• 幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人

    更新時間:2023-06-14    來源:教師工作計劃    手機版     字體:

    幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人范文(通用4篇)

    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢。以下是小編為大家收集的幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人范文(通用4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【篇一】幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人

    經過了去年一年的努力,我園的工作終于走上了正軌,作為一所集體辦幼兒園,承載著太多的領導期望,社會關注和家長期待,讓我們這個組建不久的團隊,還沒有來得及走穩(wěn),就不得不快步的跑起來。因此在今年,沉下來,扎扎實實的做好每一項基礎工作,靜下來,潛心鉆研,提高教師的素質和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實基礎,厚積薄發(fā)”的原則,結合幼兒園的實際和老師們的現有水平,特制訂了以下教研工作計劃。

    幼兒園現有教師35名,除了幾名骨干教師之外,年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術、音樂等非幼師專業(yè)的大學生,他們沒有教學經驗,幼兒園整個教師隊伍年輕化,雖然經過去年的潛心學習,老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步,但對于實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏,在面臨蜂擁而至的孩子們時,他們會手忙腳亂,為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。

    我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導,結合我園骨干教師和年輕教師的實際水平,今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,即:打好三個基礎,提高三個水平,期待一個收獲。其中三個基礎包括:規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實教學常規(guī)。三個水平是:提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平,凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽,提升教師的專業(yè)水平。一個期待是:尋找幼教專家的指點,在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。

    1.規(guī)范幼兒園管理,融合教職工思想,形成具有合力的教職工群體。

    根據我園情況,要做到方方面面的融合,教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合,教師與幼兒的融合,因此通過貫徹幼兒園的管理制度,在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范,形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系,在這個過程中,凝聚老師們的力量,匯聚思想,形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。

    2.優(yōu)化幼兒的一日生活,促進幼兒的健康發(fā)展。

    在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下,充分發(fā)揮教師的主體地位,結合帶班經驗和工作實際,不斷優(yōu)化幼兒的一日生活,促進孩子的健康發(fā)展。

    3.夯實教學常規(guī),打好工作基礎

    隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,堅持走發(fā)展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現狀,今年的教研活動從最基礎的技能培養(yǎng)開始,通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃,書寫教育筆記,個案分析,建立成長檔案等,扎扎實實的打好基礎。

    4.深化教研改革,以人為本,提高教師的各方面能力。

    (1)以人為本,充分發(fā)揮教師的主體地位,創(chuàng)新教研方式,讓老師們主動參與到教研活動中,真正地實現“我要學習、我要提高”,主要有這幾方面:一是同題開課,提高教師的活動組織能力,二是分層指導,齊頭并進,通過給骨干教師壓擔子,讓骨干教師帶徒弟,加快骨干教師的成長;給年輕教師結合實際的指導,使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作,讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動,提升教師的專業(yè)水平,做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

    (2)開展多層次的教學展示活動,促進教研質量的提高。

    青年教師同題開課活動:本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘煉上,以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式,鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,虛心學習老教師的教學經驗,刻苦鉆研,發(fā)揮自己的特長,不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期,計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課,活動采用自主報名的方式,優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學展示或評優(yōu)課。

    (3)加強隨堂聽課的力度,及時給教師整改意見,使教師的教學基本功不斷得到提升。

    (4)加強教研組建設,促進教研活動常規(guī)化,增強教研實效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動,園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細的記錄。

    (5)切實保證兩周一次的大教研活動,以游戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,引導大家在實踐中反思、在反思中進步。

    (5)密切家園聯系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。

    (6)加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,組織教師積極參加經驗文章的撰寫,并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

    5.針對幼兒園日常工作中出現的問題和困惑,確立教研課題,開展一系列的園本教研活動。

    幼兒園起步沒多久,存在的問題非常的多,在今年的教研活動中,我們將結合日常工作出現的問題和困惑,將“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,引領著我們走出一條更加適合幼兒,更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路。

    九月份:

    1、做好開學的各項準備工作、新生家訪工作,確保幼兒園各項工作有序開展。

    2、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務,完成各類工作計劃。

    3、更換早操音樂,各班調整編排律動、操節(jié)動作。

    4、業(yè)務培訓:《來園、離園活動教師操作要領和準備工作》,組織開展園內來園、離園活動調研。

    5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討,規(guī)范備課格式。

    6、園內5年以上青年教師評優(yōu)課。

    7、園行政隨堂聽課。

    8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設。

    9、第一次六認真檢查。

    十月份:

    1、業(yè)務培訓:《晨鍛活動教師操作要領和準備工作》,各班晨鍛活動調研。

    2、幼兒晨間韻律操評比。

    3、同題開課暨新教師亮相課。

    4、積極準備,參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動。

    5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。

    6、開展“學指南”專題論壇——幼兒學習化環(huán)境建設與區(qū)域活動研磨

    7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設評比

    8、第二次六認真檢查。

    十一月份:

