2022年支部學習計劃(通用6篇)
黨支部：是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是團結群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，在社會基層單位中發揮核心作用。以下是小編為大家收集的2022年支部學習計劃(通用6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】2022年支部學習計劃
根據《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》的有關規定和縣委組織部《關于印發<2020年xx縣政治生活主題學習月菜單>的通知》的文件要求，結合我局實際,制定xx縣機關事務管理局黨支部2020年學習計劃。
一、指導思想
以黨的十九大精神和習近平總書記關于加強黨的建設一系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實黨的十九大“不斷提高黨的建設質量”這一標準要求，切實改進黨員學習、工作和組織生活的方式方法，提高組織生活的質量。
二、學習內容
1.學習“紅船精神”、“長征精神”、“抗疫精神”、“南泥灣精神”、“延安精神”、“井岡山精神”、“焦裕祿精神”、“抗戰精神”、“紅巖精神、西柏坡精神”、“太行山精神”、“北大荒精神”、“大慶精神”。
2.學習《中國共產黨章程》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《中國共產黨黨員教育管理工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例》、《中國共產黨支部工作條例（試行）》、《中國共產黨農村基層組織工作條例》、《中國共產黨工作機關條例（試行）》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》、《中國共產黨發展黨員工作細則》。
3.開展專題黨課和專題學習：“嚴守黨的政治規矩”專題黨課、黨紀黨規專題學習。
4.開展黨員活動：“點亮微心愿，共筑魚水情”承諾踐諾主題活動，深入一線積極參加疫情防控工作、“尋紅色足跡、訪紅色故事”主題活動、觀看紅色革命影片、軍旅愛國題材教育片、紀律專題教育片和執政為民主題電影，人居環境整治“黨員先鋒”行動、聽取抗疫先進人物事跡報告、“黨內關愛”走訪慰問活動、討論黨員轉正、黨員扶貧濟困主題活動、“政治生活館”主題黨日、優秀黨員評選表彰活動、“紅色村”主題參觀學習、慰問活動、“學習教育周”黨員志愿服務活動、開展美麗鄉村、清潔先行志愿服務、黨員述職兌現承諾活動、召開組織生活會，民主評議黨員暨開展批評和自我批評、年度總結黨員大會。
三、學習形式
1、集中學習。采取領導干部講黨課、主題宣講、專題討論、報告會、講座、先進典型教育、演講、知識競賽、與掛點村支部黨員開展聯誼學習活動等方式，結合現代傳媒技術、網絡平臺，開展豐富多彩的學習活動，增強學習形式的靈活性和實效性。
2、自主選學。組織黨員自主選學培訓，借助報刊、雜志、網絡等，提升自我學習能力，不斷學習知識。
3、觀看主題電影。觀看紅色革命影片、軍旅愛國題材教育片、紀律專題教育片和執政為民主題電影，提高黨性，促進嚴于律已、警鐘長鳴。
4.開展黨員活動。通過現場參觀學習、參加志愿服務和慰問黨員等形式，加強黨員的黨性鍛煉。
四、學習要求
1、堅持周二學習日制度。黨組書記每季度上一次黨課，舉辦一次學習交流。
2、黨支委會堅持每月集中學習一次，同時參加局周二集中學習。學習堅持簽到制。
3、黨員要堅持自學。黨組成員每月自學時間不少于30個小時。
4、要自覺記讀書筆記。
5、黨組成員要帶頭為機關黨員上黨課。
6、黨支部學習每季度開展一次，確保時間、人員、內容和計劃的落實。
【篇二】2022年支部學習計劃
把的要求落到實處,必須針對問題、摸清底數,防止大而化之、力戒形式主義。
黨支部是開展學習教育的基本單位,通過剖析機關基層黨支部這一個個點上的問題,可以使我們對整個面上存在的問題有所把握,從而提高學習教育的針對性和有效性,把的要求落到實處、做到細處。
近年來,隨著黨的群眾路線教育實踐活動和三嚴三實專題教育活動開展,機關基層黨支部自身建設的素質和能力得到了普遍提升,但還存在著一些不容忽視的問題。
