學前教育大專學習計劃(通用3篇)
學前教育是我國針對0歲至入小學前兒童所實施教育政策。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合 以下是小編整理的學前教育大專學習計劃(通用3篇)，歡迎閱讀與收藏。
學前教育大專學習計劃篇1
“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。有了合理的職業生涯規劃，在職業道路上我們就已經成功了一半。通過學習大學生職業生涯規劃課程，我對如何規劃自己的職業前景有了一定的認識。我也嘗試著寫一份自己的職業生涯規劃，瞭望一下自己畢業后的五年時光。
一、自我分析
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學校或是班級的課外活動我一般都很積極地參加。但有時我也會顯得很懷舊，憂時傷神，顯得少言寡語，因此很多人會覺得我是一個很安靜的女孩。性格的雙面性，總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友多且真誠相待，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、專業就業方向及職業選擇
據我自己分析，學語文教育文學專業的職業有以下幾種：一種是考教師資格證，然后找個教師的工作；一種是考公務員；另一種是作記者，編輯等傳媒類工作；還有是做文秘之類的工作等等。
我個人傾向于選擇做一名中學語文教師。好好利用大學的學習機會，認真學習各方面的知識，培養各方面的能力。提升自己的能力水平，也為了縮小與職業選項的差距，最終得以實現自己的職業理想。
三、畢業后五年職業規劃
第一年：明確自我發展目標，實現角色轉換
明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。積極參加各級各類的師德教育實踐活動。
工作上多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課，上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法。每周進行總結及深刻的反思。總結經驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力
建立新型的師生關系，打造“效率課堂”。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
第三年：形成初步自我教學特色
能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色.繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
第四、第五年：努力提高科研能力積極參加學校及學校以上的教研活動，不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。爭取都能獲獎或者發表。
邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態，安心，靜心，耐心地對待我的職業。認真地備好每一節課，多參加聽課，評課，不斷地積累經驗提升自己。將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業中，認真工作，不斷地提高自己的專業素養和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。
規劃不一定能實現，但一個好的規劃就是成功的開始，一個好的規劃就是自己未來美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規劃成為自己前進的路線，我們必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。每個人的目標都不相同，有人遠大，有人渺小，我的目標雖不遠大，但我相信我能做到。
學前教育大專學習計劃篇2
一、確立長遠目標
在35歲以前，創辦縣內一流的民辦幼兒教育集團,以我的名字命名為“新歲幼兒教育集團”
（一）自身條件分析
我出生于教育世家，我的爺爺奶奶是我們村里的老教師，我的父母是我們村的小學教師，我的姐姐也是一名中學教師，自幼受家庭熏陶，我就非常喜歡做老師。我是在父母工作的小學里長起來的。小時候，別人問我將來做什么的時候，我就說做老師。后來慢慢長大，我逐漸的發現，我對鄰居家小孩產生了濃厚的興趣。特別是我發現，這個小孩還不會走路的時候，主動地牢牢地抓住我的手。但是當他剛會走路的時候，我再去拉他，他反而不讓我動，非要自己走。摔倒了，反而等著我去拉他起來，如果我不去，他反而自己就爬起來了。對于這小孩的行為我非常感興趣。那時候，我就隱約地覺得，我就是喜歡做老師研究小孩子。
初中畢業以后，我和很多學生一樣，來到了齊河縣職業中專這所全國著名的學校。這所學校對學生的中考成績要求很高，低于四百分都進不來。我主動在學前教育專業報名，這個專業對成績的要求更高達到了五百分。當然我成績很好，自然能如愿以償。我覺得主動選擇學前教育專業，學習相關課程是我職業生涯成功的第一步。
