關于周工作計劃表【四篇】
為了確保工作的順利完成，我們需要制定一個完整的工作計劃，高質量的工作計劃可以指導我們未來的工作和學習，下面是小編為大家整理的關于周工作計劃表【四篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周工作計劃表1
超市區采周需求計劃工作操作規范（試行）一、目的：
為完善超市合理備貨，及時有效的提報需求，保證營運現場能夠賬實同步運行,讓門店對超市日常商品的運行情況達到實時了解的目的，對超市進行周需求管理。改善超市庫存合理備貨，促進商品資金周轉，減少滯銷商品；使于門店日常超市運行實時了解及運行
二、職責分工：
出品主管：對超市區域采購的商品進行需求制定和發審，并對周需求每日到貨進行制定和安排。
超市主管：超市區域采購的商品進行需求制定和OA發審，對周需求進行制定、安排分批訂貨：并跟蹤反饋異常、安排人員協同驗收。超市庫管：根據審批通過的需求進行系統請購，按照出品要求分批要貨的明細進行驗收和收貨工作。
超市庫管：依據OA審批通過的周需求中的商品，進行系統操作；對分批到貨的商品跟蹤反饋異常、協同驗收、辦理系統相關操作。采供部：負責對接客商要貨并反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統采購訂單以及追蹤訂單審批結果。
采供部：負責對接客商要貨并反饋預計到貨時間、異況的處理，維護系統采購訂單以及當天維護追蹤訂單審批結果。
店長：負責超市區采商品周需求的審批
店長：負責超市區采OA商品周需求的合理性審批、協調此項工作有序開展
三、操作細則：
3.1超市商品周需求的制定
1、門店出品主管每周三前填制《超市區采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。
1、超市出品主管每周二填制《超市區采商品周需求表》，其中“庫房庫存”郵件對接庫房進行填寫。（周二下班前完成）（現目前門店沒有出品主管一職，其職位名稱更為超市主管）
郵件規范：收件人：當店超市庫管
抄送人：當店店長、區域資產管理崗、總部資產負責人，區總（此兩位是否需要，請定奪）
2、庫管接到門店出品主管填制的《超市區采商品周需求表》進行“庫房庫存”填寫。
2、庫管于超市主管發起填制《超市區采商品周需求表》郵件的基礎上，填寫相關信息回復。（周三下班前完成）
3、超市區采商品周需求工作需每周日下班前完成，以保證下一周工作的正常開展。
此條未看明白
3.2超市商品周需求的申請
3.2超市商品周需求的時段有效性、操作
1、每周四至次周三：為一周期
1、門店出品主管每周日周需求進行提報（每周三下班前完成）
2、超市主管每周三進行OA周需求提報（每周三下班前完成），同時提報第一次分批訂貨明細
2、門店店長對周需求進行審批并復核。
3、庫房根據所審批結束的需求對超市商品周需求進行請購。（每周四下班前完成）
4、采供進行對采供訂單的維護并對訂單的審批結果進行追蹤。
3.3超市商品周需求的要貨
1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接，郵件發送至采供部（目前發送至庫管），抄送門店店長、資產主管、庫房。
1、超市出品主管對第二天到貨物資進行郵件對接，使用《分批到貨明細表》進行對接；
郵件：收件人：區域采供部（區采進品商品）、當店超市庫管（根據各區域目前情況，暫由庫管接單訂貨）抄送人：當店店長、區域資產主管、當店物料庫管（備超
市庫管休假）。
2、采供部根據門店提報的《分批到貨明細表》進行要貨，并在
郵件中反饋預計到貨時間。
3、庫房每日完善系統到貨數量，在出品主管原郵件回復對接當日到貨情況。
4、當周需求要貨次數完成后，庫房將《分批到貨明細表》采供部對上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據關閉），周需求延續下周使用，只在當周有效。
4、次周開始新周需求計劃時，不得累積上周未能完成的需求數量；庫房對接采供部對NC系統上周采供訂單進行關閉處理（下周到貨單維護前進行單據關閉）。
3.4新增商品未報在周計劃內，可走超市區采商品申請表（計劃外）
3.5超市商品周需求注意事項
1、超市周需求申請只可每周需求一次，不可重復申請，可以分批到要貨。
2、現場、庫房的日常備貨不可超過3日，除節假日外
3、當周需求要貨次數完成后，上周需求即刻停止，不再沿用。
4、結合上月銷量和日均銷量進行需求申請。
周工作計劃表2
王副總在生產領導小組會議上對之前工作做出了如上總結，同時也提出了，不能因為眼前點滴的成果感到滿足，我們的管理仍然存在較多盲點，還要繼續突破，整體管理要常抓不懈，仍要繼續努力。要通過管理者帶動，通過管理辦法的不斷加強，深化管理，滲透員工，不斷提升標準和自我要求，砥礪自我，達到全員素質的提高和管理提升的目的。
同時，對生產系統提出了下一步工作要求，如下：
一、推行精益生產，做好崗位培訓，提高生產現場定置管理標準要求
良好的生產現場是提高質量、降低成本的保障，好的生產現場能夠達到正確處理生產過程中人、物、環境、信息之間的關系，從而使管理辦法得到有效的落實。
各單位要根據生產類型的不同分別對生產現場的定置管理情況進行規范，要確保各生產區的規范、合理，衛生區及物品堆放有序；各生產區的原材料、半成品、成品及檢修區現場做到井然有序；倉儲各種物品擺放定位準確、標準整齊；包括對不安全現場進行特殊定置，預防事故，實行安全文明生產。