如,有的機關基層黨支部重業務、輕黨建的現象比較突出,連最基本的黨建工作計劃都沒有;有的沒有認真履行一崗雙責,認為抓業務工作見效快、容易出成績,而抓黨建工作見效慢、不易出成績,因而對業務工作熱情有加,對黨建工作反應冷淡。
如,有的機關黨支部長年沒有發展黨員計劃,本部門招考錄取來年輕的非黨員同志后,才感覺有發展黨員的任務。而在新同志入黨的過程中,同樣要反復請示上級黨組織,才能基本搞清楚發展黨員的基本程序和要求。有的干脆靠請求上級黨組織過日子,上面怎么答復,下面就怎么去做,不會去主動學習和掌握這些黨務工作的基本常識。
如,有的黨員黨員意識淡薄,不能按月主動交納黨費、讓別人送交或代交黨費;有的半年交一次甚至一年交一次黨費;有的幾年延用一個老標準,少交欠交黨費;有的少交黨費數額比標準少了好幾倍,直到上級來檢查黨費的收繳情況,才忙著去補齊應繳黨費,出現了收黨費代替繳黨費的情況。
如,有的機關黨支部自建能力比較弱,長期不能自行開展等組織活動。就是開展組織活動,也是根據上級要求組織黨員學點什么,就組織學點什么,無非就是你讀完了我聽完了,至于聽進去多少,聽懂了沒有,無人關心,只要形式上讀了,就等于完成了學習任務。組織學習是這樣,落實就更難了。
如,有的機關黨支部對理論學習重視不起來。在201x年開展的黨的群眾路線教育實踐活動和201x年開展的三嚴三實專題教育中,一些黨員個人和黨支部,年年查擺問題,年年都把不重視、不自覺、不主動、不系統加強理論學習列為第一條缺點。為什么?因為不少黨員和黨支部都認為,學習不學習,對一個人的進步基本沒影響,對黨支部的建設也基本沒影響。這就造成了黨員自學與支部抓學的消極和被動。雖然十八大以來,黨中央對各級黨組織和黨員的學習教育高度重視,出臺了一系列加強理論學習的重要舉措,但落實到基層,往往還是喊得響、做得少。
開展學習教育,中央要求發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,以落實黨員教育管理制度為基本依托,防止大而化之,力戒形式主義。要把這些要求落到實處,必須針對問題,摸清底數,積極探索開展的正確方法和途徑。
一是加強對黨建基本知識的學習。機關黨支部書記大多是本機關本部門的業務骨干,業務工作都是行家里手;一崗雙責要求,黨支部書記抓學習教育也必須是好手或高手。明確抓學習教育的重要職責,理清抓學習教育的基本路數,掌握抓學習教育的基本方法,這是抓好學習教育的牛鼻子。
二是確定每周集中學習時間。每個黨支部每周要拿出專門時間,集中組織學習要求的內容,這樣既可以把重要的內容集中學習,也可以把自學的疑惑集中解決。同時,黨支部書記還可以對黨員的自學情況及時進行了解、掌握、督導、講評,發現問題及時解決。此外,還可以在本黨支部范圍內搞一些小問答、小競賽,提高個人自學的質量和消化吸收,確保個人自學不走過程,集中學習有所收獲。
三是建立檢查督導機制。機關黨委要對各黨支部每周的學習日落實情況定期抽查或檢查,及時協調解決學習日落實過程中存在的問題。對于每個專題的學習研討情況,可通過知識競賽、網上測試、學習交流等形式,檢驗黨員同志們的學習效果,提高黨員參與學習教育的熱情。對于學習教育抓得緊、有成效黨支部的好經驗好做法,要及時給予交流通報。
四是要有一定的配合形式。走出去、請進來,以本部門為單位組織黨員到愛國主義教育基地、警示基地、經濟建設前沿接受教育,也可以結合每個專題學習研討,定期邀請領導、專家、學者作輔導報告,加深對黨章黨規、系列講話的理解、吸收和消化。
五是要制定學習教育驗收標準。制定驗收標準是個全局性的工程,要搞好頂層設計,無論難度有多大,也要有這樣一個標準,不然,提的要求再多,也難免會有搞形式走過場的情況出現。科學、合理、嚴密的驗收標準,既能加強第一責任人職責的落實,也能提高黨員參與學習教育的自覺性與主動性。
【篇三】2022年支部學習計劃
1月???政治學習專題
學習內容：集中學習《學習強國》平臺上的視頻《權威解讀十四五》（兩集50分鐘）。自學《學習強國》視頻《十九屆五中全會，重要哪、特殊在哪？》。
研討主題：貫徹落實十九屆五中全會精神，高質量推進單位（崗位）工作。
2月???勞模學習專題
學習內容：集中學習習近平總書記在全國勞模和先進工作者表彰大會上的講話，請本單位勞模上黨課。自學《學習強國》平臺上的視頻《時代楷模發布廳》（六集）。
