【如何讓孩子愛上學習】讓孩子上這樣的幼兒園·序言
序言
曾經影響廣泛的《素質教育在美國》如今似乎漸漸被人遺忘，但是中國數以億計的家庭當中，尤其是中上收入的家庭，迫切希望自己的孩子能夠接受最好的教育，以便將來能夠接受中國最好的教育，乃至世界最好的歐美教育，這是每一位家長的夢想。筆者作為獨立的教育觀察者，一直堅持以獨立學者的身份研究教育，因而盡管看法難免有失偏頗之處，可是，卻全屬激情澎湃之時發自肺腑之言。這些觀點和言論都是建立在筆者所見所聞、所思所想的真人真事的基礎之上的，同時又能夠擺脫中國教育的重重束縛，這些束縛有來自教育部門的，有來自市場上培訓機構的，有來自國內的教育專家的，有來自海外華人教育學者的，也有來自其他教授、博士、博士生導師的。身為獨立學者，定當參照一切可以參照的教育理論和教育現象，分析一切可以分析的理論和觀點，理清一切可以理清的言論和理據，從而撰寫出具有至真、至善、至美的至高價值的家庭教育、學校教育、社會教育的優秀讀物。因此，筆者堅信這是一本讓中國家長受益匪淺的圖書。
作為海外來風的《卡爾·維特的教育》 宛如一縷清新之風，卻已拂袖而過，盡管給人們留下了深刻記憶，但是中國的家長們仍然擺脫不了中國教育現實的糾纏。孩子上學了，首先讓我們家長應接不暇的是各種美其名曰的興趣班：科技興趣班、英語興趣班、寫作提高班、奧數班、繪畫班、音樂班、鋼琴考級、小提琴考級等等五花八門，一應俱全。而一系列的糾纏癥結就在于：別的家長都讓孩子參加這樣那樣的培訓活動，我的孩子不參加的話，將來怎么能趕超班上的其他孩子？我的孩子能夠也成為郎朗，成為姚明，成為比爾·蓋茨，成為愛因斯坦么？我怎么才能知道孩子的天賦所在呢？正所謂“不能讓孩子輸在起跑線上！”身為家長，我們嘗盡了個中苦楚。筆者有幸能夠讀萬卷書，行萬里路，彳亍在中國和美國的教育第一線，也不時徜徉踟躕，望洋興嘆。也正是這些歷經艱辛所獲取的孜孜以求的深思，才激勵筆者動手寫書，力圖借此拋磚引玉，一者可供各位家長和教師參考，再者可作為由國務院牽頭開展的《中長期教育發展規劃綱要》的民間參照。
筆者1988年參加工作，從廣西偏遠山村的小學復式班教學開始，一直到現在的美國大學做客座教員，期間任教小學兩年，任教初中十年，任教高中兩年，任教中國國內高校八年。而近幾年筆者保持與美國大學、中學、小學和學前教育的密切聯系，有組織有計劃地進行交流互訪，包括交換學生、交換教師和學術合作。這些經歷和思索自然讓筆者覺得有些東西非要寫出來不可，這是撰寫本書的根本動力所在。
當然，俗語說得好，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。希望通過本書的出版發行能夠真正達到三大目的：走進“尋常百姓家”以喚起人們關注和思考教育生存哲學和教育生態學，促進中國教育界教育工作者的反思，推進中國教育的深化改革和教育開放。
教育觀察者 時德生
2010年3月自序 美國紐約“雪城”