初中年度工作計劃(合集七篇)
初中年度工作計劃分享13篇。 剛開始寫工作計劃時，需要注意哪些方面呢。確保整個工作計劃能夠如期完成，提前制作各項工作計劃是必須的。只要設定好計劃，就能時刻了解工作進展情況。“初中年度工作計劃”一文或許能夠幫助你更深入地理解這個問題，希望對你有所幫助，記得收藏哦！ 以下是小編為大家收集的初中年度工作計劃(合集七篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中年度工作計劃1
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
三、培養學生正確的學習方法
1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3、創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6、強調課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、加強班級管理
1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
五、加強家校聯系
充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規、各種先進的教育思想，不讓家長落伍。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
初中年度工作計劃2
學校文化是一個學校的品牌，它是一所學校長期歷史積淀和文化的產物，也是學生成長和教師發展的重要生態環境，是學校凝聚的源泉。學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。我校各項事業快速發展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定商南縣初級中學學校文化建設實施方案。
一、指導思想
我校的學校文化建設要以“三個面向”、“三個代表”重要思想、胡錦濤和諧社會理論及科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新本事和社會實踐本事為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化校風、教風、學風“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、總體目標
基于學校傳統，關注學校實際，結合機遇謀求發展，動態地構建學校文化，使我校的學校文化既體現時代精神又具有主體特色。倡導體現時代要求的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養優良的校風、教風、學風以構成學校的育人文化；經過全員參與，開展各種禮貌創立活動構成學校的行為文化；經過加強學校精神禮貌建設構成學校的精神文化；營造一種和諧融通的氛圍，打造一支團結進取的團隊，構成一股開拓創新的力量，培育一種求真求美的精神。具體包括：校本課程的開發與學校主體精神的塑造、學校物質環境的優化與良好人格氣質的構成、規章制度的優化與“科學+人文”管理文化的構建、課堂教學的優化與學生創新本事的培養。
三、建設原則
遵循以人為本的原則：高度重視人在學校文化建設中的作用，重視人的進取性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為學校文化建設的主攻方向。它包括以下五個方面：第一、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用"三個代表"重要思想統領學校文化陣地。第二、實踐性原則：學校文化重在建設，重在實踐，要開展貼合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的學校文化活動。第三、整體性原則：學校文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。第四、發展性原則：學校文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。第五、參與性原則：學校文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的進取性，經過活動，逐步構成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取的班風。
四、主要資料
學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關系；三是組織的物質環境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學夢想和目標以及為實現這一夢想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、學校氛圍所體現的精神內涵。
如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）、物質文化（顯性層面）同時架構我校的文化建設。
（一）學校深層文化建設
學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校30多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協作、謙虛進取、尊重他人、民主創新”20個字為主體來開展。其具體含義是：
1、愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我此刻做起，從我做起，從小事做起”，把自我的一切與祖國的命運聯系在一齊，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，構成“人人為學校添光彩，事事為學校爭榮耀”的風氣。
2、寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不一樣他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會；有團隊精神和團體榮譽感，善于溝通交流、團結協作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰勝困難、博取勝利。