    1、路五片課程組活動。

    2、自制體育玩具評比。

    3、業(yè)務培訓:《自主性游戲教師的操作要領和準備工作》,各班自主性游戲調研。

    4、組織教師參加蘇州市幼教領域中心組活動。

    5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。

    6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設評比。

    7、第三次六認真檢查。

    十二月份:

    1、業(yè)務培訓:《半日活動教師的操作要領和準備工作》,規(guī)范一日活動組織;開展園內半日活動調研。

    2、研討:如何有效組織家長開放半日活動。

    3、各年齡段家長開放半日活動。

    4、積極準備,組織參加昆山市“學指南”專題論壇——幼兒學習化環(huán)境建設與區(qū)域活動評比活動

    5、根據市“優(yōu)秀教研組”評比標準,積極準備,完成參評資料。

    6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。

    7、第四次六認真檢查。

    一月份:

    1、優(yōu)秀教育活動設計評比。

    2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。

    3、研討:如何上好期末復習課。

    5、做好學期末復習工作,并進行期末測評。

    6、教師綜合素質大賽。

    7、做好學期末各項工作總結,并檢查歸檔。

    【篇二】幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人

    根據我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

    我園現有2個小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強的業(yè)務素質,年級組成員工作態(tài)度認真負責,積極參加教研活動。上學期,我們以年級組內的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學習為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

    1、開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例,開展高質量的教學展示活動,并爭取收集到園本課程,突出本年級組科研特色。

    2、開展扎實有效的常規(guī)教研活動,提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平,并能及時反思。

    3、帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。

    (一)行為習慣專題研究的有效開展

    1、提高教師的理論素養(yǎng)

    加強專題理論學習,調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料,采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。

    2、提高教師的實踐能力

    理論最終要落實到實踐,因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

    (1)扎實的備課活動,認真設計研討每一個教學活動的組織。

    (2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。

    (3)提高教師評課質量,重在發(fā)現問題,解決問題,促進教育理論落實到教育實踐。

    (二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

    每周兩次的集體教研活動保質保量,確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,對自己的教學活動進行自評,并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,提高教師的反思能力。

    (三)組織形式多樣的家園互動活動

    我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:

    (1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據和良策。

    (2)調查問卷形式。通過一些問卷調查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。

    (3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

    【篇三】幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人

    以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,在教育局計劃的引領下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,全面有效的開展幼兒園工作,切實轉變觀念,以適應當前改革的需要,從而更好的.服務家長,促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

    通過對上學期工作的反思和總結,對工作有了深的認識和理解:

    1、教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現代教學媒體的能力,發(fā)揮現代教育教學手段的作用,和諧高品質的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

    2、家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

    3、教研工作:全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓,推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。

    (一)師資隊伍

    根據幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標意識,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓,提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。

    目標:

    1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動,強化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現與學習高尚師德的積極性。

    2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續(xù)開展傳幫帶結對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經驗性教師的專業(yè)水平,在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

    措施:

    1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃,進行有效完善并實施;

    2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動;

    3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動;

    4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力,舉行教育筆記評優(yōu)活動;

    5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,并進行操作規(guī)程再學習活動。

    (二)課程開發(fā)

    以保教并重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設。

    措施:

    1、新課程的教師培訓、實施及研究活動,通過多渠道的園本課程培訓,聘請課程研發(fā)機構入園培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式采取:師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;

    2、抓教研小組長隊伍建設,促她們學習、思考能力,具體表現在發(fā)現問題與解決問題上;

    3、結合“四段制”保教常規(guī)模式,在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

    (三)教育教學環(huán)境

    逐步改善教育教學環(huán)境,創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

    措施:

    1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設,體現先進的教育理念;

    2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題,創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境;

    3、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),豐富區(qū)內材料資源,為區(qū)域或活動走進班級做好準備;

    4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件。

    (四)信息技術

    1、配備幼兒園教學音像設備;

    2、利用園所現代化教育技術資源,對教師進行多媒體教學課件制作的培訓,讓教師學會利用電腦制作課件,并進行課件制作評比活動。

    (五)家園共育

    加強家長與幼兒園的互動,實現家園共育。

    措施:

    1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

    2、召開家委會,并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作;

    3、利用家長資源,開展家長家庭教育經驗交流活動,豐富家長學校活動。

    4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,豐富幼兒體育游戲活動內容,增進親子感情,促進家園溝通。

    【篇四】幼兒園教師教研工作計劃與總結幼兒園教師工作計劃個人

    根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

    1、加強理論學習,提高教師理論水平。

    教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:

    (1)用心借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,用心參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

    (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、用心探索、切實落到實處。用心參與教師再培訓教育

    2、注重業(yè)務培養(yǎng),提高保教質量。

    每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體資料有:

    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標明確,層次分明。

    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手,段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

    (4)開展評比活動,適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

    (5)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據)

    3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。

    (1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與,構成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)

    (2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:

    a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,到達事半功倍的效果。

    b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施、實施手段,并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。

    4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設。

    師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示,針對我園實際狀況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設工作。

    (1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

    (2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改善教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。

    (3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

    (4)每月一篇、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

    5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。

    (1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上建立班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。

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