關于小學教師工作計劃【五篇】
做好2023年工作計劃，不斷提高教學能力，做一名優秀教師。下面是小編為大家整理的關于小學教師工作計劃【五篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師工作計劃1
一、指導思想以黨的精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以新課程改革為契機，進一步強化師德師風建設；創新學校管理，深化教學改革；落實因材施教，注重多元評價，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標
根據市教育局有關工作部署，緊緊圍繞“全面提升教學質量”及“平安校園創建”活動兩大主題，以教學為中心，扎實有效開展課堂教學改革，切實抓好德育工作，深入推進素質教育，努力創建平安、和諧的校園秩序，促進學生全面、健康發展，推動學校辦學水平邁上更高臺階。
（一）安全與綜治工作
全面完成與教育局簽訂的安全工作目標管理責任狀的各項工作任務，強化制度建設，提高安全工作的管理水平，落實安全工作“一崗三責”制。認真貫徹預防為主的方針，切實采取各種有效的防范措施，強化內部防范安全工作。
注重五個防范即設施防范、管理防范、宣傳防范、教育防范、保險防范。采取有力措施，堅決杜絕重大突發安全責任事故的發生，確保師生安全。加強培訓工作，提高管理水平；加強隱患排查，消除安全事故；加強宣傳工作力度，營造良好的安全氛圍。做好校車的管理工作，確保學生的乘車安全，配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。
（二）德育工作
1、狠抓教師職業道德建設，著力塑造實小教師形象
嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。
對教師隊伍的管理，以人性化管理為主、以制度化管理為輔，制度化管理與人性化管理相結合。把“以人為本”的思想滲透到教師隊伍的建設與管理中去，充分地調動教師的工作積極性，使得教師更加愛崗敬業、樂于奉獻。
創新學校管理，維護良好工作秩序。確保政令暢通，各部門、各班必需嚴格按照校長室統一部署開展工作，杜絕有令不行，有禁不止現象。嚴肅工作紀律，教職工有事請假，包括上班期間中途外出，必須履行請假登記手續。嚴格執行報告制度，發生重大事件有關部門領導、責任人必須及時向校長報告并在第一時間到達現場及時處理。私家車不得在校內行駛停靠，嚴禁酒后駕車。教師在上課、集會期間嚴禁接聽電話，上課、集會間電話應關機或夾在振動、無聲位置。校內提倡不吸煙，禁止教職工在教室吸煙。每一位教師要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行為來影響和教育學生，努力營造一個優良的校園育人環境。
2、堅持德育為首，為學生全面發展奠定基礎
制定出較為科學的、具體的“衡陽市實驗小學學生行為規范”，在各個方面細化學生的德育思想和德育行為。開展豐富的養成教育活動。通過“國學”系列教育活動，培養學生關愛他人、尊敬師長的道德品質。
抓實、抓細德育常規管理工作。在細和實上下足功夫，做到常規教育經常化、德育活動多樣化，養成教育天天化，形成“全員、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重學生的習慣養成教育和潛能開發，努力打造特色的素質教育新模式。
加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育及養成教育。
充分利用學校紅領巾電視臺、廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、日常行為規范教育和養成教育，加強紅領巾文明示范崗監督，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花溢滿校園。
加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。要有計劃地積極組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法。注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入，取得實效。
加強學生自我保護和自我生存能力教育，積極開展火災自救、地震逃生等疏散演練活動，提高學生的自我保護能力。
（三）教學工作
嚴格落實《新課程課堂教學評價標準》，牢固樹立“讓每一位學生在原有的基礎上有所發展”的教學思想。一抓有效備課，二抓有效上課。學校領導進行常規聽課，教師之間互相聽課，聽課后及時和上課教師交換意見，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。
優化教師教學行為，改善學生學習方式。教學常規管理趨向科學化、規范化、制度化，提高管理的層次，擴大教學資源、信息庫的范圍。開展學生學法研究，積極開展探究型課程學習，通過過程管理，加強質量監控，實現綜合教學質量達到全市水平。
1、加強學習，轉變觀念。
新學年開始，所有的業務學習時間一律用來學習新課改理念，讓教師從思想上接受“課堂是學生的”這一理念。帶領骨干教師到兄弟學校學習，感受他們的“新課堂”，使教師得到提升和成長。
2、優化學科教學過程。
我校將以新課程改革的精神為指導，以“把課堂還給學生”為理念，借鑒別的先進教學模式，以此來促進我校課堂教學改革工作的全面開展。
（1）教學目標的確定要變一元為多元。既要考慮學生智能的發展，又要培養良好的品德與健全的人格。
