小程序_**小學德育2009年工作計劃
一、指導思想:
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂為目標，嚴格貫徹《一日常規》《公民道德實施綱要》，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，創新家庭、社會、學校的三結合教育，走德育工作的特色之路。
二、工作目標:
（一）加強學生日常行為規范教育，保持學生行為習慣的良好率。
（二）加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（四）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人。
三、工作要點：
（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
（二）找準德育定位，不斷優化和整合德育資源，建立了學校、家庭、社區相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式，努力做到常規工作求實，主題教育求活，的工作思路。
（三）努力創設以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。
（四）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：
1．為牢固樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，組織全體教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。
2．通過德育領導小組督查，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3．建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
4．是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的觀摩等，促進班級管理的水平和能力。
5．開展優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，樹立一批典型的班主任代表。
6．做好學困生的思想教育工作，通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
（五）進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。
1．加強值日工作管理。進一步明確責任分工，嚴格執行值日工作的各項制度
2．嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，用學生自己身邊的典型進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。
3．繼續辦好家長學校，提高家教水平。本學期，通過召開家長會、家教輔導等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導。
(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。
1．本學期，繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過品德課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、班級之星的評選，禮儀規范等）。抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化。