可能是遺傳了我父母的優點，我從小就在唱歌、跳舞、書畫方面表現出了相當的天賦。在我的小學和初中，我經常從學校舉辦的這些相關活動中，拿到獎項，甚至參加過縣里的比賽活動，也得過一些獎勵。這些優點和特長正好是學前教育專業學生所必須的，也是做一名合格的幼兒老師所必需的。孩子們應該都喜歡多才多藝的老師。
（二）社會發展條件分析
隨著社會的發展，人們對幼兒教育越來越重視。現在的小孩兩歲半就開始進入幼兒園接受教育。到六歲半進入小學，兒童要經歷四年的學前教育。上學期我所實習的陽光幼兒園是一所私立幼兒園。有些小孩剛剛兩歲就來了，有兩百多名小孩呢，老師們都忙不過來。我發現現在的幼兒園都滿足不了孩子的需求，容納不了如此多的孩子。
經過一學期的實習，我發現幼兒教師和幼兒園的工作雖然忙一些，但是充滿著快樂。現在國家對幼兒教育也越來越重視，很多私立幼兒園都建立了。這些幼兒園都爭相到我們學校去錄用實習的學生，但是我發現，這些幼兒園的管理水平和老師的水平不怎么高，還不如我們這些實習的學生。從那時起，我就告訴我自己，我不僅要做一名幼兒教師，我要在這座城市里開辦一家自己的幼兒園，直到創辦多家幼兒園，成立新歲幼兒教育集團，這就是我現在的職業生涯長遠目標。
二、職業需求與自身條件的差異分析
我認為要想成功創辦一所幼兒園，僅靠信心是不夠的，還需要很多條件。總結一下我認為應該具備以下條件：
（一）教育和管理經驗的不足
目前為止我僅僅是一名職業學校幼師專業三年級的學生。學了很多專業知識，但是還遠遠不夠。這些專業知識也不是太深入，需要在大學學前教育專業繼續更為深入的學習專業知識。除此之外，我最欠缺的是實踐中的教育和管理經驗。雖然經歷了半年的陽關幼兒園的實習經歷，學到了很多東西，發現了很多問題，但是這些仍然遠遠不夠，需要進一步在更為長久和深入的實踐中去學習，去探索。沒有這些經歷，我不可能實現自己的目標。
（二）師資的問題
開辦幼兒園要具備一定的師資條件。當然我自己也能做老師。但是培養好學生，首先要從數量和水平上滿足幼兒園發展所需要的師資師資問題。師資問題解決不了。教育質量一定不高，就沒有家長愿意把孩子送到我的幼兒園。
（三）辦學經費和設施的問題
開辦幼兒園沒有錢是不行的。沒有錢，幼兒園的場地、設備、師資，都沒有辦法解決。我想從大學畢業開始我就開始積累，同時還可以向別人一樣通過貸款或其他方式籌集資金。更何況幼兒園要從小做起，一步步來，有了錢以后再擴大規模。
三、階段目標的制定和措施
（一）中職學前教育階段的目標與措施（2014年9月至2017年7月）
目標：
完成學前教育專業的課程學習，考入師范類高校學前教育專業繼續深造，最好是山東師范大學學前教育專業。
措施：
1、學好文化課課程學習上，繼續保持在文化基礎課方面的領先優勢。語文、數學、外語，在春季高考中占有320分的比例，要通過努力學習實現這三科總分在全年級前十名。
2、專業課程學習上。對于專業理論的學習，必須要付出百倍的努力。進入職業學校，首次接觸專業理論，比較生疏，在專業理論的學習上，付出了很多時間和經歷。專業理論的成績至少要保持在全班前十名；專業實踐課程相當部分就是音樂、舞蹈、繪畫等，這些本身就是我的優勢，只要把握好課堂時間，提高課堂效率就可以了。要把自由支配的學習時間向專業理論課傾斜。
當然除此之外，我必須要遵守學校紀律，加強思想品德修養和身體鍛煉，提高整體素質。
通過以上措施的制定，在職業中專畢業的時候，爭取實現我考上師范類大學學前教育專業的階段性目標。
（二）高等教育階段的目標與措施（2017年9月至2021年7月）
目標：完成高等教育學前教育專業的學業，拿到本科畢業證書、學位證書、考取心理咨詢師證書和教師資格證。
措施：
聽老師們說大學學習相對寬松，老師的要求不太嚴格，順利畢業沒有問題。但是我提醒自己，一定要嚴格要求自己，增強積極性和主動性，爭取實現自己制定的目標。
1、通過自身的努力，順利完成每學期的課程學習，順利通過所有的必修和選修課程。
2、不能放松英語的學習，特別是英語口語的訓練，爭取在兩年之內拿下英語四級證書。這是獲得學位的必備條件。
3、教師資格證書是畢業以后順利就業的必備條件。無論是公立還是私立幼兒園都要求有教師資格證。因此，要利用專業知識和網絡學習，爭取在畢業之前考取幼兒教育教師資格證書。
4、要在大學的前兩年內，就開始報名參加心理咨詢師考試，爭取在畢業之前至少拿下國家三級心理咨詢師資格證，提升就業的競爭力。
（三）工作實踐與提升階段的目標與措施（2022年8月至2026年8月）
目標：
成為縣內知名的優秀幼兒教師；學習和掌握幼兒園管理的規則和方法，為個人創業做準備。
措施：
1.在幼兒教學和管理的過程中，正確認識幼兒的心理和生理規律，掌握引導幼兒快樂生活、健康成長的策略和技巧。
2.積極參加各級別、各形式的學習、競賽、公開課比賽等，爭取優異的成績，提高自己的知名度。
3.在實踐中，逐漸參與到幼兒園的管理實踐過程中，掌握幼兒園管理的各種方式方法，總結規律。特別是掌握教師管理、生源吸引、宣傳策劃、資金籌集和使用、與各部門關系的處理等。
（四）辭職創業階段的目標與措施（2026年開始兩年的時間內）
