩子在制定計劃時完全照顧孩子的實際情況，最大程度地激發孩子學習探究的潛力。
【篇二】小學生數學學習計劃
新的學期到來了，對于自己上學期期末考試的成績，數學的分數并不高。為了提高自己的數學成績，培養自己的數學興趣，特擬定如下計劃：
一、情況分析
在眾多科目中，我的數學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數學也失去了信心，影響了總成績。
二、任務目標
通過本學期的努力，我要使自己消除對數學的厭煩心里，培養自己學好數學的信心，使自己的數學成績有較大提高，為以后讀初中打下堅實的基礎。
三、具體做法
1、培養信心。
2、養成習慣。每天做到課前預習，課后多練習。
3.抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。
4.加大練習力度。剛開始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。
5.牢記基礎理論，善于利用輔導書籍，打好基本功，基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。
6.高質量的完成作業。我每次要求自己認真完成老師布置的作業，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。
我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數學成績一定能更上一層樓。
【篇三】小學生數學學習計劃
一、復習資料及時間安排
小學畢業班總復習是對小學階段所學數學知識、滲透的數學思想方法加以系統梳理，提高學生的思維品質與數學本事，構成良好的數學素養，為第三學段的學習打好堅實的基礎。本次復習的資料是小學階段所學的全部資料，重點是五年級上、下冊的資料，這部分資料教學質量的高低直接影響到第一、二學段教學目標的圓滿完成，以及小學生的進一步發展。
各校畢業班此刻已基本結束新課，復習工作將從5月中旬開始至6月下旬，大約5—6周的時間，請各校、各班依據實際情景科學、合理、恰當地安排好畢業班總復習工作。
小學數學是為學生初中數學學習做好知識儲備和數學思想方法、學習習慣的鋪墊，為數學學習的延續性和學生的可持續性發展奠定良好的基礎。新課程理念認為數學總復習的價值主要體此刻三個方面：
1、對整個小學階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統化，完善學生的認知結構。
復習課應根據知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環節，引導學生按照必須標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯系，從整體上把握知識體系，以構成良好的認知結構。
2、在整理知識的過程中進行查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎知識。
在基礎知識的梳理和歸納過程中必須會發現學生對一些知識還沒有掌握好，然后針對性地給他們進行查缺補漏。同時，還要對學生的數學思想、方法、學習態度和自主學習的本事等方面進行查缺補漏。經過復習，使每個學生都能到達標準的具體要求。
3、溫故而知新，提高學習數學的本事和解決實際問題的本事，促進學生全面、可持續地發展。
在復習課教學時，讓學生在梳理知識的過程中，培養學生自主整理的意識，發展學生自主學習的方法和本事，是總復習教學的又一基本功能，也是一項很重要的教學任務。經過復習，要進一步培養學生掌握自主整理、自主學習的基本方法，并經過各種類型的練習，培養他們靈活運用知識解決實際問題的本事。
二、知識模塊的設置和復習提議
青島版教材將整理與復習分為兩大板塊部分：知識與技能、策略與方法，其中知識與技能板塊又分為數與代數、圖形與幾何、統計與可能性三個領域。策略與方法模塊包括轉化、數形結合研究問題的一般方法三部分資料。
知識與技能——數與代數
(一)知識體系與復習提議
數與代數領域安排了數的認識、數的運算、量的計量(常見的量)、比與比例、式與方程五個板塊。
1、數的認識
本版塊主要回顧復習整數、分數、小數的意義，讀法、寫法，數的改寫，大小比較，小數、分數的性質等概念，整理這些數之間的聯系。雖然教材只對數的意義進行了回顧，但在教學時，對于數的讀寫、大小比較等知識要結合數的意義引導學生適當地回顧，從而全面的理解數的意義。