研討主題：新時代新階段，基層黨員如何弘揚勞模精神？
3月???黨性教育專題
學習內容：集中學習習近平總書記關于黨性系列講話精神的摘要。
研討主題：對于基層黨員，黨性的具體表現是什么，如何加強黨性鍛煉？
4月??兩會精神專題
專家講座：邀請黨校專家輔導學習總書記“兩會”講話及“兩會”主要精神。
研討主題：貫徹落實“兩會”精神，加快單位改革發展。
5月???創新發展專題
學習內容：總書記關于創新的系列講話摘要，組織黨員到本地區創新發展成效突出的對口單位參觀學習。
現場研討：制約本單位創新發展的瓶頸問題和改革舉措。
6月???黨史教育專題
學習內容：集中學習《學習強國》平臺視頻《紅色筑夢系列微黨課》，組織黨員到本地區革命傳統教育基地學習。
現場交流：建黨100年，那些印入腦海的時刻或故事。
7月???改革發展專題
學習內容：集中學習總書記建黨100周年活動上的重要講話精神，重點領悟與本行業、本單位有關的內容。現場學習：組織骨干黨員或員工，到本行業改革發展成效突出的單位現場學習。
現場研討主題：對標先進，差距在哪，如何改進？
8月???合規經營專題
專家講座：邀請本單位合規管理部門領導或骨干，講授合規管理有關政策、規定和制度，提升全員合規意識。
專題測試：組織黨員和員工參加法律法規、單位規章制度專題考試。
9月???廉潔從業專題
專題黨課：邀請本單位或上級單位紀檢監察部門領導或骨干，講授中央和本單位關于廉潔從業的規定要求，開展警示教育，提高紅線意識。
研討主題：如何把好崗位廉潔從業關？
10月??聯建聯學專題
學習內容：確定聯建聯學單位，兩方或多方黨組織一起活動，交流學習黨支部或中心工作，增進了解，推進雙方合作中存在問題的解決。
交流主題：取長補短，共同成長。
11月??政治學習專題
專家講座：邀請黨校教授作習近平新時代中國特色社會主義思想專題講座，或利用《學習強國》平臺上的視頻資料，開展專題系統學習。
研討主題：學習習近平新時代中國特色社會主義思想的個人認識和體會。
12月??推動發展專題
學習內容：回顧中央和上級黨組織一年來關于本行業或本單位相關重要講話和指示批示精神，查找貫徹落實中存在的問題，制定新一年重點工作計劃。
研討主題：本單位或本支部新一年重點工作。
【篇四】2022年支部學習計劃
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，學習和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，大力倡導“全面、全員、全程”的學習理念，把學習內化為組織發展和黨員進步的基本需要和重要手段，進一步加強學習型機關建設，進一步拓展學習領域，進一步豐富學習內容，進一步創新學習方式，引導黨員干部善于學習、勇于創新，切實用科學理論更好地指導實踐、推動機構編制工作有新的發展。
二、學習內容
(一)深入學習中國特色社會主義有關理論。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨章及黨的和十八屆三中全會精神、中國特色社會主義及系列講話精神。學習黨的光輝歷史和優良傳統，深刻領會中國特色社會主義和中國夢的科學內涵，增強對貫徹執行黨的理論和路線方針政策的堅定性，增強同上級部門保持高度一致的自覺性，增強做到講政治、顧大局、守紀律的自信性。
(二)深入學習黨的群眾路線教育實踐活動重要部署精神。組織全辦同志認真學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《干在實處、走在前列》、《之江新語》等理論著作。組織開展“三思三觀”學習討論會，深入學習黨的群眾路線的重要論述和踐行黨的群眾路線的先進典型，進一步增強宗旨意識，強化群眾觀點。通過學習，全面把握黨的群眾路線的時代內涵和為民務實清廉的要求，深刻了解“四風”問題的具體表現和危害，嚴格查找與理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進的標準之間的差距，牢固樹立人民創造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執政為民的執政觀。