要通過提高定置管理要求，達到“環境整潔、生產整潔、物流有序、紀律嚴明、設備完好、信息準確”的良好生產現場，使生產管理更加標準、規范、秩序和高效。
二、實行操作競技，爭做崗位標兵，全員推行崗位操作練兵活動
提出利用一個月時間在生產系統范圍內開展全員操作練兵活動，要本著“全員參與、注重實效”的原則。
既要加強基本知識、應知應會、基礎技能的訓練，又要強化本部門工作能力，把爭創崗位標兵競賽精神向全員進行宣傳倡導，激發員工積極性，做到人人練兵、人人參訓、人人提高，活動方案要貼近實際、真抓實練、求真務實，確保實效性。
活動方案制定：李光潔（一周內完成）
活動推進負責人：孫勝義、呂衛東、焦運來、常樹國（提前做好方案，制定前期的宣傳工作）
要求：生產全員、所有崗位全部覆蓋
三、第七周專項管理要求
按照要求，張金良對生產系統第七周提出了管理專項要求：對員工安全操作及自我安全防護的要求（安全帽的正確佩戴、膠鞋是否按規定穿著，電工、焊工等特殊工種的安全防護作業器具是否到位）。
倉儲中心李新恒負責組織檢查。
周工作計劃表3
一、考勤核對及工資制作本周工作重點就是順利完成工資的制作，確保準確無誤地發放員工工資。具體工作進程如下：
4.1考勤全部核對清楚并整理好，將管理人員部分交給財務；
4.2完成員工的工資的制作；
4.3審核工資表，和財務核對確保雙方工資無遺漏；
4.4工資表交董事總經理、集團總廚審核簽字；并制作工資單；
4.5輔助財務發放員工工資；
4.6做好員工工資疑問解答，并總結員工對薪資的反饋；
4.7總結工資計算辦法及工資制作步驟，建立規范的薪酬制作流程。
二、人員招聘：
本周沒有繼續刊登晚報，招聘主要渠道為店內自招、招聘會及網上免費發布信息。具體工作如下：
每日9：30至10：00在趕集網上發布免費信息，并每日搜索10份有效簡歷，電話通知面試；
本周12日、17日有虎坊橋兩場招聘會，認真對待，重點招聘洗碗工，預期招聘5名；
制作簡單的《薪酬調查表》，在員工面試中進行，大致了解其他酒樓的薪資及福利水平。
三、勞動關系
本周第二個工作重點就是配合好勞動相關部門的檢查工作及勞動爭議的處理工作。具體如下：
制作對外工資表及考勤記錄表，提交街道勞動科，配合檢查工作；
提交《綜合工時材料》，完成綜合工時的申報審批工作；
聯系勞動監察及勞動仲裁，盡量做好與相關部門關系，找到處理勞動關系的突破口；
現在已經完成所有員工的勞動合同的簽訂，本周完成管理人員及廚房人員勞動合同的簽訂，確保全員簽訂合同；
完善員工離職解聘流程，做好員工離職思想工作，確保避免再產生勞動糾紛。
四、日常工作
完善電子版員工檔案，爭取在本月底，實現電子版、紙質版人員檔案的精確管理；
聯系印刷店，制作員工公告欄，規范使用，使其能夠起到宣傳企業文化，通告公司的作用。
五、其他
完成領導交辦的其他工作，配合各部門的相關工作。
周工作計劃表4
一、工作重點：1、以《綱要》的培養目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續加強德育教育。
二、管理工作：
（一）追求科學有序管理，促使學前教育規范發展。
1、加強教育常規管理。
確立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規范教學行為，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準。不加重幼兒課業負擔，不留書面作業，遵循教育規律和幼兒身心發展特點，以培養幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和幫助幼兒發展需要的評價體系；平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革發展的需要，同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育。
（二）抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業成長。
1、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內容，深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業發展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現代教育理論書籍。要求各班主任上交：
（1）學期初上交工作計劃，
（2）每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
（1）制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動；
（2）定期開展教學研究活動。
（3）不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
6、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。
7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。
8、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，及時討論解決。
（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發生的可能。