（2）優化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業、測試）的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上
（3）課堂教學要落實四精、四點。（備課精、講課精、批改作業精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發展））。
（4）要運用上述要求，制訂檢查教案標準和課堂教學評價標準，加強教案檢查和評課觀摩。教研組對課堂教學的研究任務應放在研究什么是好課。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革，多出好課。
3、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。
4、把科技教育作為實施素質教育和形成學校辦學特色的有效載體，以培養學生創新能力為目標，在學生中普及科學知識，傳播科學精神，讓學生體驗科學探究的樂趣。
5、加強寫字教學，整體提高學生書寫水平
要進一步加大學生作業書寫在各學科常規檢查中的權重，堅持教學質量檢測中對學生書寫進行專項評價，形成各學科任課教師共同關注學生書寫的良好氛圍，引導全體學生注重書寫、熱愛書法學習。
6、推進教育科研，抓緊教育質量的生命線
用教育科研的思想和方法來引領新課程的實施，引領學校創品牌、樹。教師要做到人人有課題，時時有研究。注重資料積累，不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文和教學隨筆，鼓勵教師向教育刊物投稿，在學校網站發表。建立和健全教師參與教育科研的激勵機制，以調動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。教師要加強學習研究。45周歲以下教師每學年必須在市級及以上的教育刊物上發表論文或參加市級及以上的論文比賽上獲獎，45周歲以上教師每學期獨立撰寫教育論文一篇。教師每月撰寫2篇有一定質量的教育教學隨筆。積極開展教師“七個一活動”，即訂一份好計劃，寫一份好教案，出一份好試卷，上一節好新課改示范課，寫一篇好新課改論文，寫一份新課改導學案，讀一本新課改好資料。
（四）體育、衛生、藝術教育工作。
積極開展陽光體育運動、加強衛生習慣教育，以開展小樂器進課堂為重點，充分發揮學校體育衛生藝術教育在實施素質教育中的重要作用，不斷促進全體學生體質健康水平、身心健康水平和藝術修養水平的不斷提高。
1、規范教育教學常規，實施體育質量提升工程。深入開展陽光體育運動，保證學生每天1小時校園體育活動。開齊上好體育課。
2、強化食品安全和常見病、傳染病防控工作，有效遏制學校突發公共衛生事件的發生。每天做好兩次的眼保健操；按要求開足開齊健康教育課程。
3、抓好校園文化建設
圍繞“為學生的幸福人生奠基、為教師的幸福人生添彩”這個總目標，挖掘學校內涵，創設育人氛圍，凸顯辦學特色。一是根據學校校園文化建設方案，完成校園文化墻建設工作，使其成為優化校園環境、展示學校風采的新平臺；二是搞好樓梯（樓道）文化建設，增加文化內涵，充分發揮育人功能，營造健康向上、書香四溢的文化氛圍；三是抓好班級文化建設。教室門前集中進行班訓、班風、班主任寄語、班級誓言等內容展示。窗戶玻璃適當布置，凸現童趣。班內的板報、墻報等要不斷充實內容，既要講求美觀，更要實用且具教育意義；四是進一步加強辦公室文化建設。要通過檢查評比等手段，督促各辦公室優化室內布置，規范物品擺放，增添綠色植物，同時強調人文化、個性化，突出段部特色，展示團隊精神風貌，營造和諧、溫馨的工作環境。
4、積極開展“小樂器進課堂”教學活動。我們本著“以學生發展為本”這一宗旨，讓學生享有最美好的童年，給學生打下最堅實的基礎。為了加強領導，我們將成立以校長為組長，副校長、教導主任、后勤主任為副組長，骨干音樂教師為成員的領導小組，做到分工明確細致。落實好豎笛，口風琴，葫蘆絲三種小樂器的教學。并對學生進行考評、對教師進行考核。為了加強管理，落實到位，我們將制定“課堂培訓規則、藝術特色活動制度、輔導安全管理規定、分散自我練習制度、輔導管理教師考核制度”等來保證活動的有效開展。
5、繼續推進校園信息化建設
提高教師應用多媒體進行教學的能力，提高班級多媒體設備、教師用微機等的利用率；繼續完善學校網站建設，提高網站實效性和利用效率，不斷充實網站內容，及時更新信息，上傳網絡資源，實現教案、課件等教學資源的共享。
（五）支部工作
以學習貫徹黨的精神為動力，以創建學習型黨組織為抓手，緊緊圍繞教育創新、內涵發展這一主題，進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，探索新時期黨建工作新思路，為學校教育的健康發展提供堅實的組織和思想保證。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，發揮黨員的引領示范作用，在教職工中營造樹師德，提素質，比貢獻的氛圍；開展“黨員教師示范課”活動，力爭使黨員教師成為課程改革和課堂教學的領頭羊，不斷提升黨員教師駕馭課堂的能力和創新課堂教學模式的本領，確保學校中心工作的順利完成。
（六）工會工作
堅持，履行工會職責，關心廣大教師生活。緊緊圍繞教育、教學工作這個中心，在全校開展“爭做學習型教師”活動，開展師德師風教育活動，發揮工會的職能作用，維護廣大教職工合法權益。積極開展群眾性文體活動，活躍教職工文化生活。創新工作思路，與時俱進，為實小教育的改革、發展做貢獻。
（七）后勤工作
樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動后勤工作人員的積極性，加強學校的財物及校產管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境凈化、綠化、美化。加強節約型學校建設，節水、節電、節材、節油，控制辦公費用，降低辦學成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創后勤工作新局面。
