[×怎么打]×小學2005——2007年教師繼續教育規劃
太和二小2005——2007年教師繼續教育規劃
指導思想：以《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神為指導，以課程改革為契機，以提高教師的綜合素質為核心內容，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專業化成長。
工作目標：完善繼續教育保障機制，構建繼續教育科學體系，夯實繼續教育基礎，增強教師工作能力，實現教師職業需要和個人成長需要的統一。
工作思路：圍繞“一個核心”，堅持“兩個必須”，突出“四個結合”。
一個核心——以提高教師的綜合素質為核心。
兩個必須——必須以素質觀、超前觀、毆邸⑹導畚絳逃吶Ψ較潁槐匭胍孕呂砟?、畜H緯獺⑿輪?、袖涬H蹺絳逃鬧匾諶蕁?/SPAN>
五個結合——
1、繼續教育與教師過去的教學實踐相結合；
2、繼續教育與課程改革相結合；
3、繼續教育與校本教研相結合；
4、繼續教育與教育科研相結合；
5、繼續教育與教師的學歷提高相結合。
三大措施：
一、豐富培訓內容
通過政策法規的學習加強師德建設，通過學科研究促進教師的專業發展，通過新知識的補充改善教師的知識結構，通過掌握信息技術提高教學效率，通過選修文史知識增強教師的文化底蘊。
二、創新培訓模式
培訓方式從實際出發，從教師需要出發，以新穎性吸引教師樂于參與，以靈活性讓教師輕松參與，體現個人自學、教研組合作、統一培訓相結合的培訓特點。培訓主要有自學理論、合作探討、小組研究、專題講座、案例分析、考察調研、教師論壇、經驗交流等模式。
三、保障培訓經費
學校每年預計投入培訓經費貳萬元，用于外出學習，添置培訓設備，購置圖書和音像資料，獎勵繼續教育成績優秀的教師等。
重點工作：
一、基礎性工作
（一）完善兩個機制
1、領導機制
成立繼續教育領導小組，加強繼續教育的領導、管理和指導。
組長：郭傳金（負責繼續教育的統籌和協調工作）
副組長：張德才（負責繼續教育的組織安排）
錢 敬（負責繼續教育的理論指導）
組員：鄭澤輝 楊俊西（重點負責數學科的師培工作）
陳建新 李 春（重點負責語文科的師培工作）
羅中權（重點負責師德方面的教育工作）
陳斌昌（重點負責?？频膸熍喙ぷ鳎?/P>
2、激勵機制
完善的繼續教育的相關制度，建立《太和二小教師基本功考核制度》、《太和二小教師理論學習制度》、《太和二小集體備課制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小繼續教育管理制度》、《太和二小繼續教育獎勵條例》、《太和二小青年教師成長管理意見》等管理措施。將教師繼續教育制度與人事改革制度結合起來，與教師資格證書再認證和職務評聘相結合，形成教師終身學習和職業發展的激勵和約束機制。
（二）轉變兩個觀念
1、師德觀
以《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》為主要內容對教師教師進行師德教育，變“唯我獨尊”為“服務第一”，密切師生關系，密切家校關系。
2、教育觀
強化新理念的傳播學習，內化先進教育理念為教師自己的教育思想和實踐需要，變“經驗主義”為“終身學習”，變抱殘守缺為改革創新，變教書為育人，實現教學相長。
（三）開展“三三練功”
在教師中大力提倡“三三練功法”，即：讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得；鉆研好一冊教材，上好一堂課，說好一份教案；講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。