目標：
于2026年夏季開始，在齊河縣城創辦一所幼兒園，根據我的名字命名為新歲幼兒園。初次招生規模20名幼兒。
措施：
1.場地和基礎設施方面：我家在縣城繁華地段有一棟三層的樓房，樓后有一下院落。我認為這是我創辦幼兒園的最理想場地。除此之外，我會通過各方面籌集資金，購買所需的各種高檔設施，以增強幼兒園的吸引力和競爭力。
2.師資條件的配備：通過多年的實踐鍛煉，我就是一名優秀的幼兒教師。同時，我在原來的同時當中，選擇一名優秀的德才兼備的教師，來我創辦的幼兒園，共同創業。
3.做好招生的宣傳策劃，爭取生源。幼兒園的條件具備以后我就開始在縣城內特別是幼兒園所在的區域內開始宣傳工作，吸引生源。據我所知找到二十名學生不是問題。但是在創業階段，要控制生源，提高質量。
（五）育兒園的發展壯大階段（2028年以后的三年內）
目標：
在校幼兒要達到150人以上，幼兒教師要達到15人以上，硬件設施和生活學習條件進一步改善。
措施：
1.硬件設施方面：要進一步籌集資金，逐步改善幼兒園的硬件設施和生活學習條件；
2.招生規模方面：每年的招生人數要逐步擴展到40名左右，但是不要超過50人。
3.師資方面：隨著幼兒總人數的增加，要逐步通過招聘的方式擴大師資規模，要讓教師達到15人以上。同時要逐步在現有教師中培養管理人員，減輕自己的管理壓力，提高管理質量
（六）事業發展的成熟階段（2031年以后）
目標：開辦幼兒園的總量達到三所以上，總人數要達到500幼兒。師資條件要達到60人以上，工作人員達到10人以上，可以嘗試成立新歲幼兒教育集團，時機成熟以后，可以在全縣各鄉鎮嘗試建立分園，擴大業務范圍，提高社會影響力。
結束語
實現夢想的路上，一定會充滿坎坷和泥濘，更有可能遇到很多很多的困難和挫折。但是我知道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要在人生的路上，按照我設計的路徑，鑒定的走下去，就一定能夠實現自己的目標！為我加油！
學前教育大專學習計劃篇3
一、卷首語
人生就像是一個閃閃發光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現在是一名大一新生，我學習的專業是學前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我要時刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備，也需要有一定的目標和方向，那就十分有必要做好我的職業規劃，找準職業生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。
二、自我分析
(一)個人性格分析
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩重。平時態度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業性格分析
職業性格：我在班級擔任過一些職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中認真負責、有創新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中保持我的優點，改正不足，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
(三)我的優點：
1、責任心強，有愛心、耐心;
2、態度積極認真，工作努力負責;
3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;
4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創新的能力;
5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時比較任性;
3、個性較強，固執;
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
(五)家庭環境分析
家庭經濟條件一般，母親是一名優秀的小學教師。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，從哥哥那里我學會了每個人都要嚴格要求自己，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
(六)社會環境分析
現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
(七)職業環境
幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，本職業的就業前景還是十分可觀的。
(八)自我認知小結
1、“我是誰?”
我是一個做事認真負責，以別人之樂為樂的人
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰和充分發揮個人能力的工作
3、“我能夠做什么?”