3、謙虛進取：謙虛是種傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛夸、不驕橫；上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發展的不竭源泉，僅有奮發向上，才能學業有成、校業發展、國家發達。
4、尊重他人：學會尊敬教師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，禮貌待人；尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自我，互相尊重，人際關系融洽和諧。
5、民主創新：根據大多數人的意志來辦事，調動更多人的進取性，發揮更多人的聰明才智，發動更多人來參與，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執行；創新是一個民族提高的靈魂，創新才能發展，僅有創新，事業才能立于不敗之地，所以要培養創新精神，才不會被社會所淘汰，本事和事業才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使學校的教師和學生具有“學校”的鮮明特色，構成我校獨特的學校文化，培育特色人才。
（二）創設學校文化氛圍
1、營造健康優美的學校文化環境：設計和規劃學校硬件環境建設，根據學校20____至20____年總體規劃，整體規劃好學校的文化環境，讓學校充滿教育性、體現文化特質；從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化，使學校環境到達花園式學校的要求；創設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報校刊等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。建成學校完善的學校電視電化廣播系統，利用學校廣電視臺及時播發學校新聞和優秀事跡；在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升學校文化層次；加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，經過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。
2、組織豐富多彩的學校文化生活：要進取開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂；學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導學校文化向健康高雅的方向發展；建設良好的校風。要結合本校實際，經過闡釋校訓、校旗、校歌、校徽等形式，弘揚校風，構成自我的特色，引導學生養成禮貌、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
（三）開展學校文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進團支部、團小組、先進班團體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束本事，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。
五、重點工作
1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進"學校精神"的構成。
①重視學校的優良傳統。
②明確學校人才培養目標，確定學校文化建設的方向。
③挖掘特色，以現有學校文化狀態為基礎，根據時代發展的需要規劃學校文化發展的前景。
2、把“重素質、揚個性、能創新、可發展”的.辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。
3、舉辦學校文化藝術節
每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。
（2）定期展覽學生美術作品。
（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。
（4）成立攝影和集郵協會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組，培養學生特長。
（5）成立信息技術興趣小組，充分利用學校網的功能為學校文化建設服務。
六、強化管理
1、成立學校文化建設委員會，具體負責全校學校文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性學校文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。
3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。
4、在學校制定教學目標職責書時，將學校文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。
在新課程背景下，學校文化的構建實際上已成為一種辦學的理念、治校的策略和教育的途徑。以學校文化構建挖掘學校的優勢資源，滲入學校每一位學生、教師、領導及家長、社會各界的心中，用文化搭臺，用知識來管理，使知識真正成為“運載智慧的血液”。
初中年度工作計劃3
東海學校初中理科工作計劃
2010-2011學第一學期
一：指導思想：
本學期數學組教研工作將以課標為依據，以課程改革實驗為主線，以提高數學教學質量為重點，認真搞好教學研究、開展網絡教研、課題研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此，根據學校的教研計劃，結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二：本學期主要工作：
(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。1.課標是課堂教學的依據，因此要認真研讀課標，加強對課標的學習，并圍繞教材加以討論，將學習所得應用于教學。
2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規管理。
