培訓工作計劃規劃系列范文匯總四篇
培訓工作計劃規劃系列。 工作計劃是為未來成功披荊斬棘的指南，你真的能夠把計劃寫得更好嗎。我們為您整理了一份“培訓工作計劃規劃”，希望你能從中找到有用的內容！ 以下是小編整理的培訓工作計劃規劃系列范文匯總四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓工作計劃規劃系列篇1
公司的發展離不開每一名員工的集體努力，同樣公司的發展就是靠公司全體員工完成的。在公司的發展中，社會也在不斷的發展，所以我們必須要跟上時代的形勢，選出公司優秀員工，參加員工培訓。這些都是我們公司一直以來的優良傳統，在不斷的發展中，用公司全體員工的集體努力和培訓，實現公司的再發展，實現公司利益的最大化！
一、指導思想
針對員工適應能力、創新能力、改進能力薄弱的現象，結合公司“十一五”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業提供合適的人力資源。
二、編制原則
（一）盤活資源，注重實效。
（二）戰略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。
（三）面向全員，突出重點。
（四）集中管理，統籌安排，責任明確。
三、培訓的主要任務
（一）分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。
1、根據各管理體系認證的要求，采取集培辦班方式，繼續分層次開展XX余人的內審員、相關管理人員、關鍵崗位人員、特種作業人員的取證、復證集中培訓；采取自主辦班、班組學習、網上學習相結合的方式，舉辦法律法規、文件體系的全員培訓，培養員工的質量、安全與環保意識。
2、為規范設備管理，減少設備事故，外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設備科長、專業點檢員為主要對象的規范化點檢定修培訓班；采取自主辦班，開展以tpm設備管理知識及簡單的設備維護、設備管理規程、應急預案、崗位職責等為主要內容的設備操作與維護人員的培訓。
3、配合公司持續改進工作，繼續做好人員的培訓與系統各級用戶培訓。
（二）為公司“十一五”新上技改項目做好人員儲備培訓，根據項目規劃提前開始培養大高爐爐長、工長、轉爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長等關鍵崗位人員。
（三）結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業生涯發展為動力，以技能鑒定為手段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高技能人才培養。
1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師（含高級技師、技師、內定技師）培訓班，共培訓名；開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班，共培訓名。
2、高標準、嚴要求，切實抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓，培養公司級技術能手名。同時根據國家、省及行業要求，組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓，培養省級以上技術能手2名。
3、大力實施技能人才“”培養工程。
各單位從實際出發，為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才（特級技師、責任技師等）配備1名理論豐富、文字表達能力強的員工做助手，形成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經驗，助手幫助導師提高理論知識，整理操作經驗、訣竅、心得等，培養一批知識型與復合型的高技能人才。
4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關同類企業現場跟班培訓，學習、了解先進的操作技術與方法。
（四）充分利用內外資源，大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。
1、發揮培訓中心作用，分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、plc、英語等培訓班。
2、結合新產品開發，有計劃聘請內外專家講授“”知識，開展技術專題講座次；結合現場工藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。
3、加大送外培訓力度，有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓，派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習，提高專業技術水平，為公司技術進步與技術改造提供智力保障。
（五）適應公司發展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的"培訓。
1、根據省委、省國資委、集團等上級主管部門的要求，有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓，進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理能力。
2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓；以mba核心課程為主要內容，結合公司管理實際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班；以基層管理理論與實務為主要內容，舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班；繼續以《企業班組長培訓教程》為主要內容，在班組骨干人員中組織5期、脫產1個月的培訓；通用管理能力與專業管理能力相結合，舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。
四、實施策略與保障措施