(三)深入學習上級和本市一系列重要會議精神。進一步加大執行中央八項規定的力度。學習中央經濟工作會議和全國“兩會”精神，領會和把握會議提出的目標任務、工作重點和政策措施。學習全省推行權力清單制度會議精神，突出以改革為統領，把握改革貫穿工作始終的主線，守住財政供養人員只減不增的底線，堅持學以致用，狠抓落實。學習本市召開的有關重要會議精神，切實把會議部署的任務和提出的要求內化為做好機構編制各項工作的思路和對策，推動機構編制管理改革各項工作取得新成效。
三、學習要求
(一)要規范學習管理。堅持個人自學和集體學習相結合，堅持集中學習與網上學習相結合，堅持每月集中學習半天，全年理論學習不少于12次。進一步建立完善講學、述學、考學、評學制度，領導干部每人至少上一堂微型黨課，中層干部每人至少上一堂微業務課，一般同志至少作一次交流發言，每位同志至少寫一篇心得體會或調研文章，在全辦上下形成濃厚的學習氛圍。
(二)要加強學風建設。正確處理好理論與實際、學習與應用、工作與學習的關系，要善于運用理論來回答和解決機構編制工作中出現的新情況、新問題，不斷探索具有時代特征的機構編制工作管理的新形式、新途徑和新方法。要進一步落實學習簽到制度和請假制度，自覺遵守學習時間，每位同志參加學習率不少于95%。
(三)要改進學習方式。從本單位的實際出發，積極探索行之有效的學習形式，采用交流、研討、輔導、講課、考察等多種形式，把讀書、交流、考察、調研等有機地結合起來，豐富學習形式，激發學習興趣，提高學習效果。
【篇五】2022年支部學習計劃
一、指導思想?
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹xx大精神，加強任務宣傳和理想信念教育。認真學習，牢固樹立科學的發展觀，緊緊圍繞“讓社會滿意、讓家長放心，讓學生成才”的目標，結合學校的實際，全面加強黨的建設，創建學習型黨支部。加強隊伍建設，營造和諧的校園文化，在全面推進教育教學改革中，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用，激勵廣大黨員教師為實現學校新的發展目標做出貢獻。?
二、工作目標?
1、加強理論學習，拓展師德內涵，提升隊伍素質。?
2、認真開展“我心目中的好老師”評比。?
3、開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“我為迎驗做貢獻”活動，提升黨員業務素質。?
4、鞏固“五個好”黨支部創建活動。?
三、本學期主要工作?
（一）豐富學習內容，推進思想政治建設?
1.認真組織開展學習活動，加強黨員對黨的基礎理論和基本知識的再學習，強化黨員的黨性鍛煉和培養，努力建設學習型的黨支部，制定學習計劃，按照支部的安排，從學校的實際出發，抓住重點、克服難點、研究特點、講求實效，在黨支部和全體黨員中初步形成認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的學風，把黨支部建設成為勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于創新的學習型組織，努力培育切實貫徹“三個代表”重要思想高素質的黨員隊伍。?
2、落實支部委員帶頭講黨課的制度。積極參加“怎樣當好支委”座談會，提高黨務工作者的業務水平。?
（二）發揮黨員先鋒模范作用，切實加強師德建設?
1、繼續開展“三熱愛、三全面、三讓”為主題的師德宣傳教育活動。?
圍繞“如何提高教師的職業幸福感”、“做學生心目中的好老師”、“做優秀教育工作者”等開展思想品德大討論，加強職業榮譽感教育，強化教師身份，提升教師工作的幸福感。根據師德教育活動的要求，圍繞“做優秀教育工作者”主題，結合本支部黨員的思想修養實際，以理想、信念、宗旨、價值觀、世界觀和作風等方面的建設為重點，樹立身邊典型人物，營造“學先進，爭先進”的良好氛圍。在學生中開展“我心中的好老師”評比，促進師生關系和諧；在學生家長中開展師德師風評議活動，以社會輿論的影響力和約束力來提高學校師德建設的自覺性和實效性。?
2、“一對一”幫扶活動?
每位教師要與一名家庭困難的學生實行“一對一”的幫扶活動，熱心為學生解決學習、生活中的困難，每位教師要常家訪，充分了解學生成長的家庭環境，深入做好學生教育工作。同時，要加強師德制度建設，認真貫徹執行有關師德建設方面的規定，堅決遏制體罰、變相體罰、歧視差生，禁止教師有償家教、補課、推銷輔導資料或變相向家長索要等行為。?