嚴格規范數學教研組工作，各位老師開學要制定教學計劃，加強備課組的備課活動，認真備課，上課，批改作業，要求不能無教案上課，作業要做到全批全改，每月將檢查作業，教案一到兩次。(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。
以備課組為單位，切實組織好常規教研，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。
（四）開展跟蹤聽課活動
為了促進教師教學能力的提高，培養骨干教師，根據學校安排，在本組開展跟蹤聽課活動，現有自錄，自評，教研組在進行總評。
三、具體安排 九月份：
1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教學計劃和教學進度安排。
2、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。
3.召開各年級上學期卷面分析會 4.組織好九年級學生參加全國物理競賽 5.檢查作業和教案 十月份：
1.結合市教育局“千人千節優質課”活動，組內聽課，進行課后反思。
2.組織好九年級學生參加全國數學競賽 3組織好九年級學生參加全國化學競賽 4 組織期中考試 5.檢查作業和教案 十一月份：
1.組織進行期中檢測質量分析 2.檢查教案和作業 十二月份：
1、檢查培優進展情況。2：“五個一”活動的資料上交 3.組織期末復習工作 4：檢查作業和教案 一月份：
1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、組織好期末考試
初中年度工作計劃4
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。
二、總體目標：
根據數學學科特點，遵循學生學習數學的心理規律，從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。讓人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。
1、繼續加強學習常規和學習習慣的培養。
（1）嚴格遵守作息時間的習慣；
（2）看書時坐姿端正的習慣；
（3）愛想、愛問和認真回答問題的習慣；
（4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；
（5）愛護書本及學習用品的習慣。
2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。
在教學中，根據學生的生活經驗創設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。
3、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。
在具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。
4、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。
5、注重數學思想方法的滲透。
根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。
6、創造性地使用教材。
在教學中，根據本班學生的特點和實際情況，創造性地使用教材，設計教學過程；根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。
初中年度工作計劃5
一、教務方面
1、圍繞學校工作重點，本學期初二年級的教學工作重點是生物、地理的學業水平考試。根據現有情況，會同任課教師制定實用的復習計劃，召開家長會、學生會，統一思想認識，動員班主任、其他任課教師積極配合，每天加強檢查、督促和落實，力爭使90%以上的學生順利過關。
2、認真組織好每一次考試，從考場、監考安排，到教師閱卷、成績統計與分析，以及成績分析會，做到有序進行。
3、常規檢查制度化，做到有布置、有檢查、有落實，抓好過程性管理。
4、重視資料的積累與整理，為省規復評做準備。
5、協助班主任做好學生穩定工作，發現苗頭及時處理。
二、教學方面
1、會同備課組教師做好教學計劃，按學校要求做到各項統一，使集體備課落到實處。
2、經常了解學情，不斷調整自己的教學方法。
3、加強學法研究，有意識地培養學生自學能力。
三、教科研方面
1、按計劃組織教師教科研培訓，提高教師教科研意識，增強教科研能力。
2、抓好教師讀書工作，制定讀書計劃，經常向廣大教師推薦讀書書目及各種雜志上的好文章，督促教師完成讀書筆記和讀書心得。
3、動員骨干教師開展課題研究，指導各教研組的小課題研究，并適時組織向上級主管部門申報立項。
4、指導教師博客的使用，定期對教師發表的文章進行統計和總結，學期末組織教師博客之星的評選，使教師博客成為教師專業成長的一種有效方法。
初中年度工作計劃6
一、指導思想：
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。本學期科學組教研工作將繼續圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。
二、工作思路
1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。
七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；
八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考復習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎、
2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
三、具體工作：
1、本學期要重點學習《xx市初中教學常規》（20xx版）。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。另外，按教務處統一部署，組織教師學習和研究《xx市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求完善“1+6”課堂教學模式，提高學生學習有效性。
2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生學科素質的培養。在教改方向上，培養學生自主學習的能力。以培養優生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