（一）對內整合資源，充分發揮技術部門優勢，提高自主培訓開發的能力；對外加強合作交流，實現培訓資源互補，滿足高層次培訓需求。
1、進一步發揮培訓中心在通用專業（工種）基礎理論、基礎技能培訓方面的作用，多渠道解決培訓基礎建設資源，提升培訓中心在通用工種技能培訓硬件設施水平，滿足員工基礎技能訓練的需要。
2、發揮技術中心、信息自動化中心、檢修中心等單位（部門）在現場技術、現場操作方面培訓的優勢，將其資源納入公司有關專業（工種）現場技術、技能培訓資源管理范圍，確保公司所需培訓的針對性與實用性。
3、從公司整體利益出發，打破單位（部門）界限，充分利用現有及閑置資源，促進同工種不同單位之間相互學習、交流與培訓，實現培訓資源共享。
（二）加大宣傳力度，強化現代培訓理念，營造全員學習氛圍。
公司將通過電視、報紙、網站等媒介的宣傳報道，促使各級管理者深刻認識到“培訓開發是企業快速發展的推動力”、“培訓是生產的第一道工序”，培育開發下屬、建設一支高素質的團隊是自己義不容辭的職責，自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長；同時，公司必須整體營造出“需要學習”的氛圍，促使員工真正認識到“適應崗位要求，提升自身素質、是每位員工的責任和義務”，培訓是幫助員工提高生存能力和崗位競爭能力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性。
（三）完善培訓制度，加強考核與激勵，健全培訓管理體系
1、適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優化培訓管理流程，修改并完善《員工培訓開發管理辦法》等有關培訓管理制度，規范管理，提高培訓開發的效率。
2、加強計劃管理，嚴格考核，保證培訓效果。將所有培訓分為公司集培、單位自培、送外培訓，集中管理，嚴格按經濟責任制考核工作要求定期對培訓中心、各單位完成培訓計劃及培訓效果的情況進行檢查考核；同時加強對培訓員工的考核，將員工培訓結果與待遇、使用掛鉤。
3、完善培訓獎勵措施，對培訓效果顯著的項目實施單位、優秀學員、優秀教師（含兼職教師）進行評優并給予一定獎勵，同時提高兼職教師培訓授課及師傅帶徒的津貼標準，鼓勵員工傳授知識與經驗。
隨著時間的流逝，很多的現實情況都在不斷的變化中，幫助公司員工實現能力的變強是很重要的，在不斷的發展中，公司的發展會遇到很多的現實困難，這些都是我們要注意的問題。前進中當然有很多的現實情況是我們不曾了解到，但是要必須面對的。只有公司員工的能力提高了，相信我們公司的發展才會更大的順利，所以說對員工進行業務上的培訓是很重要的！
培訓工作計劃規劃系列篇2
XX—XX學年度校本培訓工作計劃
一、指導思想：
以科學發展觀統籌安排我校教師教育培訓工作，全面落實上級組織的各類教育培訓工作，通過校本培訓進一步提高我校教師綜合素質，掌握執教技巧，提高執教能力，推動學校教育教學質量不斷提高。
二、培訓類型：教材知識與教法訓練（集中培訓、校本培訓）；
2、國培計劃（網上培訓）；
3、“說課標、說教材”校本研修活動（省市）；
4、陽光師訓（出外學習）；
5、崗位適應培訓（新任教師）；
6、其他培訓（學歷提高、計算機模塊過關、公需科目等）。
三、達成目標：堅持全員培訓與個體培訓相結合，強化培訓的深入；
2、突出培訓為教學服務功能，強化實踐性提高。
3、發揮培訓的研究性功能，強化成果的結集。
四、組織機構及職責：
組長：李x（全面協調）；
副組長：孫x（安排督查、考核、檔案收集）；
成員：楊x（推廣應用、課堂技能指導檢查）；
x（后勤保障）；
曾x（八部電影觀看落實、聯絡員）；
輔導教師：白x（有關知識結構圖指導檢查）；
王x（課后習題、錯題記錄指導檢查）；
郭x（太賢學校培訓工作）；
張x（太賢學校培訓工作）。
五、主要訓練內容：
低段三年級教師、高段六年級教材。
六、具體訓練任務：教師知識訓練任務：
①畫出任教年級各單元知識結構圖（單元課題知識第一頁）；
②畫出三年級或六年級教材各單元內各節課文知識結構圖（單篇/節課題知識第一頁）；
③課后習題：
45歲以上教師只做六年級升學試題、并分析。
45歲以下教師完成三年級或六年級各單元課后練習題；專職英語教師做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語訓練；專職科學教師做教材中涉及的實驗。（課后習題本）
④完成任教年級64道作業或考題中錯題積累與分析。（學生錯題記錄）
⑤任教年級課堂教學技能20節。（參加過集中培訓人員做）
⑥知識結構圖專用本。（要有兩份學科新課標知識結構圖，任教年級三篇課文、篇章及其他）
2、教育理念訓練任務：
①本學年度觀看八部電影《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。
②要求教師對每部電影敘述一個有啟示的情節并記錄電影中對自己有啟示的潛臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。（學年度考核時交）
七、相關要求：各分校要建立好校本培訓組織機構，明確職責，展開工作。
2、每月至少進行一次輔導學習，按行事歷開展活動并做好記錄。
3、要做到指導、檢查、應用并重，寫好培訓總結，整理好檔案。
另報：1、申報項目“課后習題研究”
通過做分析課后習題，展開我校確立的“課內訓練預設”研修。
2、教師在課堂上如何運用知識結構圖。
我校展示教師：白彩俠問亞紅
校本培訓行事歷
XX年10月22日
月份
中心工作
負責人
九月
1、制訂計劃、行事歷
2、召開培訓專題會議。
孫xx
十月
1、學習新課標研討。
2、“課內訓練預設”研修。
楊xx
十一月
1、課后習題作業展評。
2、如何畫“知識結構圖”專題輔導
王xx
十二月
1、應用知識結構圖競賽。
2、“課堂技能”展示。
白x
元月
1、各類作業展評。
2、成果征評。
3、整理檔案。
4、迎接縣局專項檢查。
李xx
培訓工作計劃規劃系列篇3
20xx學年是一個新的開始,我們龍川學校小學部迎來了第二個十年.在反思總結第一個十年的工作經驗基礎上,暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發展的"三好老師細則"和促進學生發展的"三好學生細則".為了更好的落實這20xx學年的校本培訓工作,提高我校教師的綜合素質,加強我校教師繼續教育管理,結合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓計劃.