小學教師工作計劃2
一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本年的教學工作計劃。
二、英語教學工作
在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
②作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
三、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
五、紀律方面：嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。
總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
小學教師工作計劃3
這學期，我繼續接任二年級數學教學工作。本學期，我繼續以的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體，構建動態生成、充滿活力的數學課堂。我計劃從以下幾方面進行：
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數學、做數學、用數學。
“說數學”指數學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發展。
“做數學”，數學來源于實踐，又服務于實踐。在數學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發學生求知欲。
“用數學”在數學教學中，我要聯系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數學，從而使學生不再覺得數學是上的明珠而高不可及，不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數學，體驗到數學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
小學教師工作計劃4
一、指導思想以“新常規、新理念”為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，落實教學常規，變革教學方法，優化作業實施，改革評價方式，加強研訓過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標
我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
2、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
四、主要工作措施
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好反思交流、主題教研、理論學習的三項活動，在活動時把這三項有機結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
五、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
1、備課。做到每科（語、數、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教材與學情分析、教學目標、教學重點難點、教學準備、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課進行2次大檢查，平時抽查。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實小班化課堂提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想。
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中，促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“*”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
六、加強總結反思，推進課程改革。
為了進一步提升我校小班化課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環上升過程。因此，學期末我們要對本學期的小班化課改工作認真進行一次全面性的梳理，總結工作經驗，匯編典型個案資料，研究存在的問題，提出應對策略。
小學教師工作計劃5
時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。1.思想目標：
首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2.職業道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。
善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新.時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、、勤于反思，促進自我完善。
(1)、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。