3、加強集體備課。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
由初三英語教師牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。
初中年度工作計劃7
育英初中文科組教研工作計劃
一、指導思想
以新課標為指導，全面貫徹落實學校教學工作計劃，根據各學科、各層次學生的實際情況，加強課堂教學研究，讓老師有所發展、讓學生有實實在在的進步。
二、工作目標
1、抓好常規教學。
2、切實做好教師教學檔案、學生學習檔案，做到對自己負責、對學生負責。
3、不斷探尋并運用新的教學手段，提高課堂效率，提高教學質量。
4、組織教師的業務學習，提升教師的業務水平。
5、組織教師進行集體備課，并及時討論、交流，相互學習、取長補短，相互提高。
三、具體措施
1、有計劃地進行業務學習，組織本組教師認真學習貫徹教學常規，統一認識交流學習體會，規范教學行為。
2、鼓勵教師參加各種有益于教學改革的培訓，將新大綱的教育目標落實到備課及設計中，教學過程要體現課堂素質教育，讓學生主動參與學習，使學生實現從“學會”到“會學”的飛躍。
3、抓好“目標教學”，以課堂教學改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以“增強主體和訓練意識；構建素質教育課堂教學模式”為主題，歷史學科以“問題解決法”為主題，以“引導——發現”，“質疑——解疑”，“合作學習”和“自讀自悟”的教學模式進行教研活動。課堂設計，運用了多種教學手段，渲染課堂氣氛、調動學生情緒，注重知識遷移，給學生主動學習鋪平道路。全體教師體驗新的課堂教學模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時評課，人人發言，交流得失，優化課堂教學過程，改革課堂教學結構，提高教學質量。
4、老師之間團結協作，心往一處想，勁往一處使，共同研究自身以及學生、家長反饋的問題，依靠團體的力量，積極承擔、完成學校領導下發的任務。
5、加強師資隊伍建設
要實現適應創新能力需要的知識教學革命，首先要有具備創新意識和創新精神的教師。因此，提高師資隊伍的素質，提高他們自我更新和創新的品質刻不容緩。
（1）、提高全體教師自身的政治思想素質和職業道德水平。認清新形勢下，對教師提出了新的要求。不斷提高每一位教師的職業道德和愛生敬業精神。
（2）、不斷提高教師的業務素質和教學能力。①積極創造條件，鼓勵教師參加各種教學技術培訓。
②切實強化教師的教學基本功訓練，能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現代化教學設備。
四、具體要求
（一）、備課
1、提倡備詳細的教案。
研究教材、學生、尋找相關的背景資料，是備課不可分割的組成部分。教師必須在認真研讀教材的基礎上。參考相關教參考，進行備課。
2、教案應該包括教學目標、教學重點、教學難點、課時安排、具體課時和板書設計、教學后記。
3、備課的內容應根據學生的情況，可以對教材、教參等教學資料中的內容進行合理的選擇，不能迷信書本，要有懷疑的精神。
（二）、上課
1、講普通話。
2、板書最好使用楷書，安排合理、整潔、規范、美觀。
3、課堂節奏松緊有度，堅定完成教學任務。
4、反對教師滿堂灌和滿堂問。
5、有意識地采用多種教學手段。
6、上課不準接、打電話，不準隨便走出課堂。
7、嚴禁拖堂。
8、控制課堂秩序，保證教學效率；控制自身情緒，建立和諧課堂。
（三）、作業
A；作業的布置要經過精心的設計，要注意數量，更重視質量。
1、語文
課堂作業：每課一次（形式不限）；大作文全學期6—8篇。家庭作業：字詞積累每篇課文一次；小作文（周記）每周至少一次。
2、政治、地理、歷史
課堂作業：每課時一次（形式不限）。家庭作業：以讀記為主，不做書面作業要求。
B：作業批改中，所有的課堂作業、語文大作文必須精批細改；語文學科的字詞積累、小作文（周記和日記）必須查閱。批改要求如下：
1、認真批改。作到科學無誤，對作業中的錯誤一個也不能放過。一律用紅筆，書寫要規范。要常用激勵性的批語。不能只使用一個批改符號“√”或“×”，要認真細致，避免出現錯誤。
2、及時批改。書面作業批改要及時，不得有漏批、不批或代批現象。原則上是當天批改完畢，病、事、公假期除外。未批改的作業不得發給學生。
3、及時訂正。作業中的錯誤，要求學生及時訂正。錯的較多的統一評講后再改正。更正要在題目旁注明“更正”或“改”。學生更正或該過的作業也要及時批改。
4、評定等級。學生的作業，根據完成的質量，必須予以等級評定，方式不限。
5、督查作業上交。初中學生厭學情緒重，科任老師必須對不交作業的情況進行督查和教育。
（四）、課外
1、積極鼓勵學生多讀課外書籍。
2、教師要積極地鼓勵學生的課外活動。
（五）、其他
1、建議在非畢業班級開展練口和練字。
2、年紀教學進度要基本統一。
3、教師要學好新課標。
（六）、考試
1、積極主動參與出題。
2、平時考試課本抓綱抓本。
3、題量要適度，出好后要認真核對，將錯誤減少為零。
4、出卷和改卷的保密工作要作好。
5、考完后都應該寫好統計、質量分析和經驗總結。
6、復習不應當泄露任何考試內容。
五、具體安排 二月：
1、開學工作；
2、組織本組教師學習教學常規，明確教學檔案、備課、課堂、作業批改等操作標準。
3、制定學科教學計劃。三月：
1、認真分析學生情況，為教學檔案的完善，作好進一步的鋪墊。
2、積極了解本組老師上課的情況，幫助老師解決難題。
3、常規檢查。四月：
1、落實常規，討論課堂的科學程序、作業的優化設計、考測的合理選題。
2、討論學情分析，統一對教學檔案的準確認識。
3、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
3、推選教師示范課。
4、教師培訓。
5、常規檢查。
6、月底期中考試。五月：
1、期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
2、集體備課、上示范課。
3、圍繞解決教學檔案實施過程中存在的問題進行討論。
4、學生背誦比賽。
5、常規檢查。六月：
1、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
3、優秀教案、作業展示、優秀教學檔案展示。
4、常規檢查。七月：
1、寫評語，評優。
2、寫好復習計劃、總結，上交有關資料，資料（計劃、總結、教學檔案等）歸檔工作。
3、準備期末考試。
4、常規檢查。
5、期末考試及質量分析。
6、工作總結。