一、指導思想:
認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發揮本校的培訓功能和優勢,實現培訓內容、培訓模式的校本化,促進教師專業成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局.
二、總體目標:
為了更好促進教師發展學校在新學年根據實際確立兩個重點目標"目標管理"、"考試研究".每個部門,每個團隊,每個老師都要有一個具體目標,這個目標必須是在自己上學年的短板的基礎上制定.如何在當前教育背景下更大程度上去發揮素質教育,我們需要從課標入手,教材入手,真正明確學生的"掌握點".學期初每位老師在自己實際情況的基礎上制定自己的組織目標、團隊目標及個體目標;另外新學期每位老師都人手一份20xx版新課標,老師要認真研讀,以20xx版課標為導向,領悟教育思想,更新教育觀念,解決自己在教學中遇到問題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進自己向專業化方向發展.同時我們還要繼續做好傳統文化學習,反思教育內涵,觀看學習鄉村最美教師,樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力.
1.緊緊圍繞"三好教師細則",通過培訓,努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍,培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養"三好學生"奠定基礎.
2.逐步建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化.
三、培訓內容
1.師德培訓(以愛的教育為主線,對教師進行傳統文化教育、心理健康教育、職業道德教育提高教師道德修養和文化內涵;以鄉村最美教師的事跡為教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神品質.)
2.三好教師細則培訓(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個具體標準,明確要求,有法可依)
3.傳統文化培訓(每周二晚生活老師學習會、每周三晚全體教師學習會、周五晚部分教師讀書會,我們將會按時參加傳統文化學習)
4.20xx版課標學習培訓(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學習、參加上級部門組織的課標培訓,各層次強化學習,準確把握教學要求)
5.教材分析培訓(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學生的每一個掌握點)
四、培訓形式
1.專題講座.聘請一些教育教學專家和本校資源(如大王老師、呂老師、賈老師等),面向全體教師進行專題講座,介紹當前教育改革與發展情況.
2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結合.針對本校、本學科平時存在的實際進行集中授課.
3.教學示范(包括上課與說課)研討.教師展示自己課堂運用先進的教學方式,滲透、落實新課程理念,組織觀摩,并進行有針對性的討論.
4.課例分析.將收集到的各種優秀課例展現出來,供教師研究、交流,重在探討理論如何在實踐中的運用.
5.課題研究.問題即課題.帶著課題成長,是提高教師專業發展水平的重要途徑.開展以校本為主的課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力.
6.問題沙龍.提煉教學中的有關問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領下,展開針對性的探究.重在解決教學實際中出現的問題.
7.校際交流.校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一.我校將積極開展校際交流活動,學習他校的先進經驗,充實豐富培訓的內容和形式.一方面積極派有發展潛力的教師參與名校教學研究和學術研討活動,接受名師的指導,實現專家引領;另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,實現校際間的資源共享.
8.走出去,請進來.上級教育主管部門為教師的培訓學習提供了很多機會,我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學習,尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學習后,組織廣大教師開展二次培訓,促進教師的專業發展,努力提高教師的專業素養.定期邀請教研室、進修學校、兄弟學校的領導、專家、骨干來校講座、指導、點評、示范等.
9.加強網絡學習和管理.
網絡是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學網站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導老師從參與跟貼開始,養成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂于發表觀點的習慣,提高自己的業務素養.
五、保障措施:
嚴格按照上級部門對教師教育的要求,做到管理規范化,培訓過程化,充分調動教師參與繼續教育的自主性,認真組織好每一次的培訓工作,確保教育的質量.
積極創建教育機制.
1.正常教師教育活動制度,注重教師教育與日常教科研活動的結合,做到定期活動和不定期活動相結合,集中活動和分散活動相結合,集體活動與個體自我安排相結合.
2.認真執行教師教育考核獎懲制度,將教師參加教師教育活動的情況、質量列入考核范疇,并在評先、評優、職務晉升中得以體現.
3.形成校長總負責,分管校長、教學處、備課組齊抓共管的機制,明確責任,規范管理.
實施分層培訓.
由于教師群體的差異性,學校在組織培訓時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓的機會和內容.對不同層次的教師進行分類要求和培訓:新上崗教師著重在學習教育理論,把理論和實踐結合起來,促使其盡快在教學上入門;中間層教師著重組織其學習現代教育理論,圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題,開展研究,不斷提高教學和科研水平;骨干教師著重幫助其以現代教育理論為指導,反思其教育教學經驗,形成特色,發揮示范作用.并分類組織考核和評價,確保每一位教師得到的發展,讓學校真正成為教師實現自身價值的樂土.
我校將通過一系列富有特色的校本培訓活動和形式,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的文化內涵不斷得以提升,教育教學理論水平和業務能力不斷得到提高,努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個自主學習、能動發展的教師專業成長機制,塑造出一個良好的學習型教師群體形象,不斷推動我們教師隊伍專業化發展.
培訓工作計劃規劃系列篇4
為認真貫徹執行國家“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針和《國務院關于堅持科學發展安全發展進一步促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》等一系列安全生產重要文件，切實抓好全員安全教育培訓工作，不斷增強全員的安全意識，提高安全技能，減少道路運輸安全事故的發生，實現科學發展安全發展的目標，特制定安全生產教育培訓中長期規劃。
一、培訓對象
本規劃所指的安全教育培訓對象為本公司所屬安全安全管理人員和駕駛員、押運員等全體從業人員。
二、培訓目標
五年內使全體管理人員全部成為安全管理的內行，具備較高的安全管理水平。全體從業人員法制意識、安全意識和文明交通意識明顯增強，安全技能明顯提高，安全事故的發生率明顯降低，因從業人員違法、違章或違反操作規程而引發的交通事故或安全責任事故明顯減少。
三、培訓方式
（一）安全管理人員培訓
1、短期培訓。積極參加省、市、縣安全生產監管部門和行業主管部門組織的安全教育短期培訓。
2、以會代訓。按時參加交通運輸局、縣運管所組織的安全教育培訓會和安全例會以會代訓。
3、集體學習。本公司安委會組織的集體學習培訓，每月進行一次，全體人員參加，時間不得少于4小時。
（二）從業人員培訓
1、安全例會。安全例會每月進行一次，每年進行12次，全體駕駛員、押運員參加。
2、部門學習。根據我公司實際情況，由部門主管進行召集，組織學習，每周一次，每不得低于2小時。
3、印發資料。對國家新出臺的公路運輸方面的安全生產法律法規及時印發書面學習資料，發給從業人員學習。
4、短信平臺和電話會學習。每周編輯危險品運輸安全方面的短信發給從業人員，每月不得少于4次。需及時傳達的政策通過電話會傳達學習。
5、專家授課。每年邀請具有公路運輸安全知識的專家、學者和或駕校教師對從業人員進行2次安全知識專門培訓。
四、培訓內容
1、法律法規培訓。國家關于安全生產方面的法律法規、方針政策和公路運輸方面的法律法規和政策。
2、公路運輸安全基本知識培訓。包括公路運輸各項規章制度、操作規程、危險貨物裝卸、運輸、儲存的相關安全知識。
3、上級主管部門和相關職能部門組織開展的安全生產各專項活動相關內容的培訓。
4、警示教育培訓。有針對性地將公路運輸特別是危險品運輸中
的安全事故案例作為教育培訓內容，對從業人員進行安全警示教育。
5、階段性培訓。分不同階段確定培訓的具體內容。冬、春季要抓好應對冰雪天氣、防冰凍、防滑、防霧、防火等安全行車知識培訓；夏、秋季要抓好應對高溫季節和汛期防泥石流、塌方、防洪、防滑等安全行車專業知識培訓。同時，要抓好各階段及各類安全事故的應急救援知識的培訓。
6、專業性培訓。針對行業特點，對從業人員進行危險品特性、危險源的防范和應急處置措施、操作規程等專業知識進行學習培訓。
五、考核和獎懲
將管理人員安全學習和教育培效果作為對管理人員績效考核的重要內容，作為年終評選先進個人的重條件或提升使用的重要參考依據，并對學習效果突出的，給予適當的精神鼓勵和物質獎勵。
對從業人員的教育培訓要進行考核，每年進行閉卷書面考試2次，半年總結會和年終結會時進行。將考試的結果作為員工使用的重要依據，凡當年安全知識培訓考試1次不合格的調換工作崗位，2次不合格的解除聘用合同。
六、組織領導
建立安全教育培訓的常設機構，不斷修訂完善安全教育培訓的各項規章制度，分年度制訂安全教育培訓計劃，建立安全教育培訓的長效機制。公司成立“安全教育培訓領導小組”，由公司總經理任組長，業務部主任任副組長，設安全教育培訓領導小組辦公室于安全管理部，為安全教育培訓的常設機構，負責教育培訓長期規劃和年度計劃的具體實施。