我能夠發揮我的特長，從事學前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創新的工作
三、swot分析：
優勢：
(一)我的優勢
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛;
2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強;
3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;
4、多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書;
5、多次實習，擁有豐富經歷。
(二)優勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;
2、做事的態度能受到大家的信任;
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優勢;
5、豐富的經驗能很快適應工作及環境。
劣勢：
(三)我的弱勢
1、有時比較固執，情緒化;
2、考慮事情不夠周全;
3、考慮事情不夠周全;
(四)弱勢的彌補
1、多聽聽別人的意見，穩定自己的情緒;
2、遇事要從多方面、多角度考慮;
3、多找找自身過失，改正不足。
機會：
(五)機遇
1、畢業前的各種招聘活動;
2、進修拿本科學歷;
3、實習給老師和園長留下較好的印象。
(六)機遇的把握
1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發展有幫助嗎?
2、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;
3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;
4、認真考慮所實習單位是否值得留。
制約點：
(七)我面臨的威脅
1、幼兒園薪酬不夠高;
2、學歷不夠高，大學畢業后，我能獲得專科畢業文聘;
3、英語水平較差，影響國際交流。
(八)威脅的排除
1、多學習，參加高校的高考，進修本科;
2、將心態平和，以學習及積累經驗為重;
3、從現在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。
四、職業生涯評估
(一)外部環境分析
1、家庭環境分析：
家庭期望：希望成為一名公務員
家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。
2、學校環境分析：
(1)我校以往就業情況分析
在同等院校中就業率居中等，但今年學校各專業的畢業生就業情況在穩步前進。但專業之間的就業率差距大，部分專業畢業生就業的單位質量不高。
(2)我的專業就業情況分析
我就讀的專業是學前教育，屬于學院的熱門專業，有統計數據證明學前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學好本專業
(3)社會環境分析
目前就業形勢較好，且在今后若干年將會持續發展
(二)目標地域分析
1、我的就業目的地分析
根據對從事幼師行業發展地域(就業主要集中在沿海城市和經濟發達地區)以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海、北京、福建
2、目標職業分析：
(1)目標職業名稱：幼師或幼兒教育者。
(2)崗位說明：從事幼兒的教育事業。
(3)工作內容：保育相結合的教學。
(4)工作場所：教室。
(5)危險性：無危險，無職業危險。，
3、職業勝任測評
(1)我的優勢及使用優勢：
優勢：自學能力較強、有上進心，在大一了解本專業知識，為大二學習打下堅實的基礎;敢于挑戰自我，積極參加校園活動
優勢的使用：申請專業類工作時，占優勢;對專業知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助;有一定的實習經驗，能更好地適應工作
(2)我的弱勢及其彌補：
弱勢：專業成績有待提高
彌補：多努力學習專業知識
(3)我的機遇及其利用：
機會：學前教育前景好;學校有現場招聘會;有機會參加各種等級考試
利用：去努力學好本專業，如果有機會的話會去當地的幼兒園實習;前去觀看，了解幼兒園的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時加強口語的訓練
(4)我面臨的威脅及其排除
威脅：幼兒園對藝術科較重視，藝術底蘊好的人較多
排除：提高自我的綜合能力，全面發展;去實習時，虛心向專業人、老師學習
(三)職業認知小結：
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經在一個定程度上達到了專業標準的要求。而且，現代教育本身的發展對教師的要求與專業化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業水平，使教師成為像醫生、律師、建筑師類似的專業工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專業化發展是教育現代化的必然要求近年來，由于信息技術的高速發展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游戲、創新精神、和實踐能力的培養，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領域。在這一背景之下，盡快促進連續劇兒教師專業化成長，是關系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業發展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現在自己還是多考些證能夠拓寬些就業范圍。
五、職業生涯計劃
(一)短期目標
好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英文水平，并著力發展自己的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學業。
(二)中期目標
在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學習各門學科，扎實專業知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業的學習技巧;
2、學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發揮出來;
3、做一名優秀的幼兒教師畢業生，爭取考業余本科院校，繼續深造。
(三)長期目標
出色的工作能力，積極的工作態度，這是畢業后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業后我將繼續完善自己的專業技能和個人素質：
①通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我;
②重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍。;
③迅速適應周圍環境;
④保持積極的人生態度。
盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。畢業十年后創辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、結束語
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實現自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。