3、優化工作環境、加強文明單位創建工作。?
建立和完善支部領導，黨政主要負責人親自抓的領導體制和黨政工團齊抓共管的工作格局，把文明創建工作列入學校的工作日程，列入學校發展規劃和工作計劃，切實保證文明創建工作的推進，努力營造良好的輿論環境，張貼學校辦學理念、服務理念、家長守則等，既能與家長實行文化對話，又能讓家長感受到學校濃郁的文化氛圍，在潛移默化中提高素質。?
（三）夯實黨建根基，深化迎驗工程。?
1．把“凝聚黨員，凝聚群眾，凝聚社會”作為主要內容，充分調動黨員、群眾的積極性、主動性和創造性，進一步完善服務黨員、聯系群眾的工作機制，增強黨支部的凝聚力。?
認真組織黨員參與學校章程和制度的修訂討論。鼓勵黨員為學校發展獻計獻策。在學校三年發展規劃的總體目標指導下，黨員立足自身崗位，制定個人三年發展規劃。在規劃中陳述個人信仰追求、奮斗目標，發展理念、實施步驟、相關措施。黨支部將認真審核黨員個人三年發展規劃，力爭使每一位黨員成為一面旗幟，成為學校教育教學科研工作中的精英。?
完善主題組織生活會制度，堅持開好每年一次的黨員民主生活會。加強黨內民主，完善黨內情況通報制度。通過“三個一”，召開一次座談會，開展一次問卷調查，進行一次專項督查。?
深化黨員目標考核工作。教育是追求卓越服務品質的事業，家長、學生對教育到底有著怎樣的需求，學校立足現狀的辦學目標和社區、家長之間是否存在落差，造成落差的根源是什么？群眾對我們的評議是什么？該如何有效的改進？作為黨員每個月要有清晰的工作目標，支部要做到月有考核，半年有評價。?
6.開展支部委員交心談心活動。一年中支部委員要做到與每位教師交心談心，了解教師思想狀況，及時解決教師中出現的各種問題，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。?
【篇六】2022年支部學習計劃
近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展學習教育作出重要強調，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。
的啟動，意味著黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，黨內教育漸次深入。但知易行難，學習方案從中央傳達到基層，最終要落地在黨支部，關鍵是要落到行動中，真正做出實效。因此，每一個黨支部都要把責任放在心頭、扛在肩上，真正讓在基層落地、生根發芽，使黨支部成為打造四鐵干部的鍛造熔爐。
要分類施策。習近平總書記強調：要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。學習教育對象從黨員領導干部拓展到全體黨員，既要抓住黨員領導干部這個關鍵少數，持續用力，又要注重廣大黨員的接受能力，因材施教。每一個黨支部要根據不同領域、不同行業特點和不同層次、不同群體黨員實際，有針對性地進行指導，分類細化，切實把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部堅定三個自信，補足精神之鈣，加強信仰之修，鑄牢黨性之魂。
要強化方式。黨章黨規內容豐富、系統性強，習近平總書記系列重要講話涉及廣泛、指導性強，學好兩個內容需要下大功夫。學習教育的主體是全體黨員，每一個黨支部要抓好學習這個基礎，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，將學習融入到日常組織生活中，做到日常學、深入學，抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效，使每一名黨員學黨章黨規、學系列講話，能夠做到學而信、學而用、學而行。
要檢查督導。開展，關鍵是在督導上下功夫，從嚴要求，強化問題導向，通過從實督導著力解決貫徹落實不力、一陣風、走過場等突出問題，強化黨員干部的黨性鍛煉和道德修養。因此，每一個黨支部要把學習黨章黨規和習近平系列講話制度化、常態化，建立常態化檢查督導、全程考核評價、跟蹤式從嚴問責的學習教育工作落實推進機制，制造部門聯動效應，采取專項檢查、隨機抽查等形式，抓好對重點環節、重點領域的督促檢查，及時發現和解決問題，確保在黨支部落地，得到貫徹落實，不流于形式。
俗話說,喊破嗓子,不如甩開膀子，說一千道一萬關鍵還是在落實。只有各級黨支部發揮關鍵性作用，真正將工作做實、做牢，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力，才能有效的激勵廣大黨員干事創業、開拓進取，為兩個一百年奮斗目標凝心聚力